山东烟台卫生健康职业学院招聘教师笔试真题2023

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考山东烟台卫生健康职业学院招聘教师笔试真题2023（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.难以消除性B.延迟性C.可减低性D.自由性【答案】：D2.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】：C3.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.管理水平B.科研水平C.道德品质D.教学水平【答案】：C4.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.学术性B.超越性C.教育性D.专业性【答案】：C5.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.领导方式B.教学风格C.教育机智D.教学效能感【答案】：B6.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科基地建设B.学科梯队建设C.学科方向建设D.学科体系规划【答案】：C7.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.创新创业B.社会实践C.素质拓展D.课堂教学【答案】：D8.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业伦理发展B.心理发展C.专业知能发展D.职业周期发展【答案】：C9.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校校训B.高校教学计划C.高校教学大纲D.教育治理【答案】：C10.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.第三方评价C.学校教职工对学校的评价D.家长对学校的评价【答案】：B11.高校学生权利是一项（）。A.自然权利B.道德权利C.应有权利D.法律权利【答案】：D12.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.14-25B.12-28C.15-30D.14-28【答案】：D13.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征（）。A.稳定性与波动性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：B14.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.比较研究B.质性研究C.规范研究D.综合研究【答案】：C15.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.具体概念B.关系概念C.合取概念D.抽象概念【答案】：A16.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.形式训练说B.产生式理论C.关系转换说D.学习定势说【答案】：A17.学校、企业、连队等群体属于（）。A.联合群体B.非正式群体C.松散群体D.正式群体【答案】：D18.正确处理教学与科研的关系，应是（）A.以教学为主B.教学与科研兼顾C.以科研为主D.按学校考核来取舍【答案】：B19.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.高校B.市场C.政府和高校D.政府【答案】：B20.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力A.主体意识B.知识技能C.情绪情感D.社会认知能力【答案】：A21.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.升华作用B.否定作用C.投射作用D.补偿作用【答案】：D22.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.缺乏正确的道德认识B.缺乏良好情感C.缺乏掌握正确的道德行为方式D.道德意志薄弱【答案】：D23.大学生心理成长的主要特点是（）。A.稳定性、差异性B.过渡性、可塑性C.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性D.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性【答案】：D24.心理健康的标准不包括（）。A.人际关系和谐B.情绪良好C.智力超常D.人格完整【答案】：C25.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.以上都是B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.师生之间的矛盾D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾【答案】：A26.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.抽象性B.概括性C.间接性D.理解性【答案】：B27.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.不变B.中等C.偏高D.偏低【答案】：C28.在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。A.完整、独立B.过渡性C.依附性D.从属性【答案】：A29.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.教学大纲B.教材C.课程方案D.教学计划【答案】：A30.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（）。A.增长观B.表现观C.实体观D.掌握观【答案】：A31.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A.学而时习之B.三人行必有我师焉C.见贤思齐D.躬自厚而薄责于人【答案】：D32.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）A.D自我实现需要B.归属与爱的需要C.安全的需要D.生理需要【答案】：D33.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.差异性原则B.预防、调治和发展相结合的原则C.主体性原则D.全体性原则【答案】：D34.授予个人的一种终身称号，标志着被授予者的受教育程度和学术水平在某一领域已达到的标准的是（）。A.称号B.荣誉C.学位D.证书【答案】：C35.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。A.管理育人B.方法育人C.规章育人D.观念育人【答案】：A二、多选题36.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的定向B.行为的强化C.行为的激活D.行为的维持【答案】：ABCD37.大学生的思维表现出以下特点（）。A.形式逻辑思维已趋完善B.创造性思维初步发展C.辩证逻辑思维达到成熟D.再造性思维已趋成熟【答案】：ABD38.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的流行文化B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：BCD39.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的B.它是教育行为当事者一种内在的控制力C.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力D.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳【答案】：ABCD40.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.会有效增强身体机能B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.提高人的免疫能力【答案】：ABC41.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.动机水平越高，学习效果越好B.任务较难时，最佳动机激起水平较低C.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等D.任务较容易时，最佳动机激活水平较高【答案】：BCD42.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.情感因素B.认知因素C.目标效价D.期望值【答案】：CD43.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.不能上网时会出现烦躁不安C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.会与周围环境产生冲突【答案】：ABCD44.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象提升B.印象形成C.印象控制D.印象整饰【答案】：CD45.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.向家长推卸责任B.教师一言谈C.利用家长D.排斥家长【答案】：ABCD46.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的维持C.行为的定向D.行为的激活【答案】：ABCD47.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.言语信息C.心智技能D.认知策略【答案】：ABCD48.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.动作技能C.认知策略D.智慧技能【答案】：BCD49.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体差异化发展B.促进个体自由发展C.促进个体社会化发展D.发展个体的创新精神和创新能力【答案】：ABD50.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是提高教育质量的重要条件C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是教育学生的感情基础【答案】：BCD51.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质B.正确的义务观可以约束和规范教师的行为C.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系D.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量【答案】：ACD52.作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）。A.要有开拓进取和创新的现代人格B.要自觉地学习和应用新知识C.要有强烈的教育和科研工作责任感D.要努力平衡家庭和工作之间的关系【答案】：ABC53.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.我是谁B.依靠谁C.跟随谁D.为了谁【