2024新版七上语文第一单元一课一练

第一单元笼()罩静mò()涨()潮jiàn()壮笼()子喉()咙(1)呼朋引伴：o(3)应和：o(4)嘹亮：(6)静默：o(7)花枝招展： ,代表作有诗文集《》,散文集《背影》《春》《欧游杂记》《》。(2)散文是文学的一种样式，其特点是。按照表达方式的不同，可以分为 励人们珍惜春光、奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 春(第1段)——春(第2—7段)——春(第8—10段) 0慈()善髻()看()护妇贮()蓄济()南xiāng()嵌瓜ráng()宽chǎng()bì()帚自珍3.解释下列词语4.文学常识(1)《济南的冬天》的作者,原名,字。,有“”的称号。代方人誉为“东方舞台上的奇迹”。(2)《济南的冬天》是一篇抒情散文。抒情散文可以分成三类，分别是 o_5.主题概括作者抓住济南的冬天“”的特点，从不同角度描写了济南的冬天独有的美景，赞6.请你从修辞手法的角度赏析下面的句子(1)请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?这句话运用了的修辞手法，赋予以人的灵性，写出了老城的特点，(2)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。7.阅读文章第4段，回答下列问题。(2)这一段按照顺序来写雪后的小山，依次写了的秀美景色，将雪的一一展现出来，突出了雪后小山的-0娇媚()棱()镜高邈()咄()咄逼人脉()落含情脉()脉jiǎo()正粗guǎng()空kuàng()jié()毛快jié()xī()沥明xi()(6):过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。(7):形容轻微的风声、雨声、落叶声等。(8):形容气势汹汹、盛气凌人。4.文学常识。景》《》,散文诗集《》,论文集《抒情诗的旋律》等。曾被誉为“"5.主题概括。这篇散文从不同的角度，运用多种修辞手法对进行描写，展现了四季的雨的特点，抒发了作者对雨的和之情，表达了作者对生命与大自然的热爱与礼赞。6.默读课文，梳理课文的结构并填空。 雨(第1段)——雨(第2—5段)——雨(第6、7段)7.请从修辞手法的角度赏析下列语句。(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(2)啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，4《古代诗歌四首》1.字音2.字形3.重点实词3)秋风萧瑟：9)断肠人在天涯：4.文学常识(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者字号,唐代诗人。与杜甫齐名，世称“”。(3)《次北固山下》作者(朝代)诗人。(4)《天净沙·秋思》作者(朝代)戏曲作家、散曲家。与关汉卿、白朴、郑光祖并称“”。“天净沙”是5.主题概括(1)《观沧海》这首乐府诗描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大的胸怀和奋发昂扬的精神，抒发了诗人的豪情壮志及远大抱负。(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗通过描写的景象，表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情和关心。(3)《次北固山下》这首诗写诗人泊舟北固山时所见江南初春的景色和感受，抒发了诗(4)《天净沙·秋思》这首小令勾画了深秋傍晚荒野萧索凄凉的景物，抒发了一个长期漂泊他乡的游子的之情。(2)_,闻道龙标过无溪。(3)潮平两岸阔，o(5)(2021·新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团)曹操《观沧海》中“, "两句抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。(6)(2021湖北黄冈)在文学作品中借明月来抒怀人之情是一种常见的手法。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_,随君直到夜郎西”,即是将明月看成知人意、达人情的使者。(7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的句子是： 0(8)(2021·湖南益阳)王湾《次北固山下》写潮水涨满，江面开阔，好风相送，正宜扬帆向前的诗句是“9(9)《次北固山下》中，在描写景物、节令之中蕴含一种自然理趣，给人积极向上的精(10)(2021·云南昆明)曲是元代出现的新兴诗歌体裁。马致远的《天净沙·秋思》是散曲名作，“”两句简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦之《观沧海》1.从修辞的角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。2.