（北京专用）2023-2024学年七上期中模拟卷01（人教版）【测试范围：第1、2单元】（解析版）

学而优教有方2023-2024学年上学期期中模拟考试七年级生物注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．测试范围：人教版七年级上册第1、2单元。选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．植物和动物共有的特征是：（）A．光合作用 B．排出体内的废物C．捕食 D．向光性【答案】B【详解】试题分析：动物和植物的本质区别在于植物能进行光合作用制作有机物，而动物不能，A错误；排出体内的废物属于所有生物的基本特征，因此也是植物和动物共有的特征，B正确；动物能自由运动，具有捕食行为，而植物一般不能自由运动，不具有捕食行为，C错误；植物能进行光合作用制作有机物，具有向光性，而动物不具有向光性，D错误。考点：生物的分类及分类单位。2．生长在荒漠中的骆驼刺根系发达，生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，这一现象体现了（

）A．生物能影响环境 B．生物能适应环境C．生物因素对生物的影响 D．生物与环境可以相互影响【答案】B【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，体现了生物适应环境；脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境。故选B。3．落红不是无情物，化作春泥更护花。前述的“春泥”主要含有（

）A．有机物 B．无机物C．无机盐 D．有机物和无机物【答案】B【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。所以，“落红”化作“春泥”的过程是细菌和真菌分解有机物的过程，因此，“春泥”主要含有无机物，B符合题意。故选B。4．葡萄甘甜多汁，属于植物体的哪个结构层次（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【答案】C【分析】细胞：是生物体结构和功能的基本单位。组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。【详解】葡萄属于果实，果实是由不同的组织按一定的次序联合起来形成的生殖器官，C符合题意。故选C。5．关于误差，下列说法中正确的是（）A．误差是由于测量方法不正确造成的B．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不能消灭C．只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差D．以上说法都正确【答案】B【详解】误差是指测量值与真实值之间的差异。误差不能消除，因为它的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，只能尽量的减小，不能消除。故选B。【点睛】本题考查的是误差及其减小方法。6．细胞内染色体的组成主要是（）A．线粒体和叶绿体 B．葡萄糖和蛋白质 C．DNA和蛋白质 D．水和无机盐【答案】C【分析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子。【详解】染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质。染色体是遗传物质的主要载体，基因是位于染色体上，是能够控制生物性状的DNA片段。【点睛】DNA的载体是染色体，也就是说DNA在染色体上，但染色体上除了DNA外，还有蛋白质，所以说DNA和蛋白质共同组成了染色体。7．“春有桃花迷人眼，夏有莲叶荷田田”，桃花与荷花的开放主要受什么因素的影响（

）A．温度 B．阳光 C．水分 D．空气【答案】A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。不同的花儿在不同季节绽放，这种差别主要是温度不同造成的。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。8．“当你小心的翻开庭院中的花盆或砖块时，常常会看到一种叫鼠妇的灰褐色小动物迅速爬走了，”从这段话可知鼠妇生长的环境是A．阴暗潮湿的地方 B．光亮干旱的地方C．高温干燥的地方 D．寒冷的地方【答案】A【详解】试题分析：鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内，温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集，因此“当你小心的翻开庭院中的花盆或砖块时，常常会看到一种叫鼠妇的灰褐色小动物迅速爬走了，”从这段话可知鼠妇生长的环境是阴暗潮湿的地方。考点：探究影响鼠妇分布的环境因素。9．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（

）①盖盖玻片

②展平

③滴清水④取材A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②①【答案】D【分析】观察并制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤为擦、滴、撕、展、盖、染。【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，正确的操作顺序是③④②①，因此ABC错误，D正确。故选D。10．下列生物中，属于单细胞生物的是A．银耳 B．曲霉 C．酵母菌 D．蘑菇【答案】C【详解】试题分析：除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物，酵母菌的整个身体只由一个细胞构成，是单细胞真菌。考点：单细胞生物的结构和生活。11．生物圈的范围为（）A．大气圈、水圈和岩石圈 B．大气圈的下层、水圈上层和岩石圈的全层C．整个大气圈、水圈表面和岩石圈 D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈表面【答案】D【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层；包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、衣田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故选D。12．苹果树不适宜在南方栽种，南方地区不利于苹果树生长的生态因素是（

）A．温度 B．光照 C．水分 D．土壤【答案】A【分析】苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长。因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，苹果树不宜在热带地区栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温带高不适宜苹果的生长。故选A。13．植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（

