高考语文文学类阅读分类训练：萧红作品

文学类阅读一单文本

阅读下面的文字，完成下面小题。

北中国

萧红

一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响

着大锯。

“扔，扔，扔，扔……”好像唱着歌似的。

不远就有一段树林，沿大道的两旁长着。说是养了一百来年的大树，从祖宗那里继承下

来的。将来还要传给第二代、第三代儿孙，最好是永远留传下去，好来证明这门第的久远和

光荣。

可是，今年却是这树林的主人自己发的号令，用大锯锯着。

树上的喜鹊窝，新的旧的有许多。树一被伐倒，喜鹊符也跟着覆到地上，有的跌破了，

有的则整个的滚下来，就坐在那亮晶晶的雪上。

一百多棵榆树，现在没几棵了。

上房的门喀喀的响着就开了，老管事的手里拿着一个信封，从台阶上下来，怀怀疑疑，

把嘴唇咬着。那两个拉锯的，一看这情景就知道大先生又在里边闹了。

老管事的走进大门洞，把信卦拿给他们两个细看。他们都不识字，老管事的也不识字。

不过他闭着眼睛也可以背得出来，这样的信，他的主人从生了病的那天就写，一天或是两封

三封，或是三封五封。已经写了三个月了，

老管事的把信封头朝下、脚朝上的倒念着：

中华抗日英雄

耿振华吾儿收

父字

全念对了，中间写在红绶上的那一行，他只念了“耿振华收”。一个拉锯的，连忙补添

着说：“耿振华吾儿收。”

清雪还照旧的下着，两个拉锯的，又在那里喇喇的工作起来。这样好的木头那里去找去！

现在锯了，毁了，劈了烧火了。好像他们自己的命运一样，看了未免有几分悲哀。

“百多棵树，联大先生想儿子想疯了。”

大少爷一走，开初耿大先生不表示什么意见。他想，过了一些时侯，就会回来的。自己

年较时也是那样。孙中山先生革命的时候，还偷偷地加入了革命党呢。只希望他在外边碰了

钉子就回来了。

儿子的母亲，一哭哭了三四天，说儿子走的三四天前，她就看出孩子有点不对。眼泡是

红的，一定是不忍心走，哭过了的，还有他问过母亲一句话，他说：

“妈，弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书。尽念日本书，将来连中国字都不认识了,

等哪天咱们把日本人打跑了，还满口日本话，那该多么耻辱。”

妈就说：“什么时候会打跑日本？”

儿子说：“我就要去打日本了……”

这不明明跟母亲露一个话风吗？可惜当时她不明白，现在她越想越后悔。儿子一去就是

三年，只是到了上海时，有过两封信。以后就音信皆无了。传说就在上海的抗日部队里，当

了兵。后来，又说他早就不在上海了，在陕西八路军里边工作。

母亲在这三年中，会说东忘西的，无所因由似的说哭就哭。

可是耿大先生则不然，关于儿子，他一字不提。只是夜里不睡觉，静静的坐着，往往一

坐坐个通宵。

他夜里坐了三年，竟把头发坐白了。

大少爷一走，全家都散心了，院墙倒了，用一排麦秆附上；房子漏了雨，拿一块砖头压

上。一切的光辉生气随着大少爷的出走失去了。

现在耿大先生早已经病了，有的时候清醒，有的时候则昏昏沉沉的睡着。

今年阴历十二月里，他听到儿子大概是死了的消息。这消息是儿子从前的一个同学那里

传出来的。

耿大先生拿起这些日子所有的报纸，看了半夜。直到鸡叫天明，他枕着那些报纸，忽然

做r一梦•。在梦中，他的儿子并没有死，而是做工抗日英雄，带着千军万马，从中国杀向“满

洲国”来了。

耿大先生一梦醒来，从此就病了。

清醒的时候，他就指挥着伐树。

“伐呀，不伐白不伐。”

把树木都锯成短段。

“烧啊！不烧白不烧，留着也是小日本的。”

等他昏迷的时候，他就要笔要墨写信。

只要客人来了，他就说：“你等一等，给我带一封信去。”

