教育学原理模拟习题含答案

教育学原理模拟习题含答案

一、单选题（共70题，每题1分，共70分）

1、“既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生活动，也不提供帮助

和方法。学生的典型反映不仅道德差，而且学习也差；在各方面都依赖

教师，学生身上没有多大创造性，没有合作，谁也不知道该做些什么。”

这体现了哪种教师管理类型（）

A、民主管理型

B、放任自流型

C、依赖性

D、强硬专断型

正确答案：B

2、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应

重视（）o

A、传授知识

B、形成品德

C、培养个性

D、发展能力

正确答案：D

3、《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）年》提出，要教育摆

在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰

当的是（）

A、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要

B、社会资源优先向教育领域倾斜

C、经济社会发展规划优先安排教育发展

D、财政资金优先保障教育投入

正确答案：C

4、教育劳动起源说的代表人物是（）

A、利托尔诺、沛西•能

B、孟禄

C、米丁斯基、凯洛夫

D、托马斯,阿奎那

正确答案：C

5、最早在大学里讲授教育学的学者是（）o

A、梅伊曼

B、康德

C、赫尔巴特

D、洛克

正确答案：B

6、马克思关于（）的提出，在理论基础和方法论方面为教育学研究提

供了重要的科学基石。

A、人的全面发展学说

B、生产关系

C、生产力

D、教育与生产劳动相结合

正确答案：A

7、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,

无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现

象表明的影响人发展的因素是（）

A、社会环境

B、教育影响

C、个体实践

D、遗传素质

正确答案：A

8、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）o

A、关注自我阶段

B、关注生存阶段

C、关注学生阶段

D、关注情境阶段

正确答案：D

9、著有《林哈德与葛笃德》，并在西方教育史上第一个提出“教育心理

化”主张的瑞士平民教育家是（）o

A、洛克

B、苏格拉底

C、赫尔巴特

D、裴斯泰洛齐

正确答案：D

10、品德中两个最主要的构成部分是（）o

A、道德认识和道德意志

B、道德动机和道德观念

C、道德动机和道德行为

D、道德感和道德认识

正确答案：C

11、把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分

别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织

形式是（）o

A、复式教学

B、现场教学

C、个别教学

D、集体教学

正确答案：A

12、自习课上，小林想跟同桌说话，可看到大家都在安静的自习，就克

制了说话的冲动。在课堂纪律形成的原因与类型中，属于（）o

A、集体促成的纪律

B、自我促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、教师促成的纪律

正确答案：A

13、在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的

相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象

说明（）o

A、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利，

B、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定

C、人的发展不受环境的影响

D、人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程

正确答案：D

14、教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方

面受到潜移默化的感染、熏陶的方法是（）。

A、榜样示范法

B、情感陶冶法

C、品德修养指导法

D、品德评价法

正确答案：B

15、对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（）。

A、环境因素

B、教育影响

C、个体主观能动性

D、遗传要素

正确答案：B

16、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某

种心理活动而进行的心理研究方法是（）o

A、自然实验法

B、实验室实验法

C、教育观察法

D、教育调查法

正确答案：A

17、在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编

制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导

性文件是（）

A、教学指南

B、课程计划

C、教学方案

D、课程标准

正确答案：D

18、班主任工作的中心环羊是（）o

A、了解学生

B、组织和培养班集体

C、建立学生档案

D、操行评定

正确答案：B

19、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的

分子结构，张老师采用的教学方法（）。

A、实验法

B、演示法

C、练习法

D、作业法

正确答案：B

20、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、

兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自

由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）

A、阶段性

B、顺序性

C、差异性

D、连续性

正确答案：C

21、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内

容等各不相同。这体现了教育的（）。

A、生产性

B、历史性

C、继承性

D、永恒性

正确答案：B

22、（）是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现

思想转化及行为控制的德育方法。

A、情感陶冶法

B、品德修养指导法

C、榜样示范法

D、品德评价法

正确答案：B

23、人的身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。

A、社会

B、环境

C、遗传素质

D、学校教育

正确答案：C

24、在人类历史上首次提出“教育遵循自然”教育观点的是（）o

A、夸美纽斯

B、亚里士多德

C、赫尔巴特

D、苏格拉底

正确答案：B

25、教育学的（）发展表现出学科交叉、视野拓展、信息化、国际化等

一系列时代特征。

A、现代化

B、信息化

C、迅速化

D、科学化

正确答案：D

26、实现学校教育对学生发展的主导作用，基本前提是（）

A、学校的环境创设

B、教师的主体作用

C、家长的积极配合

D、学生的能动作用

正确答案：D

27、学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A、资本主义社会

B、封建社会

C、奴隶社会

D、原始社会

正确答案：C

28、教育学是研究（）及其内在规律的科学。

A、活动

B、教育

C、动物

D、人类教育活动

正确答案：D

29、国外最早的教育学专著是（）。

A、《论演说家的教育》

B、《论雄辩家》

C、《政治学原理》

D、《理想国》

正确答案：A

30、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、

方向和内涵的因素是（）

A、哲学思想和教育思想

B、生产力水平和政治经济制度

C、受教育者的身心发展特点

D、文化传统和教育传统

正确答案：B

31、大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时

间单位代替固定划一的上课时间，以20分钟为一个课时，这种出现于美

国20世纪50年代的教学组织形式是（）。

A、道尔顿制

B、特朗普制

C、文纳特卡制

D、活动课时制

正确答案：B

32、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育的手段是（）。

A、集体形成正规化阶段

B、集体发展趋于成熟发展阶段

C、集体形成初始阶段

D、健全班集体形成时期

正确答案：B

33、张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”

