《看图列式计算》课件

看图列式计算本课件旨在帮助学生理解和掌握看图列式计算的技巧。通过观察图片中的信息，学生可以学习如何用数学符号表达问题，并进行计算。课程大纲11.课程概述介绍《看图列式计算》课程内容和目标。22.基础知识回顾复习整数、小数、分数等基础知识，为后续学习打好基础。33.列式计算讲解详细讲解加减乘除四则运算的列式方法，并辅以图形展示。44.应用题练习通过生活场景和数学问题设计应用题，培养学生实际应用能力。列式计算的重要性清晰思路列式计算可以帮助学生理清解题思路，将抽象的数学问题转化为具体的步骤。准确结果通过列式计算，学生可以清晰地展示解题过程，提高运算的准确性，避免错误。列式计算的特点逻辑性强列式计算需要学生理解题意，分析数量关系，然后才能准确地列出算式。步骤清晰列式计算步骤明确，便于学生理解运算过程，并能有效地避免错误。培养思维能力列式计算需要学生运用数学知识进行逻辑推理，有助于培养学生的数学思维能力。提高解题效率列式计算可以帮助学生快速准确地解答数学问题，提高解题效率。基础知识回顾：整数、小数、分数整数整数是指没有小数部分的数字，可以是正数、负数或零。例如，1、2、3、0、-1、-2等都是整数。小数小数是指带有小数点的数字，表示一个整数和一个分数的和。例如，1.5、2.3、0.75等都是小数。分数分数表示一个整体的一部分，由分子和分母组成。分子表示被分割的份数，分母表示总共分割的份数。例如，1/2、3/4、5/6等都是分数。加法列式：直观理解1图示模型利用实物或图形，直观地展示加法运算的过程。例如，用苹果或积木来演示两个数的合并。2数轴表示在数轴上，用箭头表示两个数的移动，然后将箭头叠加，得出最终的结果。3操作演示通过实际操作，例如将两个集合中的元素合并，来理解加法运算的意义。加法列式：实操练习算式练习老师讲解算式类型，如：一个加数是一位数，另一个加数是两位数；两个加数都是两位数。练习题老师出示练习题，要求学生根据题目信息写出加法列式。学生练习学生独立完成练习题，并互相检查答案。讲解错误老师针对学生常见错误进行讲解，并强调正确的列式方法。减法列式：直观理解1理解题意先理解题目中要表达的减法关系2确定减数和被减数找出题目中哪个是减数，哪个是被减数3列式计算按照减法运算的规则将减数和被减数写成算式4得出结果计算出算式的答案通过直观的理解，孩子们能够更容易地掌握减法列式计算的步骤，并运用到实际的解题中。减法列式：实操练习利用图片中的信息，进行减法列式计算，并找出答案。1例题1图片中展示了10个苹果，其中3个被拿走了，请问还剩下几个苹果？2例题2图片中展示了8只小猫，其中2只小猫跑到外面玩去了，请问还剩下几只小猫？3例题3图片中展示了5个气球，其中1个气球被扎破了，请问还剩下几个气球？乘法列式：直观理解1图形演示将相同的图形进行重复排列，可以直观地理解乘法。2数字表达用乘法算式来表示重复排列的图形个数。3符号表示用“×”表示乘法运算，并理解乘法算式中每个数字的意义。乘法列式：实操练习练习题选取不同难度的乘法应用题，例如：3个小朋友，每人有5颗糖，一共多少颗糖？列式引导学生根据题意，将问题转化为数学算式：3x5=?计算鼓励学生运用已学的乘法口诀进行计算，并得出正确答案：3x5=15。验证通过画图或实物演示，验证计算结果的准确性，加深学生对乘法运算的理解。除法列式：直观理解除法列式，将抽象的计算概念与日常生活联系起来。1理解概念平均分配2观察图形饼图、线段图3实际操作将物品分组通过直观的图形和实际操作，帮助学生理解除法列式的本质，建立数学思维。除法列式：实操练习1例题讲解讲解典型除法列式题型，如分糖果、分饼干等2步骤演示演示列式计算的步骤，强调数字、符号的正确写法3练习题提供不同难度的除法列式练习，帮助学生巩固练习练习题的设计应与日常生活紧密结合，让学生感受到数学的实用性。例如，可以设计一些与购物、分物品有关的题目，让学生在解决问题的同时，也能体会到数学在生活中的应用。