（湖北专用）2023-2024学年七上期中模拟卷（人教版）【测试范围：第1、2单元】（解析版）

学而优教有方2/22023-2024学年上学期期中模拟考试七年级生物（考试时间：45分钟试卷满分：50分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：人教版第1、2单元。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.下列实例中，与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是（）A.草履虫逃避食盐等有害刺激 B.小明听到上课铃声快步走进教室

C.树根向水肥充足的地方生长 D.夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇【答案】D

【解析】本题考查生物的特征。解题的关键是理解掌握生物的特征。生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“葵花向日倾”体现了生物对外界刺激作出的反应这一特性。A.草履虫逃避食盐等有害刺激；B.小明听到上课铃声快步走进教室；C.树根向水肥充足的地方生长；三个选项均是生物对外界刺激作出的反应；

D.夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇，体现了生物的生长繁殖现象；故D符合题意。

2.有关生物与环境的说法，错误的是（）A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应

B.“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境

C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系

D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响【答案】A

【解析】A、“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足树的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，A错误；

B、鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”，因此生物依赖环境，B正确；

C、“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，C正确；

D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响，D正确。

3.如图为某生态系统示意图，下列分析正确的是（）A.该生态系统包含的食物链为树→虫→鸟→细菌和真菌

B.树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统

C.该生态系统具有很强的自动调节能力

D.该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动【答案】D

【解析】本题考查生态系统的组成、食物链的写法、生态系统的自动调节能力及生态系统中能量流动和物质循环的特点。解题的关键是掌握生态系统的组成、食物链的写法、生态系统的自动调节能力及生态系统中能量流动和物质循环的特点。

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。

（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

（3）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。

A.生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链以生产者开始，以最高营养级结束，所以该生态系统中的食物链：树→虫→鸟，A错误；

B.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。树、虫、鸟、细菌和真菌共同构成生态系统的生物部分，要构成生态系统还缺少非生物部分，B错误；

C.该生态系统，生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，C错误；

D.生态系统中生物之间通过食物链和食物网联成一个整体，所以该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动，D正确。4.下列关于生物圈的叙述正确的是（）A.海洋生态系统是最大的生态系统

B.地球上的氧气主要由森林生态系统制造

C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的表面

D.以海平面为界，生物圈的厚度为向上10km,向下10km【答案】D

【解析】A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物和环境的总和，是最大的生态系统，A错误。

B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够制造三百六十亿吨氧气，占全球每年制造氧气总量的70%，是制造氧气最多的生态系统，B错误。

CD、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处。故C错误，D正确。

5.利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示。下列相关叙述正确的是（）

​​​​​A.若玻片往左移，则像也会往左移

B.若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮

C.甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到

D.若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像【答案】B

【解析】A、显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像应向右移动，故该选项说法不正确；

B、显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像的放大倍数越小，体积变小，视野变得越亮，甲的放大倍数比乙小，若使用相同的光圈和反光镜，甲的视野应比乙亮，故该选项说法正确；

C、甲的放大倍数比乙小，甲中所观察到的细胞，在乙中不可能都可观察到，故该选项说法不正确；

D、影像是否模糊，有多方面因素，换成乙后放大倍数过大，未必清晰，故该选项说法不正确。

6.洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（）A.叶绿体和液泡 B.细胞壁和线粒体

C.细胞壁和液泡 D.细胞壁、叶绿体和液泡【答案】C

【解析】洋葱鳞片叶内表皮细胞与人体细胞相比，除都有细胞膜细胞质细胞核外，洋葱鳞片叶内表皮细胞还具有细胞壁、液泡等结构。

7.小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图（如图），解读正确的是（）

A.结构①能控制物质进出，是细胞壁

B.结构②内储存遗传信息，是DNA

C.细胞是物质、能量和信息变化的统一

D.番茄果肉细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体【答案】C

【解析】A、结构①能控制物质进出，是细胞膜。A错误。

B、结构②内储存遗传信息，是细胞核。B错误。

C、细胞是生物结构和功能的基本单位，是物质、能量和信息变化的统一。C正确。

D、番茄果肉细胞的能量转换器只有线粒体，没有叶绿体。D错误。

8.考场上的你从一个呱呱坠地的婴儿，经父母十多年的精心抚育，已经成长为一名有朝气，有理想的新时代“追梦”少年，这与你身体细胞的生长、分裂和分化是分不开的。关于细胞生长、分裂和分化的说法，正确的是（）A.人身体的长大，主要与细胞的生长有关

B.所有细胞生长到一定程度都会进行分裂

C.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显

D.同一受精卵细胞的分裂和分化，所产生的细胞内染色体数量发生了变化【答案】C

【解析】A.生物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大，A错误；

B.只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有的细胞长到一定程度后再进行分裂。B错误；

C.细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。C正确；

D.通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此同一个受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样。D错误。9.如图是生物体不同的结构，下列说法错误的是（）

A.甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构

B.乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体

C.丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织

D.丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的【答案】D

【解析】​​​​​​​此题考查了动植物细胞的区别、动植物体的结构层次。明确动植物细胞的区别、动植物体的结构层次是解决此题的关键。

图甲表示植物细胞，①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤叶绿体、⑥细胞质。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

A.植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。所以甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构，A正确；

