部编版道德与法治六年级下册第2课《学会宽容》精美课件（第1课时）

第二课宽/容/让/生/活/更/美/好学会宽容道/德/与/法/治/六/年/级/下/册第一课时欣赏视频思考：在路的尽头，他们终于明白了什么道理呢？“”感受宽容生活你在日常生活中，有过被宽容的经历吗？他人对你的宽容，给你带来了怎样的影响？宽容对生活有怎样的意义？事例一感谢他们的宽容我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。事例二感谢他们的宽容生日那天，飞飞邀请好朋友来家里玩。他们在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。邻居上来敲门，善意地提醒他们小声点。事例三感谢他们的宽容收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。●谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。●谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容……●谢谢车主的宽容。他的宽容让……想一想畅所欲言学生分享橘子是邻居辛苦种的，我不应该随便摘。但是邻居没有和我计较，还提醒我要注意安全，邻居很和善。如果邻居不宽容，邻里之间就会产生矛盾，宽容让我们学会和睦相处。学生分享自己的车被剐蹭了一定很心疼，可是，车主不但没有让老人赔钱，还看到了老人的优点。车主的宽容让我觉得他很善良，也很大度。宽容让我们学会宽以待人。小小分享会你遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。不小心弄脏同学的衣服踢足球打破邻居家的玻璃同学:洗干净就可以了邻居：以后踢球要小心，注意安全学生分享小贴士宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点……

静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。

包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。

礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。走进神奇的“宽容城”想象一下“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样？想一想交流分享学生分享假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们会变得狂躁、变得爱计较，天天埋怨他人，人们的生活就得不到幸福、快乐。小贴士宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。宽容——健康的“维生素”

宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。阅读角当生活中出现摩擦、冲突——

拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想……别人也不是故意踩我脚的。

车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。活动园在拥挤的公交车上，你屡次被人踩到脚，心里不愉快，这时，你会怎么想？小贴士在日常生活中，人民忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。

丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。游览“计较城”在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么……在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么……在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么……怒气冲天、争吵不断、矛盾频发、氛围恶劣……小贴士宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。第一条虫子：心中有怒气第二条虫子：想要报复对方第三条虫子：不愿原谅对方

有几个同学很疑惑，别人明明伤害了我们，为什么还要宽容呢?对此，我们请来啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。看医生，治疗心“病”（1）愤怒的情绪体验是什么?一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗?（2）“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复，会有什么后果?（3）假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的?假如我们是犯错者，得不到对方原谅时的内心感受又是什么样的?想一想小小思考小贴士拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？

刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。

违反做人原则的、有损道德品质的、突破社会公序良俗的底线、冒犯他人的人格尊严的行为。在班级生活中,你认为哪些错误是不能被原谅的呢?探究与分享

想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。

放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后,奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。

会危害社会安全的行为、损害他人正当权利的行为。你认为在社会生活中，哪些错误是不能够被原谅的呢?

《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全,尚未造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑。

宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。相关链接小贴士分辨“宽容”与“纵容”不小心打翻了妈妈的香水，她却没有责怪我。我压在笔盒下的五块钱不见了，算了，自认倒霉吧。坐电梯时，有一个小孩子把所有楼层都按了一遍，他的家长在一边毫无反应。纵容宽容小游戏土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。让我们一起，做一个宽容的人。课堂小结一、宽容的意义二、如何拥有宽容的心三、宽容有限度、有原则学会宽容第一课时板书设计2学会宽容1