家里的人，觉得这是一种可怕的情形。若是来了日本客人，他也把那抗日英雄的信托日

本人带去，可就糟了。

所以自从他发了病，也就被财禁起来，把他放在花园角上那凉亭子里去了。那花园里素

常没有人来，一到了冬天，满园子都是白雪，凉亭里边生了一个炭火龛，他寂寞的时候，就

往炭火盆上加炭。

有一天，厨子给老爷送饭的肘候，一开门，满屋子的蓝烟。往地上一看，耿大先生就在

火盆旁边卧着，一只手按着自己的胸口，好像是在睡觉，又好像还有许多话没有说出来似的。

耿大先生死了。

1941.3.26

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）

A.小说中耿少爷走后音信渺茫，连死讯都只是传言，写出了动荡时局中投身抗战的东

北青年辗转不定的处境。

B.耿大先生年青时也参加过芭命党，小说以此将两代人的青春关联起来，展现了不同

时期青年同样的担当精神。

C.耿大先生梦见儿子率军归来收复家园的景象，与梦醒后儿子已不在的现实形成强烈

反差，增强了故事的悲怆色彩，

D.小说结尾耿大先生被幽禁园中，孤愤难言，他的死是时代的悲剧，也与周围的人求

全自保，冷漠疏离有关。

2.小说中“树”多次出现，与之相关的叙述理解不正确的一项（）

A.榆树是家园环境的一部分，具有浓郁的地方特色。

B.养树、借树象征对家园的热爱，对血脉传承的重视。

C.伐树隐喻了家庭命运的转折和家败人亡的悲剧。

D.焚树表现了耿大先生因儿子牺牲而精神错乱。

3.小说中往往会出现隐性情节和表层情节相互渗透的现象，画线处振华母子的对话就包含

着隐性情节，请分析这样安排的作用。

4.“悲凉之雾，遍被华林”是二十世纪中国文学主题风格的形象写照。萧红小说是如何透出

这层“悲凉之雾”的，请结合文本分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

莲花池

萧红

莲花池里的莲花开了，开得和七月十五盂兰盆会所放的河灯那么红彤彤的了。那不大健

康的小豆，从未离开过他的窗口到池边去看过一次。只让那意想诱惑着他把那莲花池亭大了。

那里什么都有：蝴蝶、靖蜒、蚱蛭……草和花就像听着故事的孩子似的点着头。下雨时莲花

叶扇抖得和许多大扇子似的。

“爷爷你领我去看看那大莲花，”

爷爷的烟袋锅子咕噜咕噜地响。小豆伏在他膝盖上，懒洋洋地晒在太阳里的小猫似的。

“爷爷这大绿豆青……这大蚂蚱……是从窗洞进来的……”

“爷爷……是不是大绿豆青……”

“是不是这蚂蚱吃的肚子太大了，跳不快，一抓就抓住……”

“爷爷看哪....”

“爷....”