）①细胞壁

②细胞膜

③细胞质

④细胞核

⑤液泡

⑥叶绿体A．①⑤⑥ B．③④⑤ C．①⑤ D．②③④【答案】A【分析】植物细胞核动物细胞的异同点如下表：比较内容植物细胞动物细胞相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体不同点有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体【详解】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有①细胞壁、⑤液泡、⑥叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。【点睛】此题考查植物细胞与动物细胞的区别。14．如图关于生物体结构的描述，错误的是（）A．④是细胞生命活动的控制中心B．丙属于植物的营养器官C．乙属于植物的生殖器官D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙【答案】B【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。图中的甲是细胞，乙种子属于器官，丙属于保护组织。【详解】④细胞核是细胞生命活动控制中心，A正确。丙属于植物的保护组织，具有保护功能，B错误。绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官，C正确。植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。图中的甲是细胞，乙是种子属于器官，丙属于输导组织，所以从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙，D正确。【点睛】熟练掌握植物学的基础知识是解题的关键。15．下图是人的细胞结构模式图，以下叙述不正确的是A．在普通光学显微镜下能看到②B．③中含有遗传物质C．①能控制物质进出D．④是生命活动的主要场所【答案】A【分析】观图可知：①是细胞膜、②是线粒体、③是细胞核、④是细胞质，解答即可。【详解】线粒体在光学显微镜下可以观察到，A错误；③细胞核中含有遗传物质，能够遗传信息，B正确；①细胞膜能控制物质进出，C正确；④细胞质是生命活动的主要场所，D正确。【点睛】掌握动物细胞的结构和功能是解题的关键。16．广西北海的涠洲岛是我国最大,最年轻的火山岛。近年来,该地实施一系列环境保护措施,鱼虾资源日益丰富,成为动物捕食和繁殖的优良栖息地。今年3月,我国科考人员在该地海域发现超过20头布氏鲸,此种近岸型鲸类以小型鱼类为食。在这里,每天都能见到数百只海鸥与布氏鲸共同嬉戏捕食的场景。下列关于该生态系统的叙述,不正确的是A．布氏鲸和海鸥属于消费者 B．非生物因素包括阳光和海水等C．小鱼·布氏鲸构成食物链 D．为保护布氏鲸应减少人为干扰【答案】C【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】动物直接或间接的以植物为食，属于消费者，所以布氏鲸和海鸥都是动物，属于消费者，A正确；在这个生态系统中，环境中的阳光、空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等均属于非生物因素，B正确；在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，小鱼是动物，食物链的起始环节必须是生产者，C错误；为保护布氏鲸，应该尽量减少人为干扰，D正确。【点睛】解答此题的关键是掌握食物链的书写、生态系统的结构及各部分的功能。17．在海洋的深处，我们没有发现绿色植物的踪迹，这是因为（）非生物因素影响了植物的生存．A．空气B．水分C．阳光D．土壤【答案】C【详解】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，因此阳光影响海水中植物的分布．故选C。18．在下列各项中，最容易被发现的蝴蝶是A．粘贴在白墙上的白蝴蝶B．粘贴在黑板上的黑蝴蝶C．粘贴在风景画上蓝天部分的黑蝴蝶【答案】C【分析】动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。【详解】在寻找纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，首先被找到，这是不适者被淘汰。而颜色与周围环境一致的蝴蝶，不易被找到，这是适者生存。这样，经过几次寻找后，颜色与周围环境不一致的蝴蝶没有了，剩余的蝴蝶颜色与环境颜色一致。该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。具有与生活环境相似体色的动物不易被发现，这对它躲避敌害和捕食猎物是十分有力的。而颜色与周围环境不一致的蝴蝶容易被找到，因此选项C的蝴蝶容易被发现。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是理解适者生存，不适者被淘汰即容易被找到的是颜色与周围环境不一致的蝴蝶。19．小翠在光线较弱的环境中用显微镜观察某装片，若要得到理想的观察效果，应选用(

