高三英语二轮复习 第一板块 语法填空与短文改错 题型二 短文改错-人教版高三英语试题

题型二短文改错

［局考短您招］明确高考动向，备考不走弯路

对应学生用书P8

短文改错主要考查语法基础知识，语篇通常取材于考生自己的习作或类似于考生的随

笔，且话题常见，篇章结构的难易程度符合高中生的认知水平，即通俗易懂，基本上无生僻

的语言障碍和怪、偏、难的语法结构。短文词数通常与书面表达一样，也是100词左右。

［感悟高考］

A（2016•全国卷I）

MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.Thoughnotverybig,

buttherestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersat

mealtimes.Somepeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsmethatthekey

tohissuccessishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhigh

qualityoilareusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrich

intheshortperiodoftime.Instead,hehopestha:ourbusinesswillgrowsteady.

答案：第一句：that-*where

第二句：去掉but

第四句：had—have

第五句：honest-*honesty

第六句：or-*and;using-used

第七句：dreams后加of;the-*a

第八句：ourfhis;steady-*steadily

B（2016・全国卷II）

Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtodo

duringtheholiday.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestay

athome,itiscomfortcblebutthereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,

wewilllearnlittleaboutworld.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyour

viewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecan

gotoplacesofinterestnearby.Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcost

many,yetwecanstilllearnalot.

答案:第二句:how-*what

第三句：chose-*choose;take-*taking

第四句：but-*and

第五句：world前加the

第六句：your-*our;knowledges-*knowledge

第七句:去掉can或can—should

第八句:thought-*think

第九句：many—much

C（2016・全国卷n【）

Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.Theywere

alsothebestandworseyearsinmylife.Atthefirst,IthoughtIkneweverything

andcouldmakedecisionsbyyourself.However,myparentsdicin't.seemtothinksuch.

Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime,Ievenfeltmyparents

couldn,tunderstandmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.IshowedthemIwas

independentbywearstrangeclothes.NowIamleavinghometocollege.Atlast,I

willbeonmyown,butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedkelp.

答案：第一句：yearfyears

第二句：worse-*worst

第三句:去掉first前面的the;yourself-*myself

第四句：such—so

第五句：tell-*told

第六句：freely-*free

第七句：wear-*wearing

第八句：college前面的to-*for

第九句：need前加I

［全国卷3年考情分析］

情主

形非引

名冠代介副时语连态谓冠代介时副连

容谓导

词词词词词态态词动词词词态词词

词语词

词致

年份卷别

卷

111//111/11////1//1

I

卷

II1/2///1/1112/1/////

2016

卷

f

in1/11211/1////11////

卷

I1/211/2//1///1/1///

2015

卷

11/1/12/1/1///1//1/

II

卷

I1/11221//////1////1

2014

卷

n1/111/2/////1111///

一、短文改错命题原则表一一高考就考这些点

着眼点具体思考点

词法动词时态、语态、非谓语动词、情态动词与虚拟语气

名词可数不可数、单数还是复数、是否需用所有格

代词主格与宾格、人称与物主、人称与反身、各种不定代词

形容词、副词原级、比较级、最高级

冠词不定冠词、定冠词还是零冠词

介词基本用法、固定搭配

词性误用形容词与副词、形容词与名词、名词与动词

句法连词（并列连词和从句引导词）、主谓一致，therebe句型与特殊句式

行文逻辑时态一致、指代一致、逻辑一致

二、短文改错意识原则表一一答题就按此法办

短文改错10处错误中，设错方式是有规律的，一般情况下，多、缺词2~3个，错词

7〜8个，做完题后，可按此规律进行查验,见右表

类型总数（10）具体思考点

be的各种形式、介词、冠词、不定式符号、三大从句引导词、代

多、缺词2~3

词、副词、固定搭配中的虚词

错词7~8连词、三大从句引导词、动词、名词、代词、形容词、副词等

［高考居偕卷］锁定高考范围，命中高考把心

对应学生用书P9

_、^^〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃“〃

1.冠词的错用

［单句改错］

①（2016,全国卷I）Hyunclesaysthatheneverdreamsofbecomingrichinthe

shortperiodoftime.