他看出来爷爷不理他了。前一刻那么热烈的情绪，那么富于幻想，他打算从湖边上一看

到爷爷的影子就躲在门后，爷爷进屋时他大叫一声，跟着把大绿豆青放出来。最好是能放在

爷爷的胡子上，让蚂蚱咬爷爷的嘴唇。可是现在他静静地望着那红窗影，天色渐渐变得昏黑。

小豆感到爷爷的模样也随着天可怕起来，像一只蹲着的老虎。

他一点也想不到会有什么变化发生。连爷爷的胡子也一向就那么长，也一向就那么密重

重的一堆。小豆抬起手，触了一下爷爷的胡子梢，爷爷也温柔地用胡子梢触了一下小豆头顶

心的缨缨发。

窗外的蓝天，要凝结了似的，蓝得黑乎乎的了。

爷爷仍旧什么也不说，把头仰起着房项空。

一个小黑蜘蛛缀在它自己的网上，沉重得和一块饱满的铅锋似的，时时有从网上掉落下

来的可能。和蛛网平行的是一条房梁上挂下来的绳头，绳头还结着一个圈……五月初一媳妇

采了一大堆艾蒿，儿子亲手把它拄在房梁上，想起来像是还可以嗅到那艾蒿的气味。可是房

梁上的绳子却污黑了。想起他死去的儿子，老头的心脏立刻翻了一个面。儿子死去三四年了，

他从没有像今天这样提心的难过。

媳妇再嫁了，他想那也好，让她也过这样的日子有什么意思，缺柴少米。他想他拼掉了

最后的力量，孙儿是不会饿死的。但那是从前的想法，现在他昏迷，心跳，血管暴胀，耳朵

发热，喉咙发干。此后怎么吃饭呢,他不知道了。孙儿到底是能够眼看着他长大或是不能，

他都不能十分确定。

一切房里边的和外边的都黑掉了，莲花池也黑沉沉的看不见了，用手去摸也摸不到，用

脚去踏也踏不到似的。

大绿豆青蚂蚱也早被孩子忘记了。那孩子睡得很平稳，和一条卷着的小虫似的。

“没有病死，还能饿死吗？“熄了灯后，爷爷还是烦扰着。

昨天他看到一大队中国人被日本人抓去当兵。又听说没有职业的人，都要抓的。

旧货商人告诉他，要想不让抓去当兵，就赶快顺了日本人。为着这个事，他通夜没有睡。

今天一起来爷爷忽然喊着小豆，那喊言非常平静，平静到了哑的地步。

“孩子，来吧，跟爷爷去。”

“爷爷，去看莲花池？”

“走吧，跟爷爷去……”

天是晴的、耀眼的。地平线边沿上的绿，绿得冒烟了。

走了很多弯路，爷爷把他带到一个小兵营的门口。门口穿大靴子的兵士，头上戴着小铁

盆似的帽子。这是日本兵？他看了就怕，他看出来爷爷好像也有点害怕。他从男父那听来，

中国人到日本人家里就是“汉奸”。于是他喊着：“汉奸，汉奸爷爷回家吧”

还没等爷爷回过头来，小豆被日本兵一脚踢到一丈多远的墙根上，嘴和鼻子立刻流了血，

和被打伤了的小猫似的，喊叫的声音一点也没有了。爷爷就要去抱他的孙儿。

“混蛋，不能动……”日本兵就去摘鞭子。

爷爷发了一阵热，又发了一阵冷，那难以忍受的火刺刺的感觉消逝了。孙儿怎样，死了

还是活着。他想睁眼看一看，也睁不开。他站了好几次，也站不起来。等他的眼睛已能看到

他的孙儿，他向着他的方向爬去了。

小豆和爷爷回来ro

爷爷每向前走一步，孩子的胳臂和腿也跟着游荡一下。祖父把孩子拖长地摊展在他的两

手上，仿佛在端着什么可以流走的东西，时时在担心他会掉落。

知道孙儿还活着时，那是回到家里，已经摆在坑上。

“小豆小豆小豆……”他一连串珠子落了般地叫着孙儿。

小豆刚把眼睛睁开一道缝。

“爷....”

这声音多么乖巧，多么柔软。他叫动了爷爷的心窝了。爷爷的眼泪往下滚，没有声音的，

和一个老牛哭了的时候一样。

爷爷的血又开始为着孙儿而活跃，他想起来了，应该把那嘴上的血揩掉。可他找不到自

己的水缸了，不认识已经取在水盒里的是水，他手里拿着水盆还在四面地找水盆。

左近一切人家都睡了，祖父仍在小好腔里燃着火....

他把碗橱拆开来烧火。听到炕上有哼声，他就把斧子高很高地举着而不落。

“爷……”。

爷爷走进去低低地答应着。

过一会又喊着，爷爷又走进去，低低地答应着。接着又喊了几声，那声音越来越弱，松

散的，几乎听不出来喊的是爷爷。

不过在爷爷听来就是喊着他了。

鸡鸣是报晓了。

……天边上打着露水闪，那莲花池上小豆所最喜欢的大绿豆青蚂蚱，也一闪一闪地在闪

光里出现在莲花叶上。

爷爷劈柴的斧子，举起来而落不下去了。

这时候莲花池仍旧是莲花池。鸡鸣远近都有了。

（有删改）

5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.儿子死了，唯一的孙子现在也没把握能养大，“他从没有像今天这样捉心的难过”，写