)A．大光圈和平面镜 B．小光圈和平面镜C．大光圈和凹面镜 D．小光圈和凹面镜【答案】C【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。【详解】根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度进行对光。遮光器的大光圈，光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用；小光圈，光线弱，视野暗，光线过强需要弱光时使用。显微镜的反光镜有平面镜和凹面镜，平面镜反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用；凹面镜，反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。所以，若实验室光线较弱，在对光时，你一般会选择大光圈、凹面镜。故选C。【点睛】本题主要考查了使用显微镜的方法，掌握显微镜视野亮度的调节是解答的关键。20．下列不属于生命现象的是（）A．鲨鱼捕食B．钟乳石慢慢长大C．玉米种子萌发D．含羞草遇到刺激叶子合拢起来【答案】B【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A、鲨鱼捕食，鲨鱼是为了获取食物，体现了生物的生活需要营养，故不符合题意；B、钟乳石慢慢长大，是碳酸盐溶液主要是碳酸氢钙溶液分解生成碳酸钙和二氧化碳、水，是碳酸钙逐渐沉积形成的，是化学现象，故符合题意；C、玉米种子萌发，体现了生物能够生长和繁殖，故不符合题意；D、含羞草被碰触后叶片合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应，故不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是利用生物的特征进行生物和非生物的判断.21．下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A．青蛙的体色为绿色 B．竹节虫的形态像竹子C．蚯蚓能疏松土壤 D．干旱使农作物减产【答案】C【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A、生活在池塘中的青蛙是绿色的，与环境颜色相似，有利于逃避敌害和觅食，体现了青蛙与环境相适应。故不符合题意。B、竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应。故不符合题意。C、蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。故符合题意。D、干旱使农作物减产是由于缺少水分导致农作物减产，说明环境影响生物，故不符合题意。故选C【点睛】解答此题的关键是知道生物与环境的关系：适应和影响。22．下列叙述中，不属于陆生动物对环境适应的是（

）A．有防止水分散失的结构B．有能在空气中呼吸的器官C．牙齿分为门齿和臼齿D．有发达的感觉器官和神经系统【答案】C【分析】陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。【详解】ABD．有防止水分散失的结构、有能在空气中呼吸的器官、有发达的感觉器官和神经系统，都属于陆生动物对环境的适应，ABD正确。C．哺乳动物的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，而不是牙齿分为门齿和臼齿，牙齿分化是哺乳动物对食性的适应，而不属于陆生动物对环境的适应，C错误。故选C。23．下列说法正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点 B．生物只能适应环境，不能改变环境C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系【答案】C【分析】生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境。【详解】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，A错误；生物适应环境才能生存，同时生物也受环境影响，更能影响环境，B错误，C正确；生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D错误，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解生态因素的内涵。24．下列生物现象，主要受阳光因素影响的是(

)A．鱼类的季节洄游 B．仙人掌的叶变为刺C．变温动物的冬眠 D．人参在密林下才能生长好【答案】D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】生物生活的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。鱼类的季节涸游，主要是受季节（温度变化）影响形成的；仙人掌的叶刺，主要是受沙漠干旱缺水影响形成的；变温动物的冬眠主要是受温度影响形成的；人参是弱光性植物，密林下阳光较少，光照强度较弱，因此人参在密林下才能生长好主要是受阳光因素影响形成的。故选D【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。25．皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤不慎被划破时人会感觉到疼，有时会流血。这说明皮肤中可能包含的组织（

