云南省昆明市盘龙区彩云中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题

学而优教有方学而优教有方云南省昆明市盘龙区彩云中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列不属于生命现象的是（）A．北风吹，雁南飞 B．电脑中病毒 C．蛇冬眠 D．昙花一现2．某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（）蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土A．蚯蚓数量 B．光照条件 C．温度 D．土壤3．在生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中的无机物的是（

）A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．非生物部分4．云南动植物种类数为全国之冠，素有“动植物王国”之称，这片热土养育着无数的生物，云南的生物都具有的特征是（）A．能制造有机物 B．能繁殖后代 C．能运动 D．能获取现成的有机物5．云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（

）A．环境适应生物 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．生物影响环境6．2021年5月31日，中央政治局召开的会议决定，实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（

）A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法7．蝴蝶多在白天活动，飞蛾多在夜晚活动。造成这种生活习性差异的主要是（）A．空气 B．水分 C．光 D．温度8．生物圈是所有生物的共同家园。下列对此观点的理解，错误的是（）A．生物圈就是指整个地球B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈为生物的生存提供了阳光、空气、水等基本条件D．生物圈中多种多样的生态系统是相互关联的9．玻片上写有字母“b”，在显微镜视野中看到的物像是（）A．d B．b C．d D．q10．云南玉溪褚橙已成为玉溪农业的重要名片之一，入口甘甜的汁液主要来自褚橙细胞的（）A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡11．蚕豆的根和叶中都含有的能量转换器是（）A．叶绿体和线粒体 B．线粒体 C．叶绿体 D．以上选项都不对12．下列叙述中，不属于大熊猫的特征是（）A．细胞具有细胞壁 B．是生态系统中的消费者C．是多细胞生物 D．有能分解食物的消化系统13．使用显微镜调焦的过程中，下降镜筒时眼睛一定要看着（）A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．粗准焦螺旋14．生物种类多，有净化水质、蓄洪抗旱的作用，并被称为“地球之肾”的生态系统是（）A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．农田生态系统15．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（）A．捕食 B．合作 C．竞争 D．互利互惠16．下列描述中属于生态系统的是A．宽阔的运动场 B．校园里所有的花草树木C．校园里所有的老师和同学 D．校园里所有的生物及其生存环境17．要把显微镜视野右上方的物像移到视野的中央，玻片移动的方向应该是（）A．左下方 B．左上方 C．右下方 D．右上方18．在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗。班里同学采取的如下措施合理的是(

)A．凹面镜换成平面镜 B．调节粗准焦螺旋 C．换用高倍镜 D．用更大的光圈19．地球环境中生物多样性最丰富的地区是（）A．沙漠 B．大草原 C．热带雨林 D．农田20．白菜中储存的化学能来自阳光，大量白菜堆放在一起时间久了会发热。这两种能量转化分别是在白菜细胞的哪个结构中完成的（）A．细胞膜、细胞质 B．叶绿体、线粒体C．液泡、细胞质 D．叶绿体、液泡21．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口、保持细胞正常形态、染色的液体分别是（）A．温开水、稀碘液、生理盐水 B．生理盐水、温开水、稀碘液C．稀碘液、温开水、生理盐水 D．温开水、生理盐水、稀碘液22．下列细胞中的物质，属于无机物的是（）A．核酸 B．葡萄糖 C．水

D．蛋白质23．地衣生活在岩石上，可以从岩石中获得营养物质；地衣分泌的地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明（）A．生物既能适应环境，又能影响环境B．非生物因素能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物24．谷雨是二十四节气之一，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A．水分 B．阳光 C．土壤 D．空气25．下列与制作人的口腔上皮细胞临时装片有关的说法，正确的是（）A．在载玻片中央滴加的液体是清水B．制作步骤可以概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染C．染色时将碘液直接滴在口腔上皮细胞上D．盖盖玻片时要迅速垂直盖下，避免盖玻片下出现气泡26．地球上最大的生态系统是A．草原生态系统 B．生物圈C．海洋生态系统 D．森林生态系统27．科学家在南极企鹅体内发现了DDT，这说明（）A．DDT挥发性强 B．科考队员把DDT带到了南极C．农民到南极洒过药 D．DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体28．一切陆生生物的“立足点”是（）A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈29．用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是（）A．有平面结构 B．薄而透明 C．形态不规则 D．有生命力30．要想观察血液中的细胞，可以将实验材料制成进行观察。A．切片 B．涂片 C．装片 D．三种都可以31．下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？（）A．调节遮光器换用大光圈B．调节反光镜换用凹面镜C．向右上方移动装片，并换用高倍物镜D．向左下方移动装片，并换用高倍物镜32．为更好地认识校园内的生物，生物兴趣小组将校园内的金鱼、麻雀、鼠妇等生物归为一类，桂花、蒲公英、银杏等生物归为另一类。其分类的依据是（

）A．形态结构 B．生活环境 C．体型大小 D．用途33．池塘中有一条食物链：藻类→水蚤→小鱼→大鱼。该池塘被有毒物质污染后，这条食物链中体内积累的有毒物质最多和最少的生物分别是（）A．大鱼、小鱼 B．小鱼、水蚤 C．大鱼、藻类 D．水蚤、小鱼34．植物的根毛细胞既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面。这主要是由于（）A．液泡与吸水和失水有关B．细胞壁具有保护细胞的功能C．细胞膜具有控制物质进出的作用D．细胞膜具有保护细胞的功能35．光学显微镜起放大作用的结构是A．目镜和物镜 B．反光镜和目镜C．反光镜和物镜 D．光圈和反光镜36．细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．动、植物细胞都有的能量转换器是线粒体和叶绿体B．所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡这三个结构C．细胞核是细胞生命活动的控制中心，同时还含有遗传物质DNAD．凉拌黄瓜时盘子里的水分来自于细胞质37．动物细胞一般不能进行光合作用，是因为不具有（）A．叶绿体 B．液泡 C．细胞壁 D．细胞核38．每年6月5日是“世界环境保护日”。以下哪种行为不利于保护环境A．同学、朋友间发电子贺卡代替赠纸质贺卡B．2008年6月1日起，实行塑料购物袋有偿使用制度，以减少“白色污染”C．某些书店悬挂宣传标语，引导读者使用环保书袋D．某些同学将废旧电池随地乱扔39．基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。2002年9月郑州市民李先生正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证。你认为李先生这张身份证上的18个位点的信息取自（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核40．下列能正确表示食物链的是（