分析：此处表示“在一段短暂的时间内”，并没有特指在哪一段时间，所以应该把the

改为a。

②（2015,全国卷I【）Tonysawatoyinashopwindow...Awomansawhimcrying

andtoldhimtowaitoutsideashop.

分析：特指上文提到的商店，因此要用定冠词theo故把第三个a改为the。

③（2014,辽宁高考）Besides,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.

分析：average以元音音素开头，前面的不定冠词应为ano故把a改为ano

®（2014•四川高考）Soonthefirefighterswillcomeandputoutafire.

分析：此处的fire应为特指，故把a改为the。

［规律总结］

①a和an的错用：元音音素前用an.辅音音素前用ao

②不定冠词和定冠词的错用：表示特指时用定冠词the；表示泛指时用不定冠词a（n）0

注意固定搭配中冠词的使用情况。

2.冠词的缺失与多余

［单句改错］

①（2016•全国卷II）Butinthatcase,wewilllearnlittleabout

world._

分析：world是独一无二的事物，故在world前加the。

②（2016•四川高考）1askedMomtostayinthssittingroomandIcookedin

kitchen._

分析：此处应指我们家的厨房，故在kitchen前加the0

③（2015,浙江高考）1wasalwaysinterestedtoseethedriversinhurryinthe

morning.________________

分析：inahur»为固定词组，意为“匆忙”，故在hurry前加a。

@（2014,全国卷IDThereareal1kindsoftheflowersandtreesaroundthe

classroombuildings.

分析：表示“各种各样的花和树”时flowersandtrees应为泛指，前面不能加定冠词。

故把flowers前面的the去掉。

［规律总结］

①单数可数名词前冠词的缺失：一般来说，单数可数名词前应有适当的冠词，表示泛指

用a（n）,表示特指用the,

②冠词的多余：可数名词复数或不可数名词表示泛指时不用冠词。

③常用固定搭配中冠词的缺失与多余：固定搭配中的冠词是固定的，只有记住才是硬道

理。

二、介潴〃〃〃〃/〃〃/〃〃/〃〃//〃〃〃〃/〃〃/〃〃〃〃〃〃〃/

1.介词的错用

［单句改错］

①（2016•全国卷HI）NowIamIeavinghometoco11ege.

分析：leave...for..."离开某地到另外一个地方”。故to改为foro

②（2015,全国卷II）Tonysawatoyonashopwindow.

分析：结合生活常识可知，这里表示在商店橱窗里摆放着一个玩具，应用in。故0n改

为in。

③（2014•全国卷I）Nearlyfiveyearsago,andwiththehelpbyourfather,my

sisterandIplantedsomecherrytomatoes（圣女果）inourback

garden._

分析：withthehelpof意为“在……的帮助下”，是固定搭配。故by改为。f。

®（2014•四川高考）Today,Iamgoingtotalkwi:hwhatyoushoulddowhenafire

alarmgoesoff.

分析：句意：今天，我想谈一下火警响后你们应该做什么。talkaboutslh.意为“谈

论某事"，talkwithsb.意为“与某人谈话”,故with改为about。

［规律总结］

①介词基本用法的错用：有时我们会受汉语的影响错用介词，例如：“在墙上有一个

洞”，英语应用inthewall而不是onthewallo

②固定搭配中介词的错用：介词可与名词、动词、形容词等构成固定搭配，其中的介词

是固定的。有时搭配中介词不同意义也不同。

2.介词的缺失与多余

［单句改错］

①（2016•四川高考）Dadcleanedthehouse,andthenwenton

shopping._

分析:goshopping为固定短语,意为“去购物”，goonshopping意为“继续购物”。

故去掉on。

②（2015•四川高考）Pleasehelpwithmeandgivemesomeadvice.

分析：help为及物动词，后面直接跟宾语。故去掉with。

③（2015,陕西高考）Mysoccercoachretiredinlastweek.