诗人在这首诗中借助了什么手法来表现自己欲建功立业的雄心壮志?试分析。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.“杨花落尽子规啼”写了哪些意象?有什么作用?2.该诗中哪一句点明了主旨?表达了诗人怎样的思想感情?《次北固山下》1.请你展开想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。2.“海日生残夜，江春入旧年”两句，历来为人们传诵，请你结合全诗说说理由。 01.这首元曲前三句写了哪些景物，描绘了一幅怎样的画面?第二单元5《秋天的怀念》瘫痪()暴()怒侍()弄捶()打2.字形。沉jì()高jié()有shì()无恐3.解释下列词语。(1)暴怒无常：oo(8)泼泼洒洒：o4.文学常识。(1)《秋天的怀念》的作者是,代表作有小说《》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《》《合欢树》《病隙碎笔》等。(2)叙事散文是的散文。突出。或刻画人物形象，表达作者的爱憎感情；或在描述事件的发展变化过程中反映 :④可以展现人物比较完整的性格，也可以偏重描写人物局部的性格特征。5.主题概括。对生命意义的感悟。6.请从描写的角度赏析下面的句子的语言。“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。6《散步》1.字音。分歧()委屈()各得()其所散()步累()赘2.字形。3.解释下列词语。_o(4)粼粼：o4.文学常识。作品贴近生活，注重细节，语言风趣，可读性强。主要作品有小说《透支时代》《 》《花样年月》等，其中《》曾获四川文化奖。作者通过描述祖孙三代一家人散步的生活画面，表现了一家人互敬互爱、和睦相处的6.课文第1段中，“我，我的母亲，我的妻子和儿子”这四个人的次序能否调换?为什么?7.课文第4段描绘了什么景色?有什么作用?8.“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!’我们都笑了”中儿子的话有什么作用?9.品读课文结尾句，说说其具有的深层意蕴。7*《散文诗二首》1.字音2.字形liú()转花ruì()duān()正chuǎnbiàn()解分biàn()3.根据意思写词语(1):偷偷地笑。(2):形容人或花木美好。(3):在一个地方来回地走。(5):心情(多就安宁或紊乱而言)。(6):慈爱怜惜。4.文学常识。丁集》《飞鸟集》等。(2)《荷叶·母亲》的作者是,作家、,原名谢婉莹，被尊称为“",5.主题概括。(2)《荷叶·母亲》借雨打红莲、荷叶护莲的动人场景，联想到母亲对子女的呵护与关_6.《金色花》中，诗人为什么把孩子想象成一朵金色花?7.品读下面的语句，说说“心中的雨点”的含义。母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?8《世说新语》二则1.字音2.重点实词尊君在不“不”同“”,(1)去后乃至()(2)相委而去()(3)日中不至，则是不信()(4)下车引之()5.古今异义。(1)与儿女讲论文义今义：子女。(2)未若柳絮因风起今义：因为。(3)太丘舍去今义：从所在地到别的地方。6.一词多义。(1)日：谢太傅寒雪日内集(期日中((2)期：陈太丘与友期行(期日中()7.词类活用。(1)元方时年七岁，门外戏()(2)友人惭()8.特殊句式。(1)白雪纷纷何所似()(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也()(3)太丘舍去，去后乃至()9.文学常识。《世说新语》原称《》,作者9(朝代)文学家。著有志怪小说《幽明录》。《世说新语》是小说，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。(1)《咏雪》借咏雪赋诗的故事，赞扬了_的聪慧和才情，表达了作者对她的赞誉之情，同时也表现了古代家庭生活的和o(2)《陈太丘和友期行》讲述了友人不守约定而且不讲礼貌，被七岁的陈元方严词批驳的故事，表现了陈元方的知书达理、聪明机智，赞扬了他维护父亲和自身尊严的做法，11.翻译句子(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(2)白雪纷纷何所似?(3)撒盐空中差可拟。(4)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(5)陈太丘与友期行，期日中。(6)友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”(7)友人惭，下车引之。(8)元方入门不顾。第三单元9《从百草园到三味书屋》皂荚()书塾()罗荆()川纸荡寇()志人迹罕()至人声鼎()沸攒()动积攒()系()鞋带系()统轻jié()脑suǐ()jiàn()赏牌biǎn()夜xiāo()(3):态度温和，容易接近。(4):对尊长或宾客尊重有礼貌。课文选自散文集《》,作者,原名,字豫才，家、思想家、革命家。作者的主要作品有小说集《》《》《故事新编》,散文诗集《》,杂文集《》《热风》《坟》。5.