六年级上册语文期末练习题（含答案、答题卡）

六年级上册语文期末综合训练（含答案、答题卡）一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语（8分）

lǐmàoyījīnxuányádànshēng（）（）（）（）

páoxiàokāngkǎichúfángjīngyíng（）（）（）（）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）

蒙古包（měngméng）迂回（yūyú）擎着（qíngjìng）妩媚（wǔfǔ）3.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）

（）然一体（）然大悟（）然不同（）然起敬

（）然一新（）然有序（）然屹立（）然无恙

（1）经过重新装修，教室（），同学们都非常喜欢。

（2）站在长城上，遥想古代劳动人民的智慧和力量，怎能不令人（）？4.按要求写句子（6分）

（1）桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为转述句）

（2）走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改为双重否定句）

（3）用“独具匠心”写一个反映传统文化传承的句子。

5.诗词名句填空（4分）

（1）“，”描绘了西湖夏日暴雨骤来骤去的奇妙景色。

（2）“，”借用神话传说，表达了诗人对美好生活的向往。二、阅读理解（30分）（一）阅读文言文《伯牙鼓琴》，回答问题伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释下列加点字的意思（4分）

（1）志在太山（）

（2）巍巍乎若太山（）

（3）少选之间（）

（4）终身不复鼓琴（）2.翻译下列句子（4分）

（1）伯牙鼓琴，锺子期听之。

（2）善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。3.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是什么？从中你体会到了什么？（4分）

阅读现代文《传承的力量》，回答问题

在古老的华夏大地上，传统文化如同一颗璀璨的明珠，历经岁月的洗礼，依然散发着迷人的光彩。从诗词歌赋到琴棋书画，从传统节日到民间工艺，每一项都承载着中华民族的智慧和情感，成为我们心灵成长的滋养。

诗词，是中华文化的瑰宝。“大漠孤烟直，长河落日圆”让我们领略到塞外风光的雄浑壮阔；“明月几时有，把酒问青天”寄托着古人对宇宙人生的深刻思考。孩子们在诵读经典诗词的过程中，不仅能欣赏到汉语的优美韵律，更能从中汲取古人的精神力量，懂得家国情怀、人生哲理。学校里的诗词朗诵比赛，舞台上的孩子们身着古装，声情并茂地朗诵着一首首经典之作，那一刻，传统文化在他们身上焕发出新的生机。

传统节日也是文化传承的重要载体。春节时，一家人围坐在一起包饺子、贴春联，红红的灯笼挂起来，喜庆的氛围弥漫在空气中，这是团圆与希望的象征；中秋之夜，明月高悬，人们吃着月饼，赏月聊天，传承着对美好生活的祈愿。这些节日习俗，像一根无形的线，将中华民族紧紧地联系在一起，让我们在忙碌的现代生活中，依然能找到心灵的寄托和归属感。

民间工艺更是凝聚着民间艺人的心血与智慧。剪纸艺术，一把剪刀，一张红纸，在艺人的手中就能变幻出各种精美的图案，花鸟鱼虫、人物故事栩栩如生。那细腻的线条、独特的造型，无不体现着传统文化的审美情趣。孩子们走进民间工艺坊，跟老艺人学习剪纸，感受传统文化的魅力，在动手实践中培养耐心与专注力，让传统文化在指尖传承。

然而，在时代的浪潮中，传统文化也面临着诸多挑战。一些古老的技艺后继无人，许多传统习俗在现代生活方式的冲击下逐渐被淡化。但值得庆幸的是，越来越多的人开始意识到传统文化的重要性，积极投身到传承与保护的行动中。

学校开展传统文化进校园活动，邀请民间艺人授课，举办文化展览；社会各界也通过各种媒体平台宣传传统文化，让更多的人了解和喜爱传统文化。在大家的共同努力下，传统文化这棵大树必将在新时代绽放出更加绚丽的光彩，为我们的心灵成长提供源源不断的动力。1.文中提到了哪些传统文化形式？请简要概括。（6分）

2.为什么说传统文化是我们心灵成长的滋养？结合文章内容简要回答。（6分）

3.面对传统文化在时代浪潮中面临的挑战，人们采取了哪些措施？（6分）

三、口语交际（5分）在学校组织的“传统文化传承我有责”主题活动中，你打算向同学们介绍一项你感兴趣的传统文化（如京剧、书法、武术等），请简要写一写你会如何介绍，重点突出其独特魅力和传承意义。四、习作（35分）题目：《我与传统文化的故事》

要求：选择你在学习、生活中与传统文化接触的一次经历，详细叙述这个故事，写出自己的真实感受和收获。内容具体，语句通顺，条理清晰，字数不少于450字。参考答案一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语