分析：当用作时间状语的词前有last,next时，：H前不用介词“故去抻介词in„

④（2014・全国卷H）Wecanlieonthegrassforarest,orsitbythelake

listeningmusic.________________

分析：listen是不及物动词，后接宾语时要跟介词to,故listening后加to。

［规律总结］

①介词的缺失：不及物动词后跟宾语时应加相应的介词。

②介词的多余：及物动词后直接跟宾语，无需再加介词；last,next后跟名词表时间

时无需加介词。

三、^^〃〃〃〃〃〃〃〃/〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃/

1.名词数与格的错用

［单句改错］

①（2016,全国卷III）Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttime

forme.

分析：13至19岁的那几年，year当然要用复数形式。故year改为years。

@（2016•四川高考1Momhasafull-timejob,butshehastodomostofthe

houseworks.

分析：housework为不可数名词，没有复数形式。故houseworks改为houseworko

③（2014・辽宁高考）We'vecalledseveraltineaboutCleo'searlymorning

barking.

分析：此处time表示“次数”为可数名词，前面有several,应用复数。故time改为

times0

④（2016•天水一中模拟）Buttheproblemisthattherearenotenoughsports

facilitiestomeetthepublicgrowingdemand.

分析此处表示“满足公众的日益增长的需求”，应用所有格。故public改为public's。

［规律总结］

①可数名词单复数的错用:一般考查错把复数用作单数，偶尔也考查错把单数用作复数。

②不可数名词单复数的错用：不可数名词没有复数形式。

③可数名词与不可数名词混淆：有些词既可用作可数名词也可用作不可数名词，应注意

具体语境。

④误把名词的普通格用作所有格：表示“……的”应用所有格形式。

2.名词与形容词、名词与动词的错用

［单句改错］

①（2016,全国卷I）Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.

分析：主语是key,表语与其构成同位关系，并非本主语的描述，应用名词。故honest

改为honesty。

②（2013・全国卷I【）Thismadeforthegrowintheporcelain

industry._

分析：此处grow要作介词for的宾语，应用名词形式。故grow改为growtho

［规律总结］

①误把名词用作形容词：作表语时，与主语构成同位关系一般用名词，形容词一般是对

主语的描述。

②误把动词用作名词：在冠词、介词后一般用名词。

四、^^〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

1.代词的错用

［单句改错］

①（2016,全国卷II）Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyourviewandgain

knowledgewecannotgetfrombooks.

分析：由前面的“wegoonatrip”和“wecanbroaden0可知，应把your改为our0

②（2016•全国卷II）11doesnotcostmany,yetwecansti11learna

lot._

分析：本句中代词much代替不可数名词muchmoney作动词cost的宾语，而many通常

代替可数名词的复数形式，故many改为mucho

（3）（2016,全国卷III）Atfirst,IthoughtIkneweverythingandcou1dmakedecisions

byyourself.

分析：句意：起初，我认为我什么都知道，可以自己拿主意。根据主语I可知，应用

mysclfo故yourself改为myselfo

®（2015,浙江高考）Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytrees

aroundthem.

分析：此处代词them指代前面的park,应是单数，所以用it。故them改为it。

⑤（2013•陕西高考）Wetookoursfishingpolesandheadedforthelake.

分析：修饰「ishingpoles时前面应为形容词性物主代词。故ours改为ourc

⑥（2016•福建省普通高中毕业班质检）I*mgoingtoaconferenceinyoutowninMay,

from16thto20th.

分析：此处指我要去你/你们的城市去开会，应把you改为your。

⑦（2016,太原五中模拟）1needtotakesomeexerciseeverydayandfindwaysto

relaxme.________

分析：句意：我需要每天锻炼，并想法放松自己。与主语I相对应的反身代词是myself。

故me改为myselfo

［规律总结］

①代词数的错用：人称代词、物主代词以及反身代词等都有单复数之分，要根据上下文

确定单复数。

②物主代词的错用：形容词性物主代词相当于形容词，不能单独使用，常用来修饰名词；

名词性物主代词相当于名词，常单独使用,不能修饰名词。

③人称代词与物主代词的错用：人称代词表示“谁”，而物主代词表示“谁的”。

④人称代词与反身代词的错用：反身代词是指代主语的，使动作的发出者把动作反射到

本人身上。若所用代词与主语不一致，就要用人称代词而不用反身代词。

⑤不定代词的错用:常见的有many与much,some（thing）与any（thing）,other与

another,表示两者的both,either,neither与表示三者或三者以上的all,none等。

⑥代词的指代错误：若文中出现代词，它所代替的词一定存在于前文的某处，要注意它

们的一致性。

2.代词的缺失与多余

［单句改错］

①（2016•全国卷HDAtlast,Iwillbeonmyovn,butIstillwanttohavemy

parentstoturntowheneverneedhelp.