）A．草→鼠→蛇→鹰 B．阳光→草→鼠→鹰C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．草→蝗虫→青蛙→细菌二、综合题下图为温带草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：41．草是该生态系统中的者；猫头鹰和蛇是该生态系统中的者，它们之间的关系是;鼠进行生命活动所需的能量最终来自。42．在生态系统中，大部分的细菌和真菌属于，生态系统的组成成分包括生物部分和。43．该食物网中共有条食物链，请写出其中最长的一条：44．若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是。鼠和猫头鹰数量的相对稳定可以避免鼠害对草原造成破坏，这说明生态系统具有一定的能力。45．图甲为显微镜的结构图，图乙为细胞结构示意图。据图回答下列问题（示例：[e]目镜）：(1)用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到要观察的物像，如果要使物像更加清晰，应调节［］。变换物镜时需要转动［］，当物镜由10X换成40X后，看到的细胞数目会，视野会（填“变亮”或“变暗”）。图甲中可以调节光线强弱的是［］和［］。(2)图乙中，［］内含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。(3)在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是，染色用的液体是。(4)动物细胞不具有起保护和支持作用的［］，所以制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加的是。动植物细胞都具有的结构是（填名称）。三、实验探究题46．探究非生物因素对鼠妇分布的影响(1)【提出问题】。【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。【制订计划】①在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。形成对照实验。②在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。③每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将统计的结果填写在表格中、时间（分钟）23456789101112阴暗处（只）879789109878明亮处23132101232(2)【得出结论】。(3)【表达和交流】向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析，得出结论。为什么要计算全班平均值(4)某同学建议挑选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？(5)关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回中。(6)环境中影响生物的生活和分布的因素是。四、综合题47．下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题：（1）正确的实验操作顺序是（用字母排列,D为滴，A为展）：。（2）图E的操作方法可以避免盖玻片下出现而影响观察。（3）图D和图G所滴的液体分别是和。（4）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的结构是48．如图是克隆羊诞生过程示意图，请据图回答：（1）多莉是由A羊提供的和B羊提供的融合而成的细胞发育来的。（2）多莉虽然是由代孕母羊C产下，长相却和（填字母）羊一样．由此可知遗传信息是储存在中。（3）你认为多莉是公羊还是母羊？。如果B羊为白色，A羊和C羊为黑色，则多莉的毛色应该为。学而优教有方学而优教有方参考答案：1．B【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物具有遗传变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。据此解答。【详解】ACD．大雁、蛇、昙花都属于生物，它们的表现都属于生命现象，ACD不符合题意。B．电脑中的病毒不具有生物的特征，不属于生物，故不属于生命现象，B符合题意。故选B。2．D【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光照对蚯蚓生活的影响”实验中唯一的变量是光照。除“光照”条件不同外，其它条件如温度、土壤等都应该相同且适宜。所以，这个实验设计应修改的内容是：将土壤条件统一设置成一层湿土。【考点定位】探究“光照对蚯蚓生活的影响”。【名师点睛】本题主要考查科学探究的一般过程及对照实验的设置，要求学生对相关知识必须熟记并掌握。【详解】3．B【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。【详解】生产者、消费者、分解者都属于生态系统的组成成分。生产者光合作用制造有机物，为其他生物通过物质和能量；消费者直接或间接以植物为食物，促进和物质循环；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。故选B。4．B【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．能制造有机物是具有叶绿体的生物，可以进行光合作用合成有机物，A不符合题意。B．能繁殖后代是所有生物的共同特征，B符合题意。C．能运动主要是动物的特征，C不符合题意。D．没有叶绿体的生物只能利用现成的有机物，D不符合题意。故选B。5．B【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。所以，“每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增”，体现了环境影响生物。故选B。6．B【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。【详解】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学方法是调查法。故选B。【点睛】解此题的关键是理解比较的概念，只有理解了概念，才可能应用该方法学习、研究生物学。7．C【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】由分析可知，蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚活动。可见影响蝴蝶、蝙蝠生活习性的环境因素是受光照影响形成的昼夜节律。故选C。8．A【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】A．地球的直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一簿层叫做生物圈。