吉林省白城市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

吉林省白城市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

xuányá

gēda

gānzhe

shēnyín

huǐhuài

tuírán

pāndēng

píjuàn

dàngyàng

qínjiàn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据平时积累，完成下面填空。

（1）【采撷诗情】片片诗情，字字珠玑。读“__________，任尔东西南北风”，竹子的坚韧傲气印证着诗人的铁骨铮铮：品“_______，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处，_________”，不舍春归的深情藏于心间。

（2）【思辨名言】名言警句指引着我们生活和学习的方向。“________，近山识鸟音”，教会我们长久地接触某种事物后，就能发现它的特征和规律；“苟利于民，不必法古；苟周于事，_______”，告诉我们只要是对人民有利的事情，我们就要大胆改革，勇于创新。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被________。我留着些什么痕迹呢？”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。“________，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少：“读书须用意，________”劝勉我们为学下苦功。

（3）__________，肯将衰朽惜残年。角声满天秋色里，__________。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作______。借问_____何处落，风吹一夜满关山。一日不见，_______。2）.根据语境填空。

（1）当疫情再度袭来，各级政府第一时间，以人为本，选择最有效的方法抗疫，真可谓“苟利于民，____________________；苟周于事，____________________”；面对困难，年轻人用《竹石》中的“____________________，____________________。”

（2）习近平主席强调：改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不能停步，要“___________________”《礼记》。

（3）小学六年，我们学会了很多；面对长者的忠告，我们要谨记“____________________，____________________；与智者交谈，常让我们有“听君一席话，____________________”的感慨。3）.在横线上填写相应的诗句。

小学要毕业了，同学之间诉说着离别之情，就如王维用“劝君更尽一杯酒，__________”诉说不舍，王观用“_____________，千万和春住”表达祝福。回想六年的小学生活，我们明白了要珍惜时间，不然将来会后悔，正如《长歌行》所说“__________，_____________”；我们深深感受到老师春风化雨般的关爱，就如杜甫的“____________，____________”。4）.把下面词语补充完整。_____音绕梁

_____钟大吕

_____云流水

_____正腔圆张冠李_____司空见_____万象更_____死得其_____5）.填空。

清明节，同学们在校园里，进行了以“柳”字为主题的飞花令“春城无处不飞花，_______________”“昔我往矣,___________”“最是一年春好处，_______________________。”其中一同学接不上令，摇了摇头：“___________________，事非经过不知难。”一旁的老师刚想接令，边上的一个同学脱口而出：“渭城朝雨浥轻尘，_______________。”老师听了，笑着说：“真是‘青，_____________，而青于蓝’。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中没有语病的一项是（

）。A．“光盘行动”是一项公益活动，意在发扬人们节约粮食的好习惯。B．我们要勇敢地处理和面对校园霸凌事件。C．广泛阅读不仅可以拓宽我们的视野，还能提高我们的写作水平。D．能否团结一心，共同作战，是我们取得胜利的关键。2）.下列成语中，没有错别字的一组是（

）A．全神贯注

津津乐道

剑拨弩张

襟飘带舞B．水落石出

心惊肉跳

溜之大吉

意味深长C．自做自受

余音绕粱

和蔼可亲

暗无天日D．断断续续

居高临下

排山倒海

念念有辞3）.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（

）A．花蕾（lěi）

恍（huǎng）然

山涧（jiàn）

距（jǜ）离B．次序（xù）

颓（tuí）然

摇曳（zhuì）

倾（qīng）听C．尽快（jìn）

斗篷（péng）

遮（zhē）盖

枯（kū）竭D．郑（zhèng）重

纯熟（shú）

供品（gòng）

瘦削（xuē）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请你体会以下句子的特点，照样子写一句。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线题。

（1）作者我知道。

吴承恩

古希腊大学者

苏格拉底

“学界泰斗”

