广东省佛山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（下学期）试卷及答案

广东省佛山市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.5.看拼音，写词语。bōli_______dǒupéng_______héǎi_______chúfáng_______línglì_______kāngkǎi_______táozuì_______dàngyàng_______2）.主题活动中传承传统文化的“背诵达人”评选就要开始了。亮亮同学已经初步整理了部分背诵材料，请你在横线处继续完善相应内容。

（1）站在黄河边，看着卷着泥沙，奔腾不息的流水，我会刘禹锡《浪淘沙》中的诗句“(

)，(

)。”夜晚，与农民伯伯坐在田边，听着蛙鸣，谈着丰收，我又想到了辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》的词句“(

)，

(

)。”面对江南之春的诗情画意，我联想到了杜牧的“(

)，水村山郭酒旗风。”也看到了“(

)，两山排闼送青来”的初夏的田园风光。来到革命英雄纪念馆，看到红军的长征路线图，我会用毛泽东主席《七律•长征》的首联“(

)，(

)。”来赞颂红军长征壮歌。

（2）鲁迅用“其实地上本没有路，(

)。”说出了要敢为天下先，勇于开拓创新的道理。用“横眉冷对千夫指，(

)”表达了自己的志向。文天祥用“(

)？(

)。”表现他的舍生取义的人生观。刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过，(

)。”说出了新旧事物更替的规律。岳飞告诫我们要珍惜时间，不要虚度年华“莫等闲，(

)，空悲切。”周敦颐笔下的菊成了花之隐逸者，“牡丹，(

)也；莲，(

)也。”3）.3.用“√”给下列多音字选择正确的读音，再用另一种读音组词裂缝（fénɡ

fènɡ）

起哄（hōnɡhònɡ）

床铺（pū

pù）

挨骂（āi

ái）

4）.根据所学内容填空。

（1）诗词中关于“月”的描写众多。建德江中的那轮明月倒映在水中，与舟中人似乎很亲近，孟浩然写下了“_________，________”的诗句；黄沙道中则于枝丫之中，有一轮明月惊飞了喜鹊，正是辛弃疾“_______，________”所描写的模样。

（2）锺子期死，伯牙_______，终身______，以为世无足复为鼓琴者。

（3）等闲识得东风面，_________。

（4）《七律·长征》中收束全诗，预示着长征胜利的两句是：“_________，_________。”5）.8.根据所学内容填空。（1）好画面，常存心间。“那些小丘的线条是那么_____，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_____，轻轻_____”是老舍先生初入草原看到的美丽风光；“_____的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕_____微云”是皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。（2）汉字中，“冠”字很有意思。古代男子二十岁成年，称“_____”；人气急了，头发把帽子都顶起来了，叫“怒发冲冠”；把两个东西弄混了叫“_____”。（3）以“花”入诗，充满诗情画意。杜牧见江南春天，花红柳绿，“_____，水村山郭酒旗风”；辛弃疾闻花香知丰年，“_____，听取蛙声一片”；孟浩然爱对酒赏花，“待到重阳日，_____”。（4）爱国是我们生命的底色。中华儿女对这片土地爱得深沉，面对领土争端，我们毫厘必较“祖宗疆土，当以死守，_____”。即便要为此献出生命，我们也在所不惜，正如“捐躯赴国难，_____”。虽然我们只是小学生，但是也责无旁贷，因为我们深知“天下兴亡，_____”。（5）这个人相貌平常棋艺却超群，真是“人不可貌相，_____”。（把俗语补充完整）（6）“（华）佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声……公（关羽）饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。”这是《三国演义》中华佗为关羽_____的故事。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

下列对这段话理解错误的一项是（

）A．这段话对老汉主要运用了外貌描写和动作描写。B．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。C．老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。D．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。2）.下列对课文或名著内容理解有误的一项是（）A．《藏戏》采取总——分——总的结构形式。B．从《真理诞生于一百个问号之后》中，我们学到了用具体事例说明一个观点的写作方法。C．《匆匆》和《那个星期天》在情感表达的方式上的不同主要是：《匆匆》中通过一连串的问句直接表达情感，《那个星期天》将情感融入人、事、景物中间接表达。D．学完《骑鹅旅行记（节选）》后，你肯定又读了原著，原著中还有一个人的名字叫乔。3）.老师经常提醒我们要多与朋友交谈，多听别人的意见，这样做的好处是（）A．听君一席话，胜读十年书B．读书须用意，一字值千金C．莫道君行早，更有早行人D．路遥知马力，日久见人心评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.联系语境，照样子把句子补充完整。

和内心阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和智慧的人在一起，__________；___________，___________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.我会连一连。

苹果

香

驾着

衣服

板栗

甜

穿上

电视机

柿子

红

抬着

摩托车

梨子

黄

抱着

大冰箱2）.选一选，连一连

美轮美奂的

家具

精雕细琢的

马车

富丽堂皇的

住宅

修饰

衣着

讲究

仪表评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列错乱的句子重新排序。

(

)向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。

(

)观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”

(

)为了看日落，我登上了顶楼。

(

)夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，却显得更加红艳。

(

)夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮。

(

)它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成了玫瑰色。2）.重新排列下面次序混乱的句子

(

)它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

(

)这些花有白的，也有黄的。

(

)茎上长满了小刺，还开过几次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)“鼎”字第七笔的笔画名称是“横”。(

)

(2)“滥竽充数”“阴谋诡计”“贼眉鼠眼”“拾金不昧”这些词语的感情色彩是一致的。(

)

(3)同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容与采用的阅读方法等也会不同。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读课内古诗，完成练习。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，

。

，

。河汉清且浅，相去复几许。

，

。1．把诗句补充完整。

2．解释下列字词。

（1）擢——___________________________

（2）零——___________________________

（3）盈盈——__________________________

（4）脉脉——__________________________

3．结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感是什么？

___________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作风景线。

泪水，是情感的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔……每一次流泪都伴随着一段难忘的经历，都会在我们的内心深处留下烙印，那是我们一次次成长的记录。回首过去，让你感触最深的一次流泪是什么样的经历？你又有什么感受和启示呢？

要求：将事情的经过写具体，并表达出真情实感。题目自拟450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.5.书香作伴丁立梅①年幼的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦和香喷喷的各色糕点，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。⑤上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。⑥他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。⑦是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹：妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。⑧后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。⑨而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想————抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。（内容有删改）1．结合上下文和自己的经验，理解词语的意思。

（1）暮色四合：_________________（2）势不可当：_______________________

2．文章按照时间顺序讲述“我”人生的每个阶段都有“书香作伴”：年幼时，

“我”攒钱到老街上租书看；读小学和高中时，“我”_______________；而今，__________。文章的开头和结尾的关系是__________，这样写的好处是__________。

3．文中多处写到桐花，下列选项中不能表现作者用意的一项是（）A．桐花与书一样是美好的B．“桐花开得摇摇欲坠”表现了桐花即将凋落C．老师屋门前的桐花非常美D．老师在桐花树下看书时的陶醉给作者留下了深刻印象4．文中很多细节都表现出“我”对读书的渴望和热爱，请细读下面两个句子，结合加点的词语写下自己的感受。

（1）我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

_____________

（2）这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。

_______________________________

5．从这篇文章中，你受到了怎样的启发？请结合自己平时读书情况谈一谈。

________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下面句子中的省略号选择正确的用法。

A．表明心理活动的时断时续。

B．表示列举的省略。

C．表示语意的跳跃。

D．表示说话结巴，欲