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。B．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，B正确。C．生物圈为生物的生存提供了阳光、空气、水、营养物质、一定的生存空间和适宜的温度等基本条件，C正确。D．多种多样的生态系统并不是孤立的，而是密切联系、互相关联的，它们形成了统一的整体。从非生物因素来说：全球的大气和水是进行环流的；从地域来说：各类生态也是相互关联的。例如：聊城黄河流域所过之处有各种生态系统；从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能够随大气运动，到达不同的生态系统，D正确。故选A。9．D【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。（2）做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】显微镜下的物像是倒立的，在一张小纸上写好一个“b”字，旋转180度后看到的是“q”。所以玻片上写有字母“b”，旋转180度后，在显微镜视野中看到的物像是“q”，A、B、C不符合题意，D符合题意。故选D。10．D【分析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等结构，不同的结构功能不同，解答即可。【详解】A．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；A不符合题意。B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；B不符合题意。C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；C不符合题意。D．液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入口甘甜的汁液主要来自褚橙细胞的液泡中，D符合题意。故选D。11．B【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场.所，解答即可。【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。所以蚕豆的根和叶中都含有的能量转换器是线粒体。故选B。12．A【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁哺育后代。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。【详解】A．动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，大熊猫为哺乳动物，细胞中没有细胞壁，A符合题意。B．消费者动物在维持生态平衡有着重要作用，促进生态系统中的物质循环，大熊猫是生态系统中的消费者，B不符合题意。C．自然界中的生物多种多样，有单细胞的，有多细胞的，大熊猫是多细胞生物，C不符合题意。D．大熊猫消化系统能将食物切断、撕裂、磨碎，分泌消化液，并将食物与消化液充分混合，从而将食物消化；并将食物中的营养物质吸收到循环系统中，D不符合题意。故选A。13．B【分析】显微镜使用过程中转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，一定要防止物镜压碎玻片标本。【详解】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，B符合题意。故选B。14．B【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同，据此解答。【详解】A．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A不符合题意。B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B符合题意。C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。C不符合题意。D．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，D不符合题意。故选B。15．A【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】A．螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，属于捕食关系，A正确。B．合作关系是指两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活，B错误。C．竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象，C错误。D．两种生物在一起生活，在营养上互相依赖，长期共生，双方有利，称为互利互惠，D错误。故选A。16．D【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】A、宽阔的运动场只有环境部分，因此不属于生态系统，故A不符合题意；B、校园里所有的花草树木只有植物部分。不属于生态系统，故B不符合题意；C、校园里所有的老师和同学都只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统，故C不符合题意；D、校园里所有的生物及其生存环境，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，所以，属于生态系统的是“校园里所有的生物及其生存环境”，故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。17．D【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动，才能移到视野中央。故选D。18．D【分析】在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不等的光圈，大光圈进入镜筒的光线多，视野亮；小光圈进入镜筒的光线少，视野暗。反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜可以聚光，使视野更亮。【详解】在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗，需要使视野变亮。A、凹面镜对光线有会聚的作用，会使视野更亮，而平面镜不能，A错误。B、调节粗准焦螺旋会使镜筒较大幅度上升和下降，但不能使视野变亮，B错误。C、换用高倍镜视野变暗，C错误。D、大光圈进入镜筒的光线多，视野亮，D正确。故选D。【点睛】回答此题的关键是要明确显微镜调节光线强弱的结构。19．C【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。【详解】A．沙漠处于干旱的环境，生物种类较少，生长在沙漠的植物根系长，叶小或退化，减少蒸腾作用，或茎中可以储存大量的水，错误。B．草原生态系统，较为干旱，缺乏高等植物，主要以低矮的草原植被为主，错误。C．热带雨林生态系统分布在湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，是生物多样性最丰富的地区，有“地球之肺”的美称，正确。D．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，主要是农作物，错误。故选C。20．B【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，解答即可。【详解】细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体和线粒体是细胞里的能量转换器。叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。故B符合题意。故选B。21．D【分析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答，制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣，用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部；因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口、保持细胞正常形态、染色的液体分别是温开水、生理盐水、稀碘液，D符合题意。故选D。22．C【分析】有机物即有机化合物。有机物是生命产生的物质基础。有机物的特点：多数有机化合物主要含有碳、氢两种元素，此外也常含有氧、氮、硫、卤素、磷等。部分有机物来自植物界，但绝大多数是以石油、天然气、煤等作为原料，通过人工合成的方法制得。无机物即无机化合物。一般指碳元素以外各元素的化合物，如水、食盐、硫酸、石灰等。【详解】细胞中的物质有有机物和无机物，有机物主要包括淀粉、脂肪、蛋白质、核酸等；无机物包括水、无机盐等。C正确。故选C。23．A【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境，A符合题意。故选A。24．A【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，“谷雨，谷得雨而生也”谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了水分对生物的影响，A正确。故选A。25．B【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下(操作前请漱口)；④涂：将带有细胞的牙签涂抹在生理盐水滴中；⑤盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液；⑦吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。【详解】A．如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，故制作人口腔上皮细胞临时装片滴加的是生理盐水，目的是保持细胞形状，A错误。B．由分析可知：制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤可以概括为：擦→滴→刮→涂→盖→染，B正确。C．染色是为了便于观察，因此染色一定要均匀、要全染色，直接滴在材料上可能会染色过浓，影响观察，C错误。D．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，D错误。故选B。26．B【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是地球上所有生物的共同家园，因此ACD错误，B正确。故选B。27．D【分析】（1）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。（2）在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明DDT可通过食物链、食物网传递的。DDI在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体。【详解】通过分析可知，DDT是一种不易分解的有机农药，人们并没有到南极大陆去喷洒DDT，而从来未离开南极的企鹅体内也积累了DDT，这个实例说明DDT在生物圈中流动，生物圈是一个统一的整体。故选D。28．C【分析】生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面（向上约10千米、向下约10千米）。【详解】生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是地球表层的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，因此ABD错误，C正确。故选C。29．B【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的。【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是薄而透明，这是因为光线能透过材料。故选B。30．B【分析】根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片。【详解】A、切片是指用特制刀具把生物体的组织或矿物切成的薄片，故A不符合题意；B、涂片是指用从患者身上采集的液体标本（如血液，骨髓液等）均匀的涂抹在玻璃片上制成的标本，用于实验室诊断和病理诊断，涂片的方法有直接涂片法、厚涂片法等，故B符合题意；C、从生物体上取下来的或直接用个体微小的生物制成的，在用显微镜观察物体的时候，将被观察物体放在载玻片上就叫装片，故C不符合题意；D、由B项可知，D不符合题意。【点睛】本题主要考查动玻片标本的种类和制作。理解掌握玻片标本的种类和制作方法是解答此题的关键。31．D【分析】在使用显微镜时要先用低倍镜观察，找到物像后用高倍镜观察；由于高倍物镜视野会变窄，需将物像移动到视野中央，再换用高倍物镜；显微镜下形成的物像是放大的倒像，物像移动的方向和玻片移动的方向相反，由图甲中的物像转变成图乙的物像，物像移到视野中央应向左下方移动装片并换用高倍物镜。据此解答。【详解】在显微镜中成的像是倒像，图中甲物像位于视野的左下方，它实际上位于玻片标本的右上方，所以要移到中央，应向左下方移动玻片，从图中看出由甲到乙，物像变大，因此显微镜的放大倍数增大。显微镜能放大物像的只有目镜和物镜，是通过用高倍镜来完成的，当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些，换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，故D符合题意。故选D。32．A【分析】按照不同的标准对生物进行归类时，归类的结果是不一样的。【详解】生物兴趣小组将校园内的金鱼、麻雀、鼠妇等生物归为一类，这一类都属于动物；桂花、蒲公英、银杏等生物归为另一类，这一类都属于植物，由分析可知，其分类的依据是形态结构，A正确。故选A。33．C【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高的生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。在“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链中，大鱼的营养级别最高，因此它的体内有毒物质含量最多，藻类营养级别最低，因此它的体内有毒物质含量最少。故选C。34．C【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的动力车间。【详解】由分析可知，细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，植物的根毛细胞既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于细胞膜具有控制物质进出的作用。故选C。35．A【分析】如图：显微镜中起放大作用的是目镜和物镜。【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜【点睛】本题主要考查显微镜的基本构造和使用方法。理解掌握显微镜的基本构造和使用方法是解答此题的关键。36．C【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此动、植物细胞都有的能量转换器是线粒体，A错误；植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡，所有的活细胞都有线粒体。