莫泊桑

明代小说家

季羡林

法国著名作家

（2）诗句我会连

赤日炎炎

春

露似真珠月似弓

鸟语花香

夏

草色遥看近却无

粉妆玉砌

秋

映日荷花别样红

枫叶似火

冬

北风吹雁雪纷纷2）.用线连上左右两边的句子，使其恰当合理。

经济学家树林是绿色的疗养院

人类学家树林是生命的摇篮

生物学家树林是大自然的美容师

医学家树林是人类的乐园

艺术学家树林是绿色的银行评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子按先后顺序排列。

(

)升国旗，鸣礼炮。

(

)毛泽东主席出现在主席台上。

(

)林伯渠秘书长宣布典礼开始。

(

)毛泽东主席宣读中央人民政府的公告。

(

)毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”2）.给下列句子排序。

()我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。

()我连忙把窗户打开，这一对小客人，却又忽然不见了。

()吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。

()一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

()燕子终于回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

()接着，它们又出去了，不知从什么地方衔来了一只又肥又绿的虫子，美美地吃了一顿。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错。对的画“√”，错的画“×”。

1．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，其中“不怕”更是全诗的诗眼，把红军藐视一切困难险阻的精神，表现得淋漓尽致。(

)

2．“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”这句话中的“光明”指游行群众的灯笼火把照亮了北京城。(

)

3．《灯光》采用回忆的形式，描写了一位解放军战士对“灯光”所代表的幸福生活的向往和追求。(

)

4．《狼牙山五壮士》中既有对五壮士群体形象的描写，也有对每个人的细致刻画，运用了“点面结合”的写法。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面一首词，完成练习。采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花①分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓②江天万里霜。注释：①黄花：菊花。②寥廓：高原空旷。1．下面关于《采桑子·重阳》这首词，说法正确的是()A．“采桑子”是词的题目，“重阳”点明创作的时间。B．“采桑子”是词牌名，“重阳”是题目。C．“采桑子”是主标题，“重阳”是副标题。2．“人生易老天难老”这一句运用了()的修辞手法。(多选题)A．比喻B．拟人C．夸张D．对比3．对这首词作者表达的思想感情，下列理解正确的一项是()A．作者通过对战地黄花的描写，表达了自己浓浓的思乡之情。B．作者通过对茫茫江天、无边秋霜的描写，表达了自己内心的凄凉。C．作者通过对战地黄花、寥廓江天、万里霜这些景象的描写，表达了自己乐观向上、战斗不息的情感。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.航天科技已经在飞速发展，未来人们的生活也会发生巨大的变化。想象一下，未来某一天，你登上了火星、月球或宇宙的某一个星球，会发生什么事情呢？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的世界吧。

要求：题目自拟，写一篇不少于400字的习作，把想象神奇的地方写具体，把情感真实自然地表达出来。注意：文中不要出现真实姓名，同学名以“金小语”“金小文”代替。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读两个材料，完成下列各题。材料1：鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下来，就得想办法。他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。……在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。材料2：我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。我被从人类分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。…………

(1)读材料1，补全下面的思维导图。

流落荒岛→_________→_________→救“星期五”→_________

(2)读材料2，从“坏处”中可以看出鲁滨逊面临了哪些困境？对比“坏处”与“好处”，可以看出他的心态发生了什么变化？

______________

(3)你认为鲁滨逊是一个什么样的人？请结合材料1和材料2的相关内容简要说明理由。（至少写两点）

______________

(4)你最近有烦恼吗？请仿照材料2，把这件事的坏处与好处罗列出来。看看这样做对你是否有帮助。

让你烦恼的事：__________

坏处：__________

好处：__________

这样做以后，我感觉__________________

(5)仿照例子，为《鲁滨逊漂流记》写书评。（不少于20字）它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。

——[法国]卢梭

经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。

——[意大利]卡尔维诺

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(6)除了《鲁滨逊漂流记》，你还读过哪本类似的书？为什么读？请从这本书的故事情节、主人公等方面说明理由。

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(7)分享读书方法：小学六年，你在阅读经典名著时用过哪些读书方法呢？

（多选）A．阅读时有自己的感触不用记录在页面的空白处。B．读到喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。C