Unit4WhenistheartshowPeriod2（教学设计）-人教PEP版英语五年级下册

第二课时教学设计课例名称：Unit4Whenistheartshow?PartA&BLet’slearn&Roleplay使用教材人教版PEP五年级英语上册课例类型词汇教学课时第二课时课时内容PartA&BLet’slearnRoleplay授课时长45分钟授课教师及合作者不填教材及教学内容分析本单元的主题是Whenistheartshow?.主题范畴是人与自我。本课时的情境为：五一劳动节即将到来。大家为了庆祝5天小长假一起吃火锅庆祝。聊到这学期活动很多。大家讨论活动分别是什么时候。新授单词：（五个序数词和词组）：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).以及新授句型：Whenisthesportsmeet?It’sonApril5th.紧接着，在店里发现别人在过生日，话题转移到询问生日以及日期上。开始新授以下新单词：twelfth(12th),twentieth(20th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),thirtieth(30th).以及新授句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...学情分析五年级的学生年龄大约为1112岁，这是他们英语学习的关键时期。本单元是人教版英语(三年级起点)五年级下册第四单元，本单元学习的主题是“Whenistheartshow”。本单元重点学习有关节日和生日的话题，并将话题延伸到谈论节日和生日所在的日期。上个单元，学生已经学习了12个月份的单词以及一些节日及节日所在的月份。本单元继续学习有关节日所在的具体日期和学习1~31的序数词和日期表达法。本单元是在复习以前学过的一些月份和部分序数词的基础上，注重学习具体日期的英语表达方式，学习序数词与基数词的转换规律。五年级学生已积累了一定的英语学习经验和语言知识储备，初步具备了运用所学语言知识进行简单交流的能力，能够根据学习进展对学习计划和策略进行调整，尝试找到适合自己的英语学习方法。此外，关于节日、生日、活动的话题也较贴近学生的生活实际，是学生乐于参与学习、讨论的话题。五年级的学生活泼好动、对新话题充满兴趣，喜欢表现自我，勇于挑战，他们对本单元的话题并不陌生，这些节日和活动在校园生活中和家庭生活中时常发生。在进行本单元的教学过程中，应该有意识地帮助学生体会并表达自己喜欢的节日和活动，培养学生热爱集体、孝敬长辈、关心家人、热情好客等行为品质，提高学生的跨文化交际能力和综合语用能力。三年级上册Unit6Happybirthday!三年级下册Unit6Howmany!已经学过基数词相关的话题，掌握部分关于基数词的词汇。他们已经学习了英语的基本知识，包括词汇、语法和基本句型如下表所示。并且已经有一定的听、说、读、写的能力。三年级上册Unit6Happybirthday!Howoldareyou?I’mfouryearsold.One,two,three,four,five.Happybirthday!三年级下册Unit6Howmany!Howmanykitesdoyousee?Isee12.Eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen五年级下册Unit3Myschoolcalendar.Whenistheparty?It’sinApril.January,February,March,April,March,June,July,August,September,November,October,December教学目标分析学习理解：五一劳动节即将到来。大家为了庆祝5天小长假一起吃火锅庆祝。聊到这学期活动很多。大家讨论活动分别是什么时候。新授单词：（五个序数词和词组）：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).以及新授句型：Whenisthesportsmeet?It’sonApril5th.紧接着，在店里发现别人在过生日，话题转移到询问生日以及日期上。开始新授以下新单词：twelfth(12th),twentieth(20th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),thirtieth(30th).以及新授句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...拓展词汇：sixth,seventh,eighth,ninth,tenth等序数词单词。2.应用实践：学生能够用英语询问活动，生日和日期的表达。3.迁移创新：学生能够通过对对方某一活动，生日的询问，了解对方，培养美感、集体意识，学会关心别人的情感。4.礼仪和文化：了解与活动和生日有关的礼仪和文化。教学重难点分析及解决措施1.教学重难点：学生能够听说读默本课时所学习的单词：五个序数词和词组）：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).以及新授句型：Whenisthesportsmeet?It’sonApril5th.紧接着，在店里发现别人在过生日，话题转移到询问生日以及日期上。开始新授以下新单词：twelfth(12th),twentieth(20th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),thirtieth(30th).以及新授句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...拓展词汇：sixth,seventh,eighth,ninth,tenth等序数词单词。2.解决措施：1、以情境教学法为主、设计任务，表演、歌曲等多法并用的方式组织教学；2、使用希沃教学资源和爱种子等网上优秀教学设计资源。3、用希沃白板工具和交互式平板来完成课堂教学；总体设计思路本课时教学以歌曲活跃氛围，调动学生的积极性。再以欢迎大家来到餐饮作为情境。将核心词汇与重点句型融合起来。通过语篇进行学习新授词汇与句型。。提升学生的语言综合能力。主要教学策略互动式教学：鼓励学生积极参与课堂互动，进行口头对话、角色扮演和小组讨论。这有助于提高口语表达能力和自信心。情境教学：将学习内容置于实际情境中，模拟购物和点餐的情景，让学生在真实情境中运用所学内容，提高学习兴趣和记忆。角色扮演：通过角色扮演活动，让学生扮演顾客、服务员或商家，模拟购物对话和点餐情境，帮助他们更好地掌握句型和词汇。多感官教学：利用视觉、听觉、触觉等多种感官，如图片、音频、实物等，以帮助学生更好地理解和记忆学习内容。合作学习：鼓励学生合作学习，一起制作购物清单、菜单或共同准备角色扮演对话，以提高协作和团队合作能力。创意教学：鼓励学生创造性思维，提出不同的点餐需求和购物选择，以拓展课程内容。反馈与评估：提供及时的反馈和评估，帮助学生改进口语和写作表达，同时鼓励他们自我评价。文化背景介绍：教师可以介绍不同国家或地区的购物和点餐文化，以提高学生的文化意识和跨文化理解。学习策略：帮助学生发展有效的学习策略，如使用上下文理解词汇、制定学习计划和积极参与口语练习。扩展活动：提供额外的练习和扩展活动，以满足不同学生的需求和水平，鼓励他们深入学习。这些教学策略有助于使课程更具吸引力和互动性，提高学生的学习效果，同时培养他们的口语和跨文化交际技能。学习策略：学生可能需要养成学习策略，如使用上下文来理解生词、制定学习计划和积极练习口语。这些教学难点需要耐心和细致的教学方法，以帮助学生克服障碍，逐渐提高他们在购物和点餐情境中的语言能力。教师可以通过反复练习、角色扮演、听力训练和文化背景介绍来帮助学生克服这些难点。学习策略：培养学生使用英语学习策略的能力，如借助上下文理解词汇、自主学习新单词和表达方式。教学过程Step1.Warmup.Let’ssing播放本单元歌曲Whenisyourbirthday?热身环节，调动学生学习积极性，活跃氛围。(2).Let’sreview(3).Freetalk