出了爷爷心中的悲痛与忧虑。

B.为了小豆不被饿死，爷爷带他去见口本人，反而致其惨死。这样的情节安排有对爷

爷不幸际遇的同情，也暗含谴责。

C.“红窗影”、“黑乎乎”的蓝天、“绿得冒烟了”的地平线等景物描写，既标识时间，又为

故事营建了诗意的空间。

D.爷爷的眼泪“没有声音和一个老牛哭了的时候一样“，写出民众无辜遭受暴行也不敢

言说的悲凉处境，无声胜有声，

6.关于莲花池，下列说法不正确的一项是（）

A.莲花池多次出现，是小说着力强化的空间意象。

B.莲花池是联结小豆和爷爷情感世界的重要纽带。

C.莲花池象征纯洁、美好却无法抵达的理想世界。

D.莲花池神圣而神秘，为故事增添了奇幻的色彩。

7.小说中“大绿豆青”多次出现，在表现人物方面有不同作用。请结合文本加以分析。

8.在抗战背景中渗入了儿童书写.是萧红小说的一大特色。《莲花池》以儿童小豆的故事为

题材，呈现他所经历、感受到的抗战历史。这样处理有什么好处？请简要分析。

阅读下面的文章，完成下面小题。

麦场

箫红

全个村庄在火中窒息。午间的太阳权威着一切了！

一只山羊在大道边啮嚼榆树的根端，黏泳从山羊的胡子流延着。城外这条长长的大道，

被榆树打成荫片。走在大道中，像是走进一个荡动遮天的大伞。山羊却睡在荫中，白囊一样

的肚皮起起落落。

菜田里一个小孩慢慢地踱走。在草帽盖伏下，像是一棵大形菌类。捕蝴蝶吗？捉蚱虫吗？

小孩在正午的太阳下。

很短时间以内，跌脚的农夫也出现在菜田里。一片白菜的颜色有些相近山羊的颜色。跌

脚的农夫早已看清是自己的孩子了，他远远地完全用喉音在问着：“罗图腿，唉呀！……不

能找到？”

这个孩子的名字十分象征着他。他说：“没有。”

菜田的边道，小小的地盘，绣着野菜。经过这条短道，前面就是二里半的房窝。土屋周

围，树条编做成墙，杨树一半荫影洒落到院中，麻面婆在荫影中洗濯衣裳。正午田圃间只留

着寂静，惟有蝴蝶们为着花，远近的翩飞，不怕太阳烧毁它们的翅脍c一切都回藏起来，一

只狗也寻着有荫的地方睡了！虫子们也回藏不鸣！

汗水在麻面婆的脸上，如珠如豆，渐渐侵着每个麻痕而下流。她的身子向前连续伏动，

汗流到嘴f,她舐尝一点盐的味，汗流到眼睛的时候，那是非常辣，她急切用湿手揩拭一下，

但仍不停的洗濯。她的眼睛好像哭过一样，揉擦出脏污可笑的圈子，芳远看一点，那正合乎

戏台上的丑角；眼睛大得那样可怕，比起牛的眼睛来更大，而且脸上也有不定的花纹。

裤子在盆中大概还没有洗完，可是搭到篱墙上了！也许已经洗完？麻面婆做事是一件跟

紧一件，有必要时，她放下一件又去做别的。

邻屋的烟筒，浓烟冲出，被风吹散着，布满全院。烟迷着她的眼睛了！她知道家人要回

来吃饭，慌张着心弦，她用泥浆浸过的手去墙角拿茅草，她贴了满手的茅草，就那样，她烧

饭，她的手从来不用清水洗过。她家的烟筒也走着烟了。

“他妈的，给人家偷着走了吧？”

麻面婆听着丈夫骂，她走出来凹着眼睛：“饭晚了吗？看你不回来，我就洗些个衣裳。“

让麻面婆说话，就像让猪说话一样，也许她喉咙组织法和猪相同，她总是发着猪声。

“唉呀！羊去啦！我骂你那个傻老婆干什么？”