体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。2学会宽待、原谅他人。3

能够尊重他人的不同，努力做到和而不同。一、填空题。1.宽容让生活更

美好

⁠。

2.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们

和谐

⁠、

美好

⁠生活的重要基础。

3.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得

幸福

⁠、

愉快

⁠。

4.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而

宽容

⁠能让我们心胸开阔。

美好

⁠和谐

⁠美好

⁠幸福

⁠愉快

⁠宽容

⁠5.宽容让我们在面对他人的无心之失时要

大度

⁠、

不计较

⁠；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

6.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为

客观

⁠、

大度

⁠地面对问题。

7.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。

报复

⁠不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

大度

⁠不计较

⁠客观

⁠大度

⁠报复

⁠8.“金无足赤，

人无完人

⁠

。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

9.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是

有限度

⁠、

有原则

⁠的。

10.《中华人民共和国

刑法

⁠》第一百一十四条规定：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

人无完人

⁠有限度

⁠有原则

⁠刑法

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列哪位古人是宽容的典范？（

C

）A.曹操B.廉颇C.蔺相如D.诸葛亮2.我们小学生在日常生活中只有做到（

A

），才能与同学之间减少摩擦，增进和睦。A.宽容B.自私C.小气D.自信CA3.下列哪种情况不能被宽容？（

C

）A.好朋友误会了我，后来他给我道歉了B.课堂上回答问题答错了C.有人拐卖小孩被逮捕了D.

同桌不小心用笔划破了我的衣服4.考试时，小明看到有同学作弊，小明应该怎么做？（

C

）A.当作没看见B.私下敲诈他C.实话实说，告诉老师D.在同学中到处宣传CC5.公交车上非常拥挤，刘军被后面的乘客踩了一脚。如果你是刘军，你会怎么想？（

D

）A.我一定要踩他一脚B.他肯定是故意踩我的C.向他怒吼D.我有时也会踩到别人的6.“处世让一步为高，退一步为进。”这句话启示我们，在与人交往的过程中要（

D

）。A.乐于助人B.与人为善C.平等待人D.宽以待人DD7.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中华大地再传“六尺巷”的美谈。下列选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（

B

）。A.人非圣贤，孰能无过B.海纳百川，有容乃大C.人无远虑，必有近忧D.己所不欲，勿施于人8.一个宽容的人（

D

）。A.必然能够获得成功B.总是吃亏C.他的行为实质上是一种假惺惺的行为D.更容易受到大家欢迎BD9.下列选项中哪个人是真正宽容的人？（

D

）A.嘴上说没关系，但心里其实很介意B.中国古代寓言故事《农夫与蛇》中的农夫C.别人做什么，他都不在乎、不介意D.冲突解决了就不会放在心上D③心存感恩，学会以同样的方式回报他人，回报社会④学会为他人着想，为他人提供力所能及的帮助A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③10.生活中，我们总会得到别人的帮助。下列做法中你认为正确的是（

B

）。①礼貌地向帮助你的人表示谢意②理所当然地接受别人的帮助，不用记在心上B三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.宽容意味着原谅别人的一切。

（

✕

）2.对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（

✕

）3.看到地上有纸屑，与我无关。

（

✕

）4.宽容就是别人故意损害自己的利益时，能原谅别人。

（

✕

）5.俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（

✕

）✕✕✕✕✕6.为人处世，要学会“以眼还眼，以牙还牙”。

（

✕

）7.原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。

（

√

）✕√8.宽容的人是从来不会发脾气的。

（

✕

）9.多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（

√

）✕√四、情境题。下列是六（1）班小河同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。

情境一：小河的同桌小梅不小心踩了小河的脚，小梅连忙向小河道歉。

（1）小河的做法应该是

向小梅说声“没关系”

⁠。

（2）理由是

宽容是一种美德

⁠。

向小梅说声“没关系”

⁠宽容是一种美德

⁠

情境二：放学路上，小河看见有人在偷盗电缆。

（1）小河的正确做法是

向公安机关举报

⁠。

（2）理由是

对于违法犯罪行为，我们不能宽容（或我们应该同违法犯罪行为作斗争）

⁠。

向公安机关举报

⁠对于违法犯罪行为，我们不能宽容（或我们应该同违法犯罪行为作斗争）

⁠

情境三：班会课上，小河给同学们讲述《六尺巷》的故事。

（1）《六尺巷》的故事体现的是一种

宽容

⁠美德。

（2）小河向同学们宣传这种美德的意义是

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快

⁠。

宽容

⁠宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快

⁠五、简答题。1.宽容是中华民族的传统美德，请列举两个关于宽容的故事或成语。如《六尺巷》的故事、负荆请罪等。（