礼貌衣襟悬崖诞生咆哮慷慨厨房晶莹2.给下列加点字选择正确的读音

蒙古包（měng√méng）迂回（yū√yú）擎着（qíng√jìng）妩媚（wǔ√fǔ）3.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空

（浑）然一体（恍）然大悟（截）然不同（肃）然起敬

（焕）然一新（井）然有序（巍）然屹立（安）然无恙

（1）经过重新装修，教室（焕然一新），同学们都非常喜欢。

（2）站在长城上，遥想古代劳动人民的智慧和力量，怎能不令人（肃然起敬）？4.按要求写句子

（1）桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了，她也不知道是什么时候死的。

（2）走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院啊！

（3）在这次传统手工艺品展览中，老艺人王师傅的剪纸作品独具匠心，每一幅都展现了古老剪纸艺术的精髓，让人们看到了传统文化在现代的传承与创新。5.诗词名句填空

（1）“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”描绘了西湖夏日暴雨骤来骤去的奇妙景色。

（2）“如今直上银河去，同到牵牛织女家”借用神话传说，表达了诗人对美好生活的向往。二、阅读理解（一）《伯牙鼓琴》1.解释下列加点字的意思

（1）心志，情志

（2）像

（3）一会儿，不久

（4）再2.翻译下列句子

（1）伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。

（2）弹得真好啊！像流水一样浩荡。3.原因及体会：原因是锺子期死了，伯牙认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。从中体会到伯牙与锺子期之间深厚的知音情谊，知音难觅，失去知音的悲痛使得伯牙做出了这样极端的举动，也让我们感受到古人对真挚友情的珍视。（二）《传承的力量》1.文中提到的传统文化形式：文中提到的传统文化形式有：诗词歌赋、传统节日、民间工艺（如剪纸）。诗词能让孩子汲取精神力量，欣赏汉语韵律；传统节日是团圆和祈愿的象征，联系着中华民族；民间工艺凝聚着艺人智慧，体现审美情趣，还能让孩子动手实践传承文化。2.传统文化是心灵成长滋养的原因：传统文化中的诗词让我们领略美景、思考人生，汲取精神力量，懂得家国情怀等；传统节日营造团圆、喜庆氛围，传递对美好生活的祈愿，给予心灵寄托和归属感；民间工艺培养耐心与专注力，其独特的审美情趣丰富心灵。这些都从不同方面滋养着我们的心灵，促进我们的成长。3.面对挑战采取的措施：学校开展传统文化进校园活动，邀请民间艺人授课，举办文化展览；社会各界利用媒体平台宣传传统文化。这些措施有助于让更多人了解和喜爱传统文化，从而促进传统文化的传承与保护。三、口语交际示例：同学们，今天我要给大家介绍京剧。京剧是我国的国粹，它有着独特的唱腔，那婉转悠扬、高低起伏的曲调，仿佛能将人带入一个个精彩的故事中。精美的脸谱更是一绝，不同颜色代表着不同的人物性格，红色忠勇，黑色正直。京剧的表演融合了唱、念、做、打，一招一式都极具观赏性。传承京剧意义重大，它是中华民族传统文化的瑰宝，承载着历史和民族精神。通过欣赏和学习京剧，我们可以了解古人的智慧和审美，让这门古老的艺术在我们手中继续发扬光大，让世界都领略到京剧的独特魅力。四、习作例文：《我与传统文化的故事》在我的记忆深处，有一段与传统文化——书法紧密相连的难忘经历。那是一个阳光明媚的周末，我路过一家书法工作室，里面传出的阵阵墨香吸引了我。透过窗户，我看到一位白发苍苍的老人正专注地握着毛笔，在宣纸上挥洒自如，那行云流水般的字迹让我惊叹不已。怀着好奇与敬仰，我决定报名参加书法班，开启我与书法的奇妙之旅。刚开始学习书法时，我才发现看似简单的一笔一划，写起来却困难重重。握笔的姿势、力度，笔画的长短、粗细，每一个细节都需要反复练习。我的手常常因为长时间保持一个姿势而酸痛，写出的字也歪歪扭扭，毫无美感可言，我渐渐有些灰心丧气。然而，老师似乎看出了我的心思，他给我讲了古代书法家王羲之的故事。王羲之小时候练字非常刻苦，为了把字练好，他常常在池塘边练字，用池塘里的水涮笔，久而久之，池塘的水都被染成了黑色。听了这个故事，我深受触动，心想：古人练字如此勤奋，我又有什么理由放弃呢？从那以后，我更加勤奋地练习书法。每天放学后，我都会坐在书桌前，一笔