听说羊丢，她去翻柴堆，她记得有一次羊是钻过柴堆。但，那是在冬天。她没有想一想，

六月天气，只有和她一样傻的羊才要钻柴堆取暖。她翻着，她没有想。全头发洒着一些细草。

她为着要作出一点奇迹，为着从这奇迹，今后要人看重她。表明她不傻，表明她的智慧是在

必要的时节出现。于是像狗在柴堆上耍得疲乏了，手在扒着发间的草汗，她坐下来。她意外

地感到自己的聪明不够用，她意外地对自己失望。

过了一会邻人们在太阳底下四面出发，四面寻羊；麻面婆的饭锅冒气，但，她也跟在后

面。

黄色的，近黄色的，麦地只留下短短的根苗。远看来麦地使人悲伤。

老王婆在门前草场上休息。“麦子打得怎样啦？我的羊丢了！“二里半青色的面孔为了丢

羊更青色了！

哗....哗....羊叫，不是羊叫，寻羊的人叫。

林荫一排砖车经过，车夫们哗闹着。山羊的午睡醒转过来，它迷茫着用构角在周身剔毛。

山羊寂寞着，山羊完成了它的午睡，完成了它的树皮餐，而归家去了。

洋……哗，羊叫，不是羊叫，寻羊的人叫，二里半比别人叫出更大声，那不像羊叫，像

是一条牛了！

最后，二里半和地邻动打，那样，他的帽子，像断了线的风筝，飘摇着下降，从他头上

飘摇到远处。

“你踏碎了俺的白菜！——你……你……”那个红脸长人，像是魔王一样，二里半被打得

眼睛荤花起来，他去抽拔身边的一株小树；小树无由的被害r,那家的女人出来，送出一支

搅酱缸的耙子，耙子滴着酱。他看见耙子来了，拔着一棵小树跑回家去，草帽是那般孤独的

丢在井边，草帽他不知戴了多少年头。

二里半骂着妻子：“混蛋，谁吃你的焦饭！''他的面孔和马脸一样长。

麻面婆惊惶着，她知道山羊一定没能寻到。过了一会，她到饭盆那里哭了！“我的……

羊，我一天一天喂喂……大的，我抚摸着长起来的！“麻面婆的性情不会抱怨。她一遇到不

快时，或是丈夫骂了她，或是邻人与她拌嘴，就连小孩子们扰烦她时，她都是像一摊蜡消融

下来。她的性情不好反抗，不好争斗。她的心像永远贮藏着悲哀似的，她的心永远像一块衰

弱的白棉。她哭抽着，任意走到外面把晒干的衣裳搭进来。但她绝对没有心思注意到羊。

可是会旅行的山羊在草棚不断地搔痒，弄得板房的门扇快要掉落下来，门扇摔摆地响着。

下午了，二里半仍在炕上坐着。

“妈的，羊去了就壬了吧！留着它不是好兆相。”

但是妻子不晓得养羊会有什么不好的兆相，她说：“哼！那么白白地丢了？我一会去找，

我想一定在高粱地里。”

她朝向高粱地去了：蝴堞和别的虫子热闹着，田地上有人工作了。她不和田上的妇女们

搭话，经过留着根的麦地时，她像微点的爬虫在那里。阳光比正午钝了些，虫鸣渐多了；蝶

飞渐多了！

（节选自萧红《生死场》，有删改）

9.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说以太阳始，以太阳终。太阳的“权威”富有象征意味，代表着凌驾于生命之上的强