分析：whenever引导让步状语从句，从句缺主语，根据句意可知，“我”需要父母的

帮助，故在whenever后加10

②（2015•全国卷H）Fiveminuteslater,Tonysawparents.

分析：这里指Tony的父母，因此saw后面需加his。

③（2016•银川市质检）Sometimeswemayfinddifficulttofollowtheteacherand

somestudentsmayevengiveuplearningEnglish.

分析：本句中find为谓语动词，difficult作宾补，中间缺少形式宾语it。故find

后加

④（2016・洛阳市模拟）ThatisthemanImethiminBeijinglastyear.

分析：theman后为定语从句，引导词在从句中作net的宾语，可以省略。此处作met

宾语的引导词whom/who/that已省略，him就不能再作met的宾语“故去掉him0

［规律总结］

①代词的缺失:主要是人称代词与物主代词的缺失，若缺少主语需考虑是否用人称代词,

还要根据上下文考虑名词前是否缺少物主代词。

②代词的多余：主要是定语从句中代词的多余。在定语从句中，若引导词在从句中作宾

语,此时就不能再用it,him或them等作宾语。

五、形容词和副词〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

1.形容词之间、副词之间的错用

［单句改错］

①（2015•全国卷I）Muchrareanimalsaredyingout.

分析：much修饰不可数名词，rareanimals为复数形式,故把Much改为Many。

②（2015•全国卷H）Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintothe

shop._

分析：此处为so...that...句式，so和very表达的意思重复，故应去掉very,

③（2013•四川高考）Ifoundthetestdifficult,butItriedhardlytodo

it._________________

分析:句意：我发现测试很难,但是我努力去做。此处应用hard表示“努力”，而hardly

表示“几乎不"。故hardly改为hard。

［规律总结］

①意近引起的错用：例如many和much都表示“很多”，但many修饰可数名词，much

修饰不可数名词。

②形近引起的错用：例如hard与hardly虽然形式相近，但词义相差甚远。

③意思重复：例如sc，和very表达同一含义，故不能同时使用。

2.形容词和副词比较等级的错用

［单句改错］

①(2016•全国卷HDTheywerealsothebestandworseyearsinmylife.

分析and之前用了best,与之并列也应用最高级，故wors。改为worst表示“最糟的”。

②（2016•四川高考）ThedishesthatIcookedwereMom's

favoritest._

分析：favorite本身含有最高级意义，故不再有最高级形式。故favoritest改为

favoriteo

③（2016•江西九江一中模拟）I*11studymoreharderthaneverbeforesothatI

canmakemoremoneyinthefuture.

分析：hard的比较级为harder,再加more就属于重复。故去掉more或more改为much。

［规律总结］

①原级与比较等级的错用：比较等级一般都有比较的范围；有些词本身就含有最高级含

义，不能再用最高级,除favorite外，还有wonderful,exhausted等；有些词不与than

连用可用于比较，如beseniorlo等。

②比较级的重复：若形容词和副词后面加了-er。前面就不能再用more。

3.形容词与副词、形容词与名词的错用

［单句改错］

①（2016,全国卷HI）Atonetime,Ievenfeltmyparentscouldn，tunderstandme

soIhopedIcouldbefreelyfromthem.

分析：句意：我曾经一度感觉我的父母不理解我，因此我希望能摆脱他们。befree

from“摆脱”，故freely改为free。

②（2015♦全国卷II）DadandIwereterribleworried.