B.乙图中的衣藻是单细胞植物体，B正确；

C.丙图中的植物体，在其叶片的上、下表层分布的表皮细胞具有保护叶片内部的功能，属于保护组织，C正确；

D.丁图表示人体，在结构层次上动物体具有系统，植物体没有，所以丙图和丁图代表的生物体的结构层次是不相同的，D错误。10.某同学为了研究“不同水质对蛙卵孵化的影响”,设计了如下表所示的实验:组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数甲组河水500毫升22℃30个28只乙组蒸馏水500毫升10℃30个9只你认为该实验设计需要改进的地方是（

）A.两组的水质应相同 B.两组的水量应不同

C.两组的水温应相同 D.两组的蛙卵数应不同【答案】C

【解析】本题考查科学探究的一般过程，解题的关键是掌握对照实验设置的原则。

该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件,即除了水质这一条件不同外,其他条件都应该相同。题干实验设计中变量除了水质外,还有水温,不符合单一变量原则,需要改进的地方是两组的水温应相同。二、非选择题：本题共4小题，每空1分，共30分。11.（7分）如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，请据图回答问题。

（1）在该生态系统中共有______条生物链，若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是______。

（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的______，所有的动物都属于______。收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气．那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的______。

（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成____________的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见，每种动物都在维持______中起着重要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物．

【答案】（1）4（1分）蛇（1分）（2）生产者（1分）消费者（1分）分解者（1分）（3）昆虫和鼠（1分）生态平衡（1分）【解析】（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有4条食物链：分别是植物→鼠→蛇、植物→昆虫→蛙→蛇、植物→鸟→蛇、植物→昆虫→鸟→蛇．

在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高．如果往农田中喷洒农药，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是蛇．

（2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．故图中的动物属于农田生态系统的消费者．分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的分解者．

（3）在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的．如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，昆虫和鼠因失去天敌，就会大量繁殖，这个生态系统也就会遭到破坏，所以人们不要随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用。

12.（7分）如图为动物细胞和植物细胞模式图，A-F指的是细胞的各种结构。请据图回答：（以下方括号内填字母，横线上填相应的名称）。

（1）图______（填甲或乙）是动物细胞模式图。

（2）与乙细胞相比较，甲细胞还含有起保护和支持细胞作用的结构是[______]______。

（3）甲、乙细胞中都有的能量转换器是______，它是细胞进行呼吸作用的主要场所。

（4）甲、乙所示两个细胞的主要不同之一是：甲细胞质中含有[______]______，因而能够制造有机物，而B细胞不能。

（5）在制作人口腔上皮细胞的玻片标本时，在载玻片中央滴了一滴______液体。

（6）吃西瓜时流出的红色汁液主要来自[______]______。

（7）甲细胞中控制着生物的发育和遗传的结构是[______]______。【答案】（1）乙（1分）

（2）[A

]细胞壁（1分）

（3）线粒体（1分）

（4）[C]叶绿体（1分）

（5）生理盐水（1分）

（6）[E]液泡

（1分）（7）D

细胞核

（1分）【解析】（1）甲图具有细胞壁、叶绿体、液泡结构，由此可知，甲图为植物细胞图；乙图不具有细胞壁、叶绿体、液泡结构，乙图为动物细胞图。

（2）A细胞壁有保护和支持作用。

（3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；线粒体是动植物细胞中都有的能量转换器，能够将细胞中有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

（4）叶绿体是植物细胞所特有的，能够将光能转变成化学能。

（5）为了维持细胞的形态，制作口腔上皮细胞玻片标本时，载玻片的中央要滴一滴生理盐水。

（6）液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质，故吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于E液泡。

（7）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，决定生物性状的遗传信息主要存在于D细胞核中。13.（9分）如图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图回答下列问题：​

（1）[a]过程叫做______，[b]过程叫做______。

（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是进行了______的复制，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质相同。

（3）植物体的结构层次是（微观到宏观）：______，与人体的结构层次相比，水稻的结构层次中没有______。

（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做______，其上的表皮属于______组织，与人体的______组织具有相似的功能。

（5）组成番茄植株的营养器官有______。【答案】（1）细胞分裂（1分）

细胞分化

（1分）（2）染色体（1分）

（3）细胞→组织→器官→植物体（1分）

系统（1分）

（4）器官（1分）

保护（1分）

上皮（1分）

（5）根、茎、叶（1分）

【解析】（1）植物体是通过细胞的分裂生长和分化长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化产生组织，组织形成器官，a过程叫做细胞分裂，b过程叫做细胞分化。

（2）在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多。

（3）人的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。与人体的结构层次相比，水稻的结构层次中没有系统。

（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于器官。其上的表皮属于保护组织，与人体的上皮组织具有相似的功能，都具有保护作用。

（5）植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。14.（7分）2022年6月1日，《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。这是我国首次专门针对湿地生态系统进行立法保护，将引领我国湿地保护全面进入法治化轨道。生物兴趣小组对某湿地公园开展调查，发现该湿地公园有很多生物。如：菹草（一种沉水植物）、芦苇、水杉、水蚤、小虾、小鱼等。

（1）影响菹草生活和分布的非生物因素有很多，如：______（写一点）。

（2）菹草是小虾的美食，小鱼捕食小虾。请写出与此相关的食物链：______。

（3）小林同学认为，含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过查资料发现，许多沉水植物对水质有净化作用，例如菹草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响以及菹草是否对水质有净化作用，实验设计及结果如下表：实验组别实验材料实验处理实验结果（次/分钟）A组大小、发育状况相近的水蚤，每组10只清水100毫升观察、记录每只水蚤的心率，并计算每组平均值198B组洗洁精稀释液100毫升154C组浸泡过菹草的洗洁精稀释液100毫升176请分析回答：

①A组和B组是一组对