主题概括。吟",油蛉的“低唱”,蟋蟀的“弹琴",是从觉角度写的。覆盆子“又酸又甜”是从觉角度写的。10《往事依依》歌yǒng()沉浸()镌()刻绚丽： 油然：3.文学常识4.文章主题《往事依依》一文通过对童年及初中求学生涯中一些萦绕胸怀而十分留恋的往事的回忆，抒发了作者对的神情，告诉青少年要5.《往事依依》中将课文第五自然段第一句话中的“雕镂下”改为“留下”好不好?说说你的理由。6.《往事依依》中如果将题目“往事依依”改为“难忘的几件小事”好不好?为什么?7.《往事依依》中融入了作者缕缕情思，根据提示填写下表。阶段主要事件感受影响小时候看山水画和《评注图像水许传》插图启发"我"的形象思维童年美不胜收，心旷神怡初中深深感动，深受感染培养“我”课外阅读的兴趣老师谆谆教导铭刻在心11《再塑生命的人》混()为一谈惭()愧jié()然不同小心yìyì()激dàng()奥mi()yóu()然而生花团锦cù()3.根据意思写词语。(1):形容没有边际，看不清楚。(2):形容五彩缤纷，十分华丽的景象。(3):原形容严肃虔敬的样子，现形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。(4):把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。(5):忽然间明白过来。(6):美好的东西太多，一时接受不完。《再塑生命的人》选自《》作者,美国盲聋女家、教育家、慈善家。她曾入选美国《时代》周刊评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”。课文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师 ,表达了“我”对莎莉文老师的敬爱和感激之情，同时也体现了“我” 6.理解课文内容后填空。 7.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。已经临近。8.课文多处通过细致入微的心理描写展现了“我”在学习路上的心理路程。请试着理一箪()食论()语论()文三省()吾身省()力2.字形。不huò()陋xiàng()yú()矩不kān()yù()加3.重点实词。(2)不逾矩：(3)思而不学则殆：(5)逝者如斯夫：(6)博学而笃志：4.通假字。(1)学而时习之，不亦说乎“说”同“",(2)吾十有五而志于学“有"同“",5.古今异义。(1)有朋自远方来今义：朋友。(2)不亦君子乎今义：泛指人格高尚的人。(3)吾日三省吾身今义：二加一后所得的数。(4)与朋友交而不信乎今义：确实、信用。(5)可以为师矣今义：可能、许可。(6)饭疏食，饮水今义：疏通。②水今义：无色、无味、无臭的液体。包括冷水和热水。(7)三军可夺帅也o今义：强取；抢。6.一词多义。知人不知而不愠()知之者不如好之者()7.词类活用。(1)学而时习之(名词作状语，)(2)吾日三省吾身(名词作状语，)3)传不习乎(动词用作名词，)4)温故而知新(形容词用作名词，;_)(5)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，)(6)饭疏食(名词用作动词，)8.特殊句式。(1)温故而知新，可以为师矣()(2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也()(3)不亦说乎()9.文学常识。(1)孔子，名丘，字(朝代)思想家、政治家、教育家，学派创始人，被尊称为“"。10.默写。(1)(2021·湖北黄冈)2022年冬奥会将在北京举行，“有朋自远方来，不亦乐乎?”(《〈论语〉十二章》)届时，我们将以最大的热情欢迎来自世界各地的宾朋好友和运动员。(2)(2021·湖南娄底)《〈论语〉十二章》中，阐明“学”与“思”的辩证关系的句子是“"。(3)(2021·河北)在《论语·子张》中，子夏认为，“”,仁德就在其中了。(4)生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的“(5)当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《论语》中所言： ?(6)做学问，干事情，喜欢学，喜欢做，甚至把学和做当作乐趣，这样才能学好、做好，11.翻译下列句子。(1)有朋自远方来，不亦乐乎?(3)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(4)不义而富且贵，于我如浮云。(5)择其善者而从之，其不善者而改之。(6)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(7)学而不思则罔，思而不学则殆。(8)人不堪其忧，回也不改其乐。(9)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(10)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(11)温故而知新，可以为师矣。第四单元13《纪念白求恩》薄()荷薄()板麻木不rén()mò()不关心派qiǎn()3.