分析：修饰形容词worried应用副词。故terrible改为terribly。

@（2014•全国卷I）Thefruitsaresmal1insize,butjuicyand

taste._

分析：juicy为形容词，与之并列也应用形容词，tasty表示“美味的，可口的"。故

taste改为tasty。

［规律总结］

①形容词与副词的错用：一般来说，作定语和表语时用形容词；作状语修饰动词、形容

词、副词或修饰整个句子忖用副词。

②误把形容词用作名词：一般来说，对名词或代词的描述用形容词。

1.谓语动词的错用

［单句改错］

①（2016•全国卷I）Everydayhemakessurethatfreshvegetablesandhighquality

oi1areusingforcooking.

分析：句意：每天他保证用新鲜的蔬菜和优质食用油来烹制食物。freshvegetablesand

highqualityoil与use之间为动宾关系，应用被动语态，故using改为used。

（2）（2016•全国卷classmaLessuggestwecangoLoplacesofinleresl

neairby.

分析：suggest在此处表示“建议”，后跟宾语从句时用虚拟语气，谓语动词为“should

+动词原形"，should可省略。故去掉can或can改为should。

③（2015•全国卷I）Wemustfoundwaystoprotectourenvironment.

分析：表示“必须做某事"，must后应跟动词原形。故found改为find。

®（2015•四川高考）AsItellyoulasttine,Imadethreenewfriends

here._________________

分析：由句中的lasttime可判定此处应用一般过去时。故tell改为told。

⑤（2015,陕西高考）1mighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreof

thesebiscuits.

分析：句意：我可能明年再退休一次，以便得到更多这样的饼干。此处要用不定式作目

的状语,故在get前加tco

©（2014・陕西高考）Suddenlythearrowswereflyingdownatusfromthesky-

theywerelookedlikerain!

分析：look为系动词，没有被动语态。故去掉looked前面的were。

［规律总结］

①动词形式的错用：有些动词的过去时与过去分词是不一样的，应注意其不同点；情态

动词后一般跟动词原形,表示对过去的推测时后跟“have+过去分词”。

②时态的错用：应通过“时间标志词”判断；通过“时态定义”判断；通过“动作先后

关系”判断。

③语态的错用：被动语态构成错误，其构成形式为“be+过去分词”；系动词没有被动

语态；不及物动词或短语无被动语态。

④虚拟语气的错用：条件从句中的虚拟语气，应注意表示与现在、过去、将来相反时从

句谓语动词的形式；宾语从句中的虚拟语气，表示“坚持、命令、建议、要求”等词后的宾

语从句中谓语动词用“（should）+动词原形”，被动式则为“（should）be+过去分词”。

2.非谓语动词的错用

［单句改错］

①（2016•全国卷ll）Wecanchoosebetweensteiyingathomeandtakea

trip._

分析：between...and...“在...和....之间”，是固定结构。and前后连接的是

并列成分。and前用了动名词slaying,and后也应用动名词，故把lake改为laking。

②（2016•全国卷HI）IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.

分析：介词by后应用动名词作宾语。故wear改为wearing。

（3）（2016,四川高考）Homwasgratefulandmoving.

分析：moving表示“令人感动的"，而moved表示“感动的"。故moving改为movedo

®（2015,浙江高考）［enjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.

分析：enjoy后跟动名词作宾语。故sit改为sitting。

©（2014・陕西高考）Hewantedteachmeaboutanimals,insectsand

trees._

分析：wanttodosth.“想要做某事"。故wanted后加to。

（6）（2014,陕西高考）0neeveningatsunset,wesatbythefire,haveour

barbecue._

分析：两个谓语动词之间没有逗号，并非并列关系，应为现在分词作伴随状语。故have

改为havingo

⑦（2014,辽宁高考）Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminute

she'soutside._

分析：It'sdifficulttodosth.“做某事有困难”。it为形式主语，不定式为真正

的主语°Skunderstanding改为understand。

@（2013•四川高考）SuddenlyMary,mybestfriend,askedmetolethertocopy

myanswers._________________

分析：let后跟不带to的不定式作宾补。故去掉copy前的to0

®（2013•陕西高考）Fellhungry,webuiltafirebythelakeandbarbecuedthe

fish.