大而可畏的力量。

B.小说在叙事中不时穿插描写与农民的生产生活息息相关的土地、树木、庄稼、动物

等自然景物，为作品增添了抒情的气质和诗意。

C.小说描写麻面婆洗衣服、做饭和翻柴堆找羊的情景时，通过外貌、动作和内心独白

式的心理描写，表现了底层妇女的不幸生活。

D.小说以全知视角叙写了二里半一家丢羊寻羊的故事，透过这一生活侧面，真实生动

地呈现出人们在贫瘠落后的时代里苦难的生命状态。

10.《生死场》讲述的是发生在二十世纪20至30年代东北农村的故事，”在乡村，人和动物

一起忙着生，忙着死……节选部分常以"猪'”'狗”"爬虫”等形容麻面婆，请结合文本，分

析文中麻面婆的形象特点。

11.有人评价“萧红有一种特殊的本领，她能够构建出一种奇特的阅读景观，美与平静，痛

与折腾，形成鲜明对照结合文本谈谈你对这种评价的理解。

阅读下面的文字，完成下面小题。

生死场（节选）

萧红

冬天女人们预备夏季的衣裳，男人们计虑着怎样开始明年的耕种。那天赵三进城，他披

着两张羊皮回家。王婆问他：“哪里来的羊皮？——你买的吗？哪来的钱呢？”赵三像有什

么事在心中似的，什么也没言语，摇闪的经过炉灶，通红的火光立刻鲜明着。他走出去了。

夜深的时候他还没有回来，于是王婆就到打鱼村去了。赵三阔大的喉咙从李青山家的窗纸透

出，王婆知道他又是喝过了酒。当推门的时候，她就说：“什么时候了？还不回家去唾！”

这样3刻全屋别的男人们也把嘴角合起来。不婆感到不能恚料了，青山的女人没在家，孩子

也不见。赵三说：“你来干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看赵三的神色，她

转身出来，她的心徘徊着：青山的媳妇怎么不在家呢？这些人是在做什么？

又是一个晚间。赵三穿好新制成的羊皮小袄出去，夜半才回来，披着月亮敲门。王婆只

道他又是喝过了酒，但他唾的时候，王婆一点酒味也没嗅到：那么出去做了什么呢？总是愤

怒地回来！李二婶子拖了她的孩子来了，她问：“是地租加了价吗？”王婆说：“我还没听

说。”李二婶子做出一个确定的表情：“是的呀！你还不知道吗？三哥天天到我家去和他爹

商量这事。我看这种情形非出事不可，他们天天夜晚计算着，就连我，他们也躲着。昨夜我

站在窗外才听到他们说哩：'打死他吧！那个恶祸。'你想他们是要打死谁呢？这不是要出

人命吗？”李二婶子抚着孩子的头顶，有一点哀怜的样子：“你要劝说三哥，他们若是出了

事，像我们怎样活？孩子还都小着哩！”

五姑姑和别的村妇们带着她们的小包袱，约会看来的。踏进来的时侯，她们满脸盈笑，

但听了这件事，也立刻忧郁起来，一点闲情也没有了。每个人呆呆地想了想，惊恐地探问了

几句。五姑姑的姐姐，她第一个扭着大圆的肚子走出去，就这样一个连着一个寂寞地走去。

她们好像群聚的鱼似的，忽然有钓竿投下来，她们就四下分行去了！李二婶子仍没有走，她

为的是嘱告王婆怎样破坏这件险事。赵三这几天常常不在家吃饭。李二婶子一天来过三四次：

“三哥还没回来？他爹爹也没回来。”