解释下列词语。号(4)漠不关心： 0(6)拈轻怕重：o(7)麻木不仁：(8)精益求精：(9)见异思迁：4.文学常识。(1)毛泽东，字,马克思主义者，中国无产阶级家、家、家、家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。(2)白求恩，战士、(国籍)共产党员、著名的医生。5.主题概括。这篇纪念性文章概括叙述了白求恩同志不远万里来到中国，援助中国的抗日战争并以对技术精益求精的态度，号召每一个共产党员向他学习，并对他的不幸逝世深表悼念之情。6.结合加点词赏析下面的句子的表达效果。7.作者在赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神时，运用了怎样的写作手法?这样写有什么好处?14《回忆我的母亲》溺()佃()农劳lù()私塾()周济()任()劳任怨为富不rén()3.形近字。4.根据词义选择对应的词语。(1)对穷困的人给予物质上的帮助。()(2)处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。()(3)安慰勉励。()(4)对死者表示悼念的用语。()(5)做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。()(6)靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。()A.周济B.安息C.悲惨D.任劳任怨E.为富不仁F.慰勉主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。(2)回忆录是一种用等方法，追忆本人或本人所熟悉的人物过去课文中，作者回忆了母亲,赞颂了母亲、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬之情，表达了尽忠于民族和人民、尽7.课文第8—13段，按照时间先后顺序依次写了退佃搬家、、支但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。(加点的血雨腥风()(1)从莽：(2)得诗：(3)意如何：(4)旧部：(5)阎罗： (6)烽烟：(7)国门：(8)血雨腥风：(9)取义成仁：3.文学常识。《梅岭三章》的作者,代表作有《陈毅诗词选集》。4.主题概括。第一首诗表明了诗人对革命事业的心迹；第二首诗抒写诗人 的情怀，以及对战友满怀激情的鼓励；第三首诗表达了诗人面对死亡的坦荡胸怀和5.诗前的小序是什么意思?有什么作用?6.这三首诗之间构成了怎样的关系?16《诫子书》1.字音。2.字形。节jiǎn()yín()慢jiǎn()拾3.重点实词。(2)非淡泊无以明志：(3)淫慢则不能励精淫慢：:励精：(4)险躁则不能治性险躁：:治性：4.重点虚词。以：静以修身(非学无以广才(5.古今异义。(1)淫慢则不能励精。今义：指速度低，走路、做事等费的时间长。(2)险躁则不能治性。今义：地势险恶、复杂，不易通过。(3)非宁静无以致远。今义：多指环境安静，不嘈杂。6.一词多义。(1)成非志无以成学()遂成枯落((2)学夫学须静也()非志无以成学()(2)非宁静无以致远(形容词用作名词，)(3)非学无以广才(形容词用作动词，)(1)夫学须静也()课文是诸葛亮以一个父亲的身份写给他儿子的一封带有警告性质的信，告诫儿子要 _,修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。(1)学习要心无旁骛，潜心专一，正如诸葛亮所说：“。”(《诫子书》)(3)阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响的句子是“_(4)《诫子书》中阐述"学、才、志"关系的句子是：_,9(5)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子12.翻译下面句子(1)静以修身，俭以养德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。第五单元1.字音。)逃妄()下断语2.字形。预jǐng()悲chǔ()安xiáng()吉xiáng()(1)怂恿：oo_o (8)提心吊胆：o 4.文学常识。《猫》的作者是家、家、文学史家，新文化运动的倡导者。5.主题概括。课文主要写了“我”家先后养的三只猫的故事，写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情，表现了“我”因冤枉棒打第三只猫的伤心与自责。文章告诉人们做任何事都要,决不可-06.作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。根据课文，完成下表。第一只猫第二只猫第三只猫来历从隔壁要来的张妈捡来的外形②浑身黄色③性情很活泼较第一只更有趣、活泼④地位很受喜爱家人都很宠爱不为大家所喜欢结局7.品味下列句子，从修辞的角度说说各句的表达效果。(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。