分析：根据句子的结构可知，feel与wc之间为士谓关系，应用现在分词作状语。故Felt

改为Feelinge

［规律总结］

①不定式符号to的多余：在感官动词和使役动词（get除外）后面跟不带to的不定式作

宾补。

②不定式符号to的故失：有些动词，如want,decide,plan等后应接带to的不定式

作宾语。

③误把非谓语动词用作谓语动词：句中已有谓语动词，且另一动词不作并列谓语，则只

能用非谓语动词。

④现在分词与过去分词的错用：现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成；现在

分词转化的形容词表示“令人……的”，常修饰物；而过去分词转化的形容词表示“感

到……的”，常修饰人。

⑤介词to与不定式符号to的用法区别：不定式符号to后接动词原形，而介词to后需

跟动词的・ing形式。

3.主谓不一致

［单句改错］

©（2016,浙江高考）Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknow

us._________________

分析：主语是we,故应把谓语was改为were。

②（2014,全国卷II）Hydreamschoollook1ikeabiggarden.

分析：主语Mydreamschool是单数，谓语应用单数第三人称。故look改为looks。

®（2014•辽宁高考）Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweare

oftenupal1nightwiththebaby.

分析：主语Theearlymorningbarking为单数，故把have改为has。

®（2013•陕西高考）Finally,therewereasuddenpullatthepoleandafishwas

caught.________________

分析：therebe结构为倒装句，此处的主语为asuddenpull,故were改为was,

⑤（2016,银川一中二模）Whatyouhavegainedaretheresultofyourhardwork.

分析：主语从句为单数，故are改为is。

⑥（2016,沈阳二中模拟）Lastmonth,I,togetherwithmyparents,wereinvitedto

myuncle'sintheUSA.

分析：本句的主语是I而不是myparents,故were改为was0

［规律总结］

①名词作主语时谓语动词单复数的错用：可数名词单数或不可数名词作主语时谓语动词

用单数。

②非谓语动词或从句作主语时主谓一致错误：动名词、不定式或名词性从句作主语时，

谓语动词一般用单数。注意：名词性从句表示复数概念时，谓语动词应用复数。

③“就近”与“就远”原则的错用：就近原则常见的有：either...or,neither...

nor...,notonly...butalso...等；就远原则常见的有：togetherwith,aswellas,

but,except等。

④倒装句的主谓一致错误：在倒装句中要找出句子的主语从而判断谓语动词的单复数。

4.时态不一致

［单句改错］

©（2016,全国卷I）Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.Somepeople

evenhadtowaitoutside.

分析：由前面的句子可知，这里吃饭时总是涌满了顽客，用的是一般现在时，根捱时态

的一致性，后面的句子也应用现在时。故had改为have。

②（2016•全国卷II）Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmuch,yet

wecanstilllearnalot.

分析：由后面的doesnotcost可知，此处用一般现在时。故thought改为think。

③（2016,全国卷III）However,myparentsdidn,tseemtothinkso.Theyalwaystell

mewhattodoandhowtodoit.

分析：由前句的didr/t可判断用一般过去时。故tell改为toldo

④（2015,全国卷II）Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidethe

shop.

分析：此处and后的动词应与其前的saw并列，故telling改为told。

⑤（2015•浙江高考）InIhemornings,itwasfullofstudentsexercising.Theview

fromthebackoftheclassroomisalsosplendid.

分析：根据上下文时态的一致性可知，后句应用一股过去时。故is改为was。

［规律总结］

①上下文时态不一致：当上下文叙述的是同一件事情时，时态应保持一致。

②并列句中的谓语动词时态不一致：并列连词所连接的动词时态应保持一致；并列句中

的谓语动词时态也应保持一致。

七、^^〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃/〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃/

I多词I「4并列连词混用）

^:高如弓ig百底而不

连词错误—k名词性从句连接词、连接代词、连接副词混用外

^定语从句关系代词、关系副词混用M

1........u........:

I缺词I（三大从句之间引导词混用）

1.并列连词的错用与多余

［单句改错］

①（2016•全国卷I）Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.

分析：（hough和but不能放在同一个句子里°故去掉buto

②（2016•四川高考）BothDadorIplannedtodosomethingonMother*s

Day._________________

分析：both...and...表示”...和....都"。故or改为ando

③（2015•全国卷I）Theretheairiscleanorthemountainsare

green._________________

分析：前后句为并列关系而非选择关系，故把or改为and。

®（2015•四川高考）Infact,Idon*tliketogoanymore,soI*mafraidV11lose

theirfriendship.