Step2.Presentation(4minutes)

(1)Leadin:Let’slookT:MayDayising.Wehaveafivedayholiday.展示PPT.创设情境，让学生身临其境。(2).Let’slearn:T:TherearesomeimportantactivitiesatAmy’sschool.教师展示Let’slearn的日期图片，创设四月份有很多重要的活动的场景，为接下来的学习作铺垫。1．引导学生学习first（1）Let’slearnT:Whenistheswimmingcontest?Ss:It’sonApril1st.在学生回答的过程中，教师板书单词first，强调字母组合ir的发音，用红色粉笔书其缩写形式1st。学生跟读单词，教师纠正发音。（2）Let’sreadT&Ss:Januaryisthefirstmonthoftheyear.教师呈现单词first以及日历的图片，引导学生通过单词first在句子中的用法巩固对单词的掌握和运用。同时复习一月份的读法。2．使用同样的方式分别学习单词second、third、fourth、fifth，twelfth(12th),twentieth(20th),twentyfirst(21st),twentythird(23rd),thirtieth(30th).以及新授句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...并复习二月、三月、四月、五月的读法。3．Readandlearn课件依次呈现one、first、two、second等词，教师引导学生发现两组词的区别和联系，区分基数词和序数词。4．Listenandrepeat播放教材音频，教师指导学生跟读单词，巩固单词的发音和拼写。5．Askandanswer根据图片提示，同桌之间进行对话。在进行对话的过程中，教师进行拓展，如“Whatcanyoudoontheschooltrip?”“Whatcanyoudoonyourbirthday?”等，以丰富学生的语言表达。Step3.Practice(1)Let’sdivide将基数词和序数词。学生通过希沃小游戏对所学的单词进行分类。(2)Pairwork创设情境，学生进行小组合作。用以下句型进行讨论。A:Whenisyourbirthday?B:It’son...活动要求：①2人小组Step3：GoodtoknowEnjoythepleasureoflifeandkeepagoodrelationshipwithothers..Step5：SummaryT:WhowanttobealittleteachertomakeasummaryforusS1:...Step6：HomeworkReadandwritethewordsandsentencesIntroduceyourbirthdaytoyourfamily板书设计教学反思1语篇教学是小学英语五年级PEP人教版新教材中的一个重要组成部分。通过充分的准备、多媒体资源的运用、多种教学方法的采用、学生参与度的提高、评估和反馈，我努力确保语篇教学的质量和效果。1、希沃白板的应用，对教