(2)真是“畏罪潜逃”了，我以为。 (1)傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。(2)直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。(3)我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢(1)两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。(___)(2)两只白鸽先后停止了扇动着的翅膀，做出一种平行滑动的姿态，恰如两张洁白的5.文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情?6.“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感?出来，并谈谈从中获得的感悟。(至少使用一种修辞方法)狩猎()环颈雉()(1)闭口不说话。()(2)一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。()(2)如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默()。(3)在这种每年一度的qiānxǐ()中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。(4)单调kūzào()的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。4.利奥波德，美国享有国际声望的科学家和生态学家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“”。本文选自《》,是作者的自然随笔和哲学论文集，也是生态文学的典范之作。5.阅读课文，作者开始写大雁之前，为什么先写主红雀和花鼠?6.阅读课文，品味语言，指出下列语句运用的修辞方法，并体会其妙处。(1)一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲(2)在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。7.阅读课文，作者在文中多情地描述大雁，意在向我们传递什么信息?20《狼》2.字形。3.重点实词。(1)缀行甚远：(2)两狼之并驱如故：(3)屠大窘：(4)弛担持刀：(7)止露尻尾：(8)屠自后断其股：(10)狼亦黠矣：4.重点虚词。(3)其一犬坐于前()5.古今异义。(1)一狼径去o今义：从所在地到别的地方。(2)盖以诱敌今义：器物上部有遮蔽作用的东西。今义：耳朵。(1)意：意暇甚()意将隧入以攻其后也()(2)前：恐前后受其敌(_)(3)止：止有剩骨()(4)敌：盖以诱敌(恐前后受其敌()(1)苫蔽成丘(名词作状语，)(2)其一犬坐于前(名词作状语，)(1)顾野有麦场()(2)屠乃奔倚其下()(3)而两狼之并驱如故()《狼》选自《》,作者_,清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居__第六单元踪迹()铁钳()旗竿()愕然()本文选自《西游记》第六回，原标题为“”,作者 撰而成。此书描写的是保护西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。3.文章内容本文主要写了孙悟空,二郎神,他们各自施展法术，_,郎神降服孙悟空的故事。4.学了本文，你从中获得了哪些有益的启示?22《皇帝的新装》1.字音呈()报陛()下爵()士勋()章称()职称()呼附和()和()面和()蔼2.字形huájī()páo()子zhèng()钱御pìn()3.根据意思写词语。(1):稳妥适当。(2):形容言语、动作引人发笑。(3):诡计多端，不可信任。(4):事情非常多，不得闲。(5):没有做作和虚伪。(6):指使人听了非常震惊。(7):辨别是非、利害关系以控制自己行为的能力。(8):急需马上应付或办理，不容许迟延。(9):根据不同事物的特点，在认识上加以区别。4.文学常识。《皇帝的新装》的作者是(国籍)作家。他写的童话故事众多，请再写出5.主题概括。这篇童话通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，最后赤身裸体参加游行大典的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了当时奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。告诉人们应该保持一颗天真烂漫的童心，6.体会词语的表达作用，在后面的括号里填写相应的选项。(2)他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”(3)老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”()A.使用夸张手法，从换衣次数方面表