分析：前后句为转折关系而非因果关系，应用but连接。故so改为but。

⑤（2014•陕西高考）Werantoescapebutfortunatelynoonewas

injured.________________

分析：前后为并列关系而非转折关系，故but改为and0

@（2016,山西省八所重点中学适应性考试）Athome,chiIdrcncandowhattheywant.

Andatschooltheycan'tdoallthethingstheylike.

分析：前后句为转折关系而非并列关系，故把And改为But。

［规律总结］

①并列连词错用：常见的并列连词有：and表示顺承，but表示转折，or表示选择，so

表示因果。应根据逻辑关系选择适当的连词。

②并列连词多余:al:hough/though和but,because和s。不能连用，一般去掉bjt或

so；另外，一个从句只能有一个引导词。

2.定语从句引导词的错用与缺失

［单句改错］

①（2016•四川高考）ThedisheswhatIcookedwereMom's

favorite.

分析：分析句子结构可知，dishes后面为定语从句，从句中缺少cooked的宾语，故可

以使用that/which或省略。应把what改为that/which或去掉what。

②（2016,吉林省实验中学模拟）Inanautumnafternoon,weweresenttoafarmwhich

welearnedtoplantpotatoes.

分析：afarm后跟定语从句，引导词在定语从句中蚱地点状语，应用where。故which

改为whereo

③（2016•青岛市统一质检）Besides,theycostalotofpaper,thatisnotvery

friendlytoourenvironment.

分析：paper后为非限制性定语从句，不能用that引导。故that改为which。

®（2016•太原五中模拟）Therearemanypeoplethinkthatwealthisbetterthan

health._

分析：manypeople后为定语从句,缺少引导词。故people后加who。

［规律总结］

①关系代词that与which的错用：在非限制性定语从句和介词后用which；在不定代

词、最高级、序数词后用Ihal。特别提醒：what,不能引导定语从句。

②关系代词与关系副词的错用：关系代词在从句中作主、宾、表和定语；关系副词作状

语°

③关系词的缺失：主要考查在therebe句型中，容易受汉语影响而漏用关系词

who/that/whicho

3.名词性从句引导词的错用、缺失与多余

［单句改错］

①（2016,全国卷I）MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.

分析：closeto之后为介词to的宾语从句，引导词在从句中作地点状语，应用whereo

故that改为whereo

②（2016•全国卷II）MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringthe

holiday.

分析：do后缺宾语，故把how改为what0

（3）（2015,全国卷I【）Afterlookingatthetoyforsometime,heturnedaroundand

foundwherehisparentsweremissing.

分析：found后为宾语从句，引导词不作句子成分只起连接作用，应用that引导，而

且that可省略。故where改为that或去掉where。

（4）（2015•四川高考）HowdoyouthinkIshoulddo?

分析：后面的动词do后缺少宾语，doyouthink为插入语，故把How改为Whal。

©（2014•四川高考）Ifyounoticethatwhensomeoneismissingorhurt,tellyour

teacherimmediately.

分析：notice之后为that引导的宾语从句，when属于多余词。故去掉when。

®（2016,陕西师大附中模拟）Thathetoldusisright,butmostoftheyoungpeople

haven'trealizedthis.

分析：is前为主语从句，引导词在从句中作宾语，应用连接代词whato故That改为

What。

⑦（2016•银川——中模拟）Andyoushouldalsohaveabeliefyouaresuretosucceed

aslongasyoukeepyourdirectionallthetime.

分析：belief后为同位语从句，引导词that不作成分，也没有任何含义，但却不能省

去。故belief后加that。

［规律总结］

①连接词与连接代词的错用：连接词不作成分，而连接代词需作成分。

②连接词与连接副词的错用：连接词不作成分，而连接副词作状语；

③连接代词与连接副词的错用：连接代词在从句中作主语、宾语、表语，而连接副词在

从句中作状语。

④连接词that的缺失：that引导主语从句、表语从句和同位语从句时一般不能