随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况

下形成的纪律属于（）。

A、规则促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

正确答案：C

34、陈老师在教学中经常通过口头提问、布置课堂作业和书面测验等形

式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）o

A、相对性评价

B、诊断性评价

C、终结性评价

D、形成性评价

正确答案：D

35、赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种意愿都是有求必应，其

做法违背了德育原则中的（）0

A、因材施教原则

B、尊重学生与严格要求相结合原则

C、疏导原则

D、发扬积极因素，克服消极因素原则

正确答案：B

36、在教育目的的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）o

A^个人本位论与社会本位论

B、全面发展论与个人发展论

C、国家本位论与社会本位论

D、国家本位论与个人本位论

正确答案：A

37、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发你，高度

赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要

体现了哪一教学原则？

A、因材施教原则

B、直观性原则

C、科学性和思想性相统一

D、启发性原则

正确答案：C

38、在一定的年龄阶段人的生理和心理两方面会表现出某些典型的、本

质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）

A、不平衡性

B、阶段性

C、差异性

D、顺序性

正确答案：B

39、以下选项中不属于德育的基本任务的是（）。

A、培养学生正确的价值观

B、培养学生良好的思想品德

C、培养学生良好的道德品质

D、培养学生的心灵美和行为美

正确答案：D

40、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。

A、现代教育论

B、实质教育论

C、传统教育论

D、形式教育论

正确答案：B

41、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子和成年人的一样的

听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”。这

违反了个体身心发展的（）规律。

A、阶段性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

正确答案：A

42、下列关于智育的叙述，错误的是（）。

A、智力的发展本身就是全面发展的标志之一

B、智育是培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观的教育

C、智育的基本任务是向学生传授系统的科学文化基础知识，培养基本技

能技巧，发展学生的智力

D、智育是促进人类物质文明发展的重要因素

正确答案：B

43、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）。

A、国民教育制度

B、教育管理体制

C、学校教育制度

D、学校教育结构

正确答案：C

44、张老师在平时的教学活动中非常注意观察学生并记录学生的发言、

动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。

张老师在这里承担的角色是（）

A、学生发展的促进者

B、学生发展的指导者

C、学生与社会的中介

D、教育实践的研究者

正确答案：D

45、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为

政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）

A、工具性

B、永恒性

C、生产性

D、相对独立性

正确答案：D

46、新课程的教育理念是（）

A、以学科为主教育

B、进行双基教学

C、一切为了每一位学生的发展

D、尊重学生的自主选择

正确答案：C

47、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争

论，各抒己见。此时，老师应采取的合理措施是（）

A、因势利导，鼓励学生课后探究