练习题的难度应循序渐进，由易到难，帮助学生逐步掌握除法列式计算的技巧。复合列式：直观理解理解算式结构复合列式包含多个运算，例如加减乘除。识别运算顺序优先级最高的运算应先进行，例如乘除优先于加减。逐步分解步骤将复合列式分解为多个简单的运算，方便理解和计算。利用辅助工具可以使用括号、箭头等工具来辅助理解复合列式的结构和运算顺序。复合列式：实操练习1例题1小明有5本故事书，小红有3本故事书，他们一共多少本故事书？列式：5+3=8（本）2例题2小华买了6支铅笔，每支2元，一共花了多少元？列式：6×2=12（元）3例题3老师有12块糖，平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几块糖？列式：12÷4=3（块）注意事项专注细节每个步骤都要仔细认真，避免错误。理解概念理解列式计算的意义和原理，才能灵活运用。多加练习熟能生巧，多做练习才能掌握列式计算技巧。常见错误分析数字写错数字写错会导致计算结果错误，例如将“3”写成“8”或“7”写成“1”。运算符号写错运算符号写错会导致计算顺序错误，例如将“+”写成“-”或“×”写成“÷”。单位不一致单位不一致会导致计算结果错误，例如将“米”和“厘米”混淆在一起。计算顺序错误计算顺序错误会导致计算结果错误，例如先加后乘，或先除后减。应用题练习：生活场景通过实际生活中常见的场景，将抽象的数学问题转化为可感知的案例。例如，购物、出行、烹饪、游戏等，激发学生学习兴趣，提高应用能力。1生活情境创设真实生活场景，如逛超市、去公园、做手工。2问题转化将生活场景中的问题转化为数学问题，例如计算总价、路程、时间等。3列式计算运用所学的知识，列出相应的算式，并进行计算。4答案验证将计算结果与实际情境进行对比，检验答案的合理性。应用题练习：数学问题1问题分析理解题意，找出关键信息。2列式计算根据信息，选择合适的运算符号。3结果验证检查答案是否符合题意。这类练习侧重于数学知识的应用，引导学生将抽象的数学概念与生活实际联系起来。应用题练习：综合运算综合运算练习题可以帮助学生更好地理解和运用数学知识，解决实际问题。这些练习题通常涉及多个步骤，需要学生灵活运用各种运算方法，例如加减乘除、分数、小数等。1问题分析仔细阅读题目，明确问题要求2列式计算根据问题分析结果，列出相应的算式3计算结果运用所学知识进行计算，得到最终答案4结果验证检查计算结果是否合理，并进行修正综合运算练习题的设计应遵循循序渐进的原则，从简单到复杂，逐步提高难度，帮助学生逐步掌握综合运算能力。课堂检测1.计算3+5=?2.计算10-4=?3.计算2x6=?4.计算12÷3=?5.计算7+2-3=?6.计算4x5÷2=?课堂检测点评优点分析学生能够根据图片信息，准确地列出算式。大部分学生能够运用多种解题方法，体现了灵活的思维能力。不足之处部分学生对于复杂算式理解有误，需要加强对知识点的理解和应用。部分学生书写规范性不够，需要注意书写规范。课程小结列式计算通过直观理解和练习，掌握了常见的加、减、乘、除列式计算方法。应用题将列式计算应用于生活场景和数学问题，提升问题解决能力。复合列式学习了包含多个步骤的复合列式计算方法，增强逻辑思维能力。学习反馈1课堂提问积极参与课堂讨论，提出问题，分享观点。2课后练习巩固课堂知识，练习解题技巧，提升应用能力。3作业提交认真完成作业，并及时反馈作业结果，以便老师了解学习情况。4与老师交流课后与老师交流学习心得，解决学习疑问，共同进步。答疑交流本环节是学生提问、老师解答的环节，学生可以就课堂内容、解题方法、学习困惑等提出疑问。老师会耐心解答学生的疑问，帮助学生巩固学习内容，提高学习效率。老师会根据学生提出的问题，调整教学进度，重点讲解难点，帮助学生克服学习障碍。同时，老师也会鼓励学生积极思考、大胆提问，营造良好的学习氛围。课程评价课堂互动学生积极参与课堂，踊跃提问，展现学习热