）A．保护组织、结缔组织、神经组织 B．上皮组织、营养组织、神经组织C．保护组织、结缔组织、肌肉组织 D．上皮组织、神经组织、结缔组织【答案】D【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。【详解】表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成，表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。人不慎划破了皮肤，感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织，血液属于结缔组织。故选D。二、非选择题：本题共5小题，共50分，（26、27，28（1）-（3）每空1分，其余每空2分）。26．小明同学对生物学产生了浓厚的兴趣．以下是他在学习和生活过程中遇到的几个问题或现象，请你联系所学生物学知识帮他做出解释．（1）小明在实验室制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时闻到刺激性气味，含有该气味的物质来自细胞结构中的_________．（2）桃花盛开时吸引无数游客观赏，桃花的主要结构是_________．小明调查发现，去年桃的产量不如往年，主要原因是桃花盛开期间雨水过多，导致桃树_________不足而减产．（3）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服_________．（4）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的_________中.【答案】（1）液泡（2）雄蕊和雌蕊传粉（3）维生素D（4）胚乳【详解】试题分析：（1）植物细胞的细胞质里面有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如各种有味道的物质以及营养物质等。（2）雄蕊和雌蕊与结出果实和形成种子有关，是花的主要部分。花只有经过传粉和受精后才能结出果实，因此“今年尚市油桃产量不如往年，主要原因是桃花盛开期间雨水过多”导致桃树的花传粉不足引起的。（3）维生素D能促进钙、磷的吸收，促进骨骼发育，如果缺乏维生素D，即使补钙也不能吸收。因此服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，可以增服维生素D。（4）水稻是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，因此作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的胚乳中。考点：细胞中的物质；花的结构；人体需要的主要营养物质。27．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”（1）这里提到了哪些生物？（至少答3个）（2）它们的生存需要哪些非生物条件？（至少答3个）（3）这里既可以生活在陆地，又可生活在水中的生物是，它在生态系统中扮演的角色．【答案】（1）鹊、蝉、稻、蛙等（2）阳光、空气、水分（3）蛙消费者【分析】1.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2.生物是指具有生命的物体。【详解】（1）生物是指具有生命的物体。词中的树、稻属于植物，雀、蝉、蛙属于动物，它们都是生物。（2）生物生活在一定的环境中，因为环境为生物提供了生命活动所需的：阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质和一定的生存空间。（3）蛙是两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。它在生态系统中扮演消费者的角色。【点睛】生态系统的组成及各部分的作用、两栖动物的生殖发育过程。28．某同学想探究土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响，请你将他探究活动的过程填写完整．提出问题：鼠妇会选择潮湿的环境吗？（1）作出假设：_________.（2）制定并实施探究方案：在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤，在铁盘两侧的中央处各放5只蚯蚓，观察蚯蚓的行为．该实验的变量是_________．（3）如果在铁盘两侧中央各放1只蚯蚓是否可以得出准确的结论？为什么？_________（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：环境第一次第二次第三次第四次第五次干燥0只1只2只0只2只潮湿10只9只8只10只8只=1\*GB3①为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？_________．②从中得出的实验结论是_________．【答案】（1）鼠妇会选择潮湿的环境（2）土壤潮湿程度（3）不能得出准确结论、因为实验结果具有偶然性（4）①对上述数据计算出5次实验结果中鼠妇在潮湿和干燥环境中夫人平均值；②鼠妇会选择潮湿的环境．【详解】试题分析：此题考查的是土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响实验，通过此题体会科学探究的方法步骤．解：（1）根据提出问题：鼠妇会选择潮湿的环境吗？作出的假设可以有两种，一种是鼠妇会选择潮湿的环境，另一种是鼠妇不会选着潮湿的环境．（2）制定并实施探究方案：在铁盘内各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．由于有各放上一半潮湿的土壤和干燥的土壤，因此该实验的变量是土壤潮湿程度．（答对湿度、潮湿等关键词也给分）（3）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能可以得出准确的结论．只用1只鼠妇做实验不行．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度．因此各放1只鼠妇实验结果具有偶然性，实验结果不可信．（4）①为了使实验结论更准确，应计算5次的平均值，可以减少实验结果的误差，使实验结果准确可信，因此实验后要对上述数据计算出5次实验结果中鼠妇在潮湿和干燥环境中数量平均值计算．②根据实验结果在干燥环境中的鼠妇个数是1只，在潮湿土壤中的鼠妇个数9只，因此得出的实验结论是鼠妇会选择潮湿的环境．故答案为（1）鼠妇会选择潮湿的环境；（2）土壤潮湿程度；（3）不能得出准确结论、因为实验结果具有偶然性；（4）①对上述数据计算出5次实验结果中鼠妇在潮湿和干燥环境中夫人平均值；②鼠妇会选择潮湿的环境．考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．29．如图为两类细胞的结构示意图，请据图回答（1）图中属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图。（2）①写出与乙图相比甲图中特有细胞结构的名称：、、。②切开番茄时，流出的红色汁液是，它来自（填字母）。③甲图可将光能转变为化学能。④对细胞起支持和保护作用的结构是（填字母）。【答案】（1）甲乙（2）细胞壁叶绿体液泡细胞液F(液泡)叶绿体(E)A(细胞壁)【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞。【详解】（1）图甲有A细胞壁、F液泡、E叶绿体，因此甲属于植物细胞，而乙图没有因此乙属于动物细胞。（2）①植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。②液泡在细胞质中内有细胞液，里面容纳着多种营养物质。切开番茄时，流出的红色汁液是细胞液，它来自F液泡。③E叶绿体在细胞质里，植物有而动物无，是将光能转化为化学能的结构。④A细胞壁在植物细胞的最外面，有支持和保护。30．阅读科普文章，回答问题。细胞是生物体结构和功能的基本单位。多细胞生物为了整体的利益，有时需要一部分细胞主动死亡，即细胞的“程序性死亡”。什么是程序性死亡？为什么要这么做呢？首先，在某些生物体中，部分细胞的死亡是正常发育的必要条件。例如青蛙在发育过程中，要经过蝌蚪的阶段，依靠尾游泳。而在蝌蚪发育成青蛙时，四肢长出，尾却需要消失，这时尾巴上的细胞就要经历程序性死亡。其次，细胞的程序性死亡可以消除已经受损、老化或者已经被病毒感染的细胞。如被病毒感染的细胞会将细胞内的病毒蛋白质的一部分呈现在细胞表面上，相当于告诉身体：“瞧，我这个细胞里面有这些病毒的蛋白质”，身体就知道这个细胞被感染了，发出信号，让这些细胞启动程序性死亡。再次，在动物体中，总会有一些原因使得部分细胞变得异常，比