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文档简介

图书馆管理制度：提升班级阅读氛围第一章总则为促进班级阅读氛围的营造，提升学生的阅读兴趣和能力，特制定本制度。图书馆作为学校重要的知识资源中心，承担着培养学生阅读习惯、提升文化素养的重要使命。本制度旨在通过规范图书馆管理，优化资源配置，鼓励班级集体阅读活动，形成良好的阅读氛围。第二章适用范围本制度适用于本校所有班级的图书馆使用及管理活动，涵盖图书借阅、阅读活动组织、资源共享及相关管理流程。所有教师、学生及管理人员均应遵守本制度，确保图书馆资源的合理利用和管理。第三章管理规范图书馆管理应遵循科学化、规范化、系统化的原则，具体包括以下几个方面：1.图书馆资源管理图书馆应定期对馆藏图书进行清查、整理，确保书籍的完整性和可借阅性。新书上架时，需及时更新书目，公告借阅信息，方便师生查阅。2.借阅制度班级可根据需要向图书馆申请集中借阅，借阅期限一般为两周。特殊情况下可申请延长借阅时间，需提前向图书馆管理人员提出申请。借阅过程中，损坏或遗失书籍需按照相关规定赔偿。3.阅读推广活动班级应定期组织阅读推广活动，如读书分享会、阅读心得交流等，鼓励学生积极参与，提升阅读兴趣。图书馆可为这些活动提供场地和资源支持，协助班级开展相关活动。4.资源共享机制鼓励班级之间的资源共享，各班可通过图书馆建立共享书单，互相推荐优秀书籍。定期举办“班级书展”，展示各班推荐书籍，促进学生之间的阅读交流。5.阅读记录与反馈每个班级需建立阅读记录，记录学生的阅读情况和反馈。图书馆将定期对各班的阅读情况进行统计分析，并向班主任反馈，促进班级之间的良性竞争。第四章操作流程为确保制度的有效实施，特制定以下操作流程：1.借阅流程班级借阅图书时，应提前向图书馆管理人员提出申请，填写借阅登记表。借阅书籍时，班级代表需核对书籍的完整性，并签字确认。归还时需检查书籍的状态，确保无损坏。2.活动申请流程班级如需在图书馆内举办阅读活动，需提前向图书馆提交活动申请，填写活动申请表，明确活动时间、参与人员及所需资源。图书馆将根据申请情况安排场地及资源。3.反馈与改进流程班级在开展阅读活动后，应及时向图书馆反馈活动效果及存在问题。图书馆将根据反馈信息，定期召开会议，讨论改进措施，提升服务质量。第五章监督机制为确保本制度的落实，建立以下监督机制：1.定期检查图书馆将定期对各班的阅读活动进行检查，评估活动的开展情况及图书的使用情况。检查结果将作为班级年度评比的重要依据。2.反馈渠道设立反馈渠道，鼓励师生通过意见箱、网络平台等方式提出建议和意见。图书馆将定期整理反馈信息，及时回应师生关切。3.评估与奖惩机制对表现优秀的班级给予表彰和奖励，激励更多班级参与到阅读活动中。对于借阅管理不善、活动开展不积极的班级，将进行相应的提醒和整改。第六章附则本制度自颁布之日起实施，由图书馆管理部门负责解释与修订。根据实际情况，制度内容可适时调整，以确保其适应性和有效性。各班级应认真学习和遵守本制度，共同营造良好的阅读氛围。通

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