节庆旅游课程设计

节庆旅游课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解节庆旅游的概念、类型及其在我国旅游业中的重要性。

2.学生能够掌握节庆旅游活动策划的基本要素，如主题、时间、地点、活动内容等。

3.学生能够了解我国部分知名节庆活动的历史背景、文化内涵及旅游价值。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析节庆旅游活动的特点和优势，提出改进意见。

2.学生能够独立或合作策划一项节庆旅游活动，具备实际操作能力。

3.学生能够通过查阅资料、实地考察等方式，收集和分析节庆旅游相关信息。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到节庆旅游对于传承和弘扬民族文化的重要性，增强民族自豪感。

2.学生能够关注节庆旅游对当地经济、社会和环境的影响，培养社会责任感。

3.学生能够体验节庆旅游的乐趣，激发对旅游事业的热爱。

课程性质：本课程为实践活动课程，结合理论知识与实践操作，提高学生的综合运用能力。

学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力，好奇心强，喜欢实践活动。

教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与、主动探究，培养创新精神和实践能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续的旅游业学习奠定基础。

二、教学内容

1.节庆旅游概述

-节庆旅游的定义、类型及意义

-国内外典型节庆旅游活动案例分析

2.节庆旅游活动策划

-节庆旅游活动策划的基本要素

-节庆旅游活动策划的方法与步骤

-节庆旅游活动策划的创新策略

3.我国部分知名节庆活动介绍

-春节、中秋节等传统节庆活动

-哈尔滨国际冰雪节、青岛国际啤酒节等现代节庆活动

4.节庆旅游活动实施与评估

-节庆旅游活动的组织与管理

-节庆旅游活动的宣传与推广

-节庆旅游活动效果的评估与改进

5.节庆旅游对当地经济、社会和环境的影响

-节庆旅游对当地经济的促进作用

-节庆旅游对社会文化和环境的影响

-如何实现节庆旅游的可持续发展

教学安排与进度：

第一课时：节庆旅游概述、国内外典型节庆旅游活动案例分析

第二课时：节庆旅游活动策划（1）

第三课时：节庆旅游活动策划（2）

第四课时：我国部分知名节庆活动介绍

第五课时：节庆旅游活动实施与评估

第六课时：节庆旅游对当地经济、社会和环境的影响

教学内容依据课程目标，结合课本相关章节，注重科学性和系统性，旨在培养学生的实践操作能力和综合分析能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，为学生讲解节庆旅游的基本概念、类型、策划方法等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对节庆旅游活动策划、实施与评估等方面的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过分析国内外典型节庆旅游活动案例，使学生了解节庆旅游活动的成功经验和不足之处，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生实地考察本地节庆活动，让学生亲身参与策划、组织和评估节庆旅游活动，培养学生的实践操作能力和创新能力。

5.任务驱动法：将学生分成若干小组，每组负责策划一项节庆旅游活动。学生在完成任务的的过程中，自主探究、协作交流，提高综合运用知识的能力。

6.情景教学法：创设节庆旅游活动的真实场景，让学生在模拟实践中学习，提高学生的参与度和兴趣。

7.互动式教学法：在教学过程中，教师与学生、学生与学生之间展开互动，通过提问、解答、分享经验等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

8.多媒体辅助教学：运用多媒体手段，如图片、视频、PPT等，直观地展示节庆旅游活动的策划与实施过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。

9.网络教学资源：引导学生利用网络资源，查找节庆旅游相关资料，培养学生自主学习和信息检索能力。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下方式进行：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的积极性，评估学生的参与度。

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献、协作能力和沟通能力。

-实地考察报告：学生在实地考察节庆活动后提交的报告，评估学生的观察能力、分析能力和总结能力。

2.作业评估：

-知识性作业：包括节庆旅游相关知识点的问答、填空、选择等，评估学生对理论知识的掌握。

-应用性作业：如节庆旅游活动策划书、宣传海报设计等，评估学生运用知识解决实际问题的能力。

3.考试评估：

-期中考试：采用闭卷形式，测试学生对节庆旅游基础知识的掌握程度。

-期末考试：采用开卷形式，重点评估学生综合运用知识分析和解决实际问题的能力。

4.实践活动评估：

-节庆旅游活动策划与实施：评估学生在实践活动中的组织能力、协调能力、创新能力等。

-活动效果评估：根据学生在节庆旅游活动实施后的自我评估、同伴评估和教师评估，综合评价学生的实践成果。

5.过程性评估：

-学生成长记录袋：收集学生在课程学习过程中的作业、报告、反思等材料，以展示学生的学习进步和成长过程。

-定期反馈：教师定期与学生进行沟通，了解学生在学习过程中的困惑和需求，提供针对性的指导。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：节庆旅游概述、国内外典型节庆旅游活动案例分析

-第二周：节庆旅游活动策划（1）

-第三周：节庆旅游活动策划（2）

-第四周：我国部分知名节庆活动介绍

-第五周：节庆旅游活动实施与评估

-第六周：节庆旅游对当地经济、社会和环境的影响

-第七周：期中考试

-第八周：实践活动（节庆旅游活动策划与实施）

-第九周：实践活动（活动效果评估与总结）

-第十周：期末复习

-第十一周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，共计22课时。

-实践活动安排在周末，共计2周。

3.教学地点：

-理论教学：学校教室

-实践活动：本地节庆活动举办地、学校多功能厅等

教学安排充分考虑学生的实际情况和需求，遵循以下原则：

1.合理分配教学时间，确保在有限的时间内完成教学任务。

2.避免与学生的其他课程冲突，确保学生能够专心学习