B、暂停教学，及时请教专业人员

C、及时干预，强行制止学生争论

D、不加干预，让学生继续讨论

正确答案：A

48、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老

师的做法体现了哪种课堂管理取向（）

A、建构取向

B、人本取向

C、认知取向

D、行为取向

正确答案：B

49、50多岁的胡老师又一次拒绝了学校，要他参加暑假培训的安排，并

说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏（）

A、严谨教学的精神

B、诲人不倦的品格

C、终身学习的理念

D、热爱学生的情怀

正确答案：C

50、“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（）。

A、可塑性

B、改造性

C、依赖性

D、主观能动性

正确答案：D

51、夸美纽斯编写的教材《》被译成了英、法、德、意、俄等十多种文

字，被许多国家的学校采用。

A、《世界图解》

B、《教育漫话》

C、《理想国》

D、《大教学论》

正确答案：A

52、西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体系了教育的

（）。

A、相对独立性

B、历史性

C、永恒性

D、继承性

正确答案：B

53、“是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也。知困,

然后能自强也。”这段描述体现了新型师生关系（）的特点，

A、教学相长

B、民主平等

C、心理相容

D、尊师爱生

正确答案：A

54、从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的

和形式根据个人不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不

可缺少的一部分。这句话说明教师应当（）

A、观摩学习

B、终身学习

C、职前培养

D、反思研究

正确答案：B

55、对正常发育的儿童来说，遗传素质对身心发展起（）o

A、促进作用

B、决定作用

C、导向作用

D、前提作用

正确答案：D

56、讲授法的方式有（）。

A、讲读、讲述、讲评、报告

B、讲解、讲读、讲演、报告

C、讲读、讲述、讲解、讲演

D、报告、讲演、讲述、讲解

正确答案：C

57、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境要求相

反的道路；在恶劣的环境中，有的却出淤泥而不染。这种现象说明了（）

A、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人发展有利

B、人是环境的奴隶，个人发展完全由环境来决定

C、人的发展不受环境影响

D、人们接受环境影响不是消极被动的，而是积极能动的实践过程

正确答案：D

58、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，

医生、律师、商人或领导者，甚至于乞丐和盗贼。”说这句话的心理学

家是（）。

A、洛克

B、柯尔伯格

C、皮亚杰

D、华生

正确答案：D

59、1806年，赫尔巴特《》的出版，促成了科学教育学的诞生。

A、普通教育学

B、世界图解

C、教育原理

D、母育学校

正确答案：A

60、素质教育的时代特征是（）。

A、培养学生的创新精神和实践能力

B、促进学生的个性发展

C、促进学生的全面发展

D、面向全体学生

正确答案：A

61、个体社会化与社会规范个体化的统一过程是指（）。

A、德育原则

B、德育目标

C、德育过程

D、品德形成过程

正确答案：C

62、以下不属于教育对人口的影响的是（）。

A、促进人口迁移

B、再生产劳动力

C、改善人口素质，提高民族素质

D、控制人口数量，调整人口结构

正确答案：B

63、人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。

A、成年阶段

B、老年阶段

C、幼儿阶段

D、青少年阶段

正确答案：D

64、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐

述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）

A、《理想国》

B、《巨人传》

C、《爱弥儿》

D、《教育论》

正确答案：C

65、素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。