有的植物细胞还有叶绿体，如叶片；但有的植物细胞没有叶绿体，如洋葱表皮细胞，B错误；细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，同时还含有遗传物质DNA，C正确；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，凉拌黄瓜时盘子里的水分来自于液泡，D错误。37．A【分析】植物细胞的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体，线粒体，其中细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞所特有的结构，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。【详解】动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。叶绿体是光合作用的场所，绿色植物在光下通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物并释出氧气。将光能转变成储存在有机物中的能量。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；细胞壁起保护和支持作用；故A符合题意。【点睛】叶绿体和线粒体是细胞中的两种能量转化器。38．D【详解】A．同学问候发电子贺卡代替互赠纸质贺卡，减少了纸张的浪费，少用一张纸，少伐一棵树，有利于对二氧化碳的吸收．故符合“低碳”生活，利于环境保护，不符合题意，B．实行塑料购物袋有偿使用制度，可减少使用不易降解的塑料袋，能减少白色污染”，利于环境保护，不符合题意。C．使用环保书袋，易降解，可减少使用不易降解的塑料袋，能减少白色污染”，利于环境保护，不符合题意。D．废旧电池含很多重金属等有毒物质，不能随意扔，对于这种固体废弃物要注意回收利用，以减少其对环境造成的污染。故选D。39．D【分析】细胞的控制中心是细胞核。【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。DNA是遗传信息的载体，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出；细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；细胞壁具有保护和支持细胞的作用，因此ABC错误，D正确。故选D。40．A【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。【详解】A．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确。B．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误。C．蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。D．细菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。41．生产消费捕食和竞争太阳能42．分解者非生物部分43．4草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰44．猫头鹰自动调节【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在食物链中的每一个环节称为一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级…，直接以生产者为食的是初级消费者；以初级消费者为食的是次级（二级）消费者；以此类推越往后消费者级越高。（3）物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减；有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累。41．草能够通过光合作用制造有机物，该生态系统中的生产者，猫头鹰和蛇是动物，不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食，属于该生态系统中的消费者。在此生态系统中，猫头鹰吃蛇，属于捕食关系；猫头鹰和蛇都吃鼠，属于竞争关系。因此蛇和猫头鹰之间的关系是捕食和竞争。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，所以鼠进行生命活动所需的能量的最终来源是太阳能。42．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。43．该食物网中共有4条食物链，分别是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰。其中最长的一条：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。44．生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者。若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是猫头鹰。一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有自动调节能力，但这种能力也是有限的，如果超过这个限度生态系统就会被破坏。45．(1)g细准焦螺旋a转换器变少变暗c遮光器d反光镜(2)④细胞核(3)清水碘液(4)①细胞壁生理盐水细胞膜、细胞质、细胞核【分析】图中的a转换器、b物镜、c遮光器、d反光镜、e目镜、f粗准焦螺旋、g细准焦螺旋；①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。【详解】（1）要使物像更加清晰应该转动细准焦螺旋；显微镜的放大倍数越大，观察到的范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗；显微镜中用于调节光线强弱的部件是遮光器和反光镜。用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到要观察的物像，如果要使物像更加清晰，应调节g细准焦螺旋。变换物镜时需要转动a转换器，当物镜由10×换成40×后，看到的细胞数目会减少，视野会变暗。图甲中可以调节光线强弱的是c遮光器和d反光镜。（2）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。图乙中④细胞核内含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加的分别是清水和生理盐水，染色都用碘液。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体清水，染色用的液体是碘液。（4）细胞壁具有保护和支持作用；制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加生理盐水的目的是保持细胞形状；植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体和液泡，动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞不具有起保护和支持作用的①细胞壁，所以制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片中央滴加的是生理盐水。动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核。46．(1)光会影响鼠妇的分布吗(2)光会影响鼠妇的分布(3)减小误差(4)不可行(5)适合它们生存的自然环境(6)生态因素【分析】对照实验是指在研究一种条件对