A、交往能力的培养

B、创新能力的培养

C、视听能力的培养

D、读写能力的培养

正确答案：B

66、在儿童身心发展存在关键发展期，某一时期某一方面的发展特别迅

速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段？

（）

A、不平衡性

B、阶段性

C、顺序性

D、个别差别差异性

正确答案：A

67、普通中小学经常组织诸如数学模型、物理、化学等兴趣小组，主要

是为了（）。

A、深化课堂教学

B、充分发掘学有余力的学生的学习潜力

C、因材施教，发展青少年的个性特长

D、培养竞争人才

正确答案：C

68、学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180

度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课

程内容的组织形式是（）

A、纵向式

B、横线式

C、螺旋式

D、直线式

正确答案：C

69、“儿童中心主义”教育理论违背了（）o

A、教师主导与学生主体作用相结合的规律

B、间接经验与直接经验相结合的规律

C、知识教学与思想教育相统一的规律

D、传授知识与发展能力相统一的规律

正确答案：A

70、下列哪项观点体现了素质教育的理念（）

A、学生应该什么都学，而且什么都要学好

B、为减轻负担，不留作业

C、不要学生考试，尤其是百分制考试

D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

正确答案：D

二、多选题（共20题，每题1分，共20分）

1、关于德育原则的描述，以下说法正确的是（）

A、德育原则是依据德育规律制定的

B、是客观的

C、是主观的

D、是外在的

正确答案：ACD

2、科尔伯格提出了三水平六阶段道德发展阶段理论，三水平包括（）

A、前习俗水平

B、形式运算水平

C、习俗水平

D、后习俗水平

正确答案：ACD

3、“三生教育”指的是（）

A、生命教育

B、生存教育

C、生活教育

D、生理教育

正确答案：ABC

4、非正规教育可以是从（）等方面获得知识、技能、思想、信仰和道

德修养的过程。

A、图书馆

B、工作场所

C、邻里

D、家庭

正确答案：ABCD

5、认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺

序也是由身心成熟机制决定的，即持内发论的学者有（）

A、格赛尔

B、霍尔

C、荀子

D、孟子

正确答案：ABD

6、现代教育的公共性指的是（）。

A、大众性

B、为全体人民服务

C、免费性

D、公平性

正确答案：ABD

7、现阶段我国义务教育发展的主要任务是（）

A、多样化发展

B、提高水平

C、促进均衡发展

D、普惠发展

正确答案：BC

8、教师的教育专业情意包括（）

A、专业能力

B、专业理想

C、专业情操

D、专业自我

正确答案：BCD

9、体育的内容包括（）

A、运动技能

B、身体健康

C、运动参与

D、心理健康

正确答案：ABCD

10、生产力对教育的决定作用表现在（）

A、决定教育发展的规模与速度

B、决定教育的发展水平

C、制约教育的结构

D、决定教育的宗旨和目的

E、制约教育的内容

正确答案：ABCE

11、我国新课程（第八次课程改革）的价值追求具体表现在（）。

A、知识为本

B、关爱自然

C、国际理解

D、教育公平

E、回归生活世界

正确答案：BCDE

12、班级活动的形式有（）o

A、个别活动

B、小组活动

C、课外活动

D、群众性活动

正确答案：ABD

13、广义的德育包括（）

A、学校德育

B、社会德育

C、社区德育

D、家庭德育

正确答案：ABCD

14、义务教育阶段课程结构中，九年累计课时（比例）为6〜8%的课程有

（）。

A、语文

B、综合实践活动

C、外语

D、数学

E、艺术（美术、音乐）

正确答案：BC

15、马克思主义人的全面发展的最初含义，只指（）

A、才能

B、道德

C、人的能力

D、体力

正确答案：AC

16、古代学校教学具有以下一些基本的特征（）。

A、教学方法以记诵和论辩为主

B、教学内容以人文学科为主

C、以个别教学为主，教学效益较低。

D、培养统治人才是教学的基本宗旨

E、面向少数学生，教学具有等级性

正确答案：ABCDE

17、个体生理发展的顺序性体现为

A、先大肌肉群，后小肌肉群

B、中心部位向全身边缘方向

C、枕叶一后颗叶一顶叶一额叶

D、头部一颈部f