一直到第二天下午赵三回来了。他坐在炕沿上燃着小烟袋，王婆把饭从锅里摆出来。他

说：“我吃过了！”“你们的事情预备得怎样了？能下手便下手。“他惊疑：怎么会走漏消

息呢？王婆又说：“我知道的，我还能弄只枪来。“他无从想象自己的老婆狗这样的胆量。

王婆真的找来一支老洋炮。可是赵三还从没用过枪。晚上平儿睡了以后，王婆教他怎样装火

药，怎样上炮子。赵三对于他的女人慢慢感到可以敬重！但是更秘密一点的事情总不向她说。

忽然从牛棚里发现五个新镰力，王婆意度这事情是不远了！李二坪子和别的村妇们挤上

门来打听消息的时候，王婆的头沉埋一下，她说：“没有这回事，他们想到一百里路外去打

国，弄得几张兽皮大家分用。”在过年的前夜，事情终于发生了，但事情做错了！北边地头

鲜红的血染红了雪地，赵三一条条木杆打折了小偷的腿骨。村中人听着极痛的呼叫，出来四

面寻找。赵三拖着独腿的人转着弯跑，但他不能把那人掩藏起来。赵三弄了满手血，惊动了

全村的人，村长进城报告警所。于是赵三去坐监狱，李青山他们的“镰刀会”少了赵三也就

衰弱了！消灭了！

正月末，赵三受了主人的帮忙，把他从监狱里提放出来。那时他头发很长，脸也灰白了

些，他有点苍老。为着给那个折胭的小偷做赔偿，他牵了那头仅有的牛上市集去卖：小羊皮

袄也许是卖了？再不见他穿了！晚间李青山他们来的时候，赵三忏悔一般地说：“我做错了！

也许是我该招的灾祸。那是一个天将黑的时候，我正喝酒，听着平儿大喊有人偷柴。刘二爷

前些日子来说要加地租，我不答应，我说我们联合起来不给他加，于是他走了！过了几天他

又来，说非加不可，再不然叫你们滚蛋！我说好啊！等着你吧！那个管事的，他说：你还要

造反？不滚蛋，你们的草堆，就要着火！我只当是那个小子来点着我的柴堆呢！拿着杆子跑

出去就把腿给打断了！打断了也甘心，谁成想那是一个小偷！“关于"镰刀会”的事情他像

忘记了一般。李青山问他：“我们应该怎样铲除二爷那恶棍？”“打死他吧！那个恶祸”，

这还是从前他说的话，现在他又不那样说了：“除他又能怎样？我招灾祸，刘二爷也向东家

说了不少好话。从前我是错了！也许现在是受了责罚！”他说话时不像从前那样英气了，脸

是有点带着忏悔、羞惭和不安的意味了。王婆坐在一边，听了这话她后脑上的小发卷也像生

着气：“我没见过这样的汉子，起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了！”赵三笑了：

“人不能没有良心！”

于是好良心的赵三天天进城，弄一点白菜担着给东家送去，弄一点土豆也给东家送去。

为着送这一类菜，王婆同他激烈地吵打，但他绝对保持着他的良心。有一天少东家出来，站

在门阶上像训诲着他一般：“好险！若不为你说一句话，三年大狱你可怎么蹲呢？那个小偷

他算没走好运吧！你看我来着手给你办，用不着给他接腿，让他死了就完啦。你把卖牛的钱

也好省下，我们是‘地东‘、'地户'哪有看着过去的……”说话的中间，间断了一会，少

东家把话尾落到别处：“不过今年地租是得加。左近地邻不都是加了价吗？地东地户年头多

r,不过得……少加一点。”过了儿大小偷从医悦抬出来，真的比/就完r!只把赵三的年

钱归还一半，另一半少东家说是用做杂费了。

二月了，山上的积雪现出毁灭的色调，但荒山上却有行人来往，农民们像螯伏的虫子一

样又醒过来。渐渐送粪的车子忙着了！只有赵三的车子没有牛挽，平心冒着汗和爹爹并架着

车辕。

（有删改）

12.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.赵三带着两张羊皮回来，王婆问他无果，既暗示了赵三有秘密，又设置了悬念，引

起阅读兴趣。

B.王婆一进去男人们都闭了嘴，同时还发现青山媳妇和孩子都不在，于是就产生了怀

疑，凸显其敏锐机警的形象。

C.村妇们听闻男人们要造反之后，由“满脸盈笑”变得“忧郁起来”，并且像遇到钓钩的

鱼儿四散逃开，可见她们思想落后、不愿反抗。

D.明明已经“发现五个新镰刀”，王婆却告诉李二婶子和其他村妇们“没有这回事”，表

现了她的谨慎心细。

13.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A.赵三和男人们商讨大事，却被李二坤子偷听，并告知了村妇们，这为后面举事失败

埋下伏笔。

B.“打死他吧！那个恶祸''在文中出现两次，既前后呼应，又形成对比，蕴含深意，发

人深思。

C.刘二爷虽然之前和赵三有过矛盾，但是在赵三出事后“向东家说了不少好话“，可见

他是一个心胸宽广、明辨是非之人。

D.面对王婆的生气，赵三笑道“人不能没有良心”，并采取实际行动向“东家”表示谢意，

这里赞美了赵三知恩图报、有良心。

14.鲁迅在《萧红作〈生死场〉序》中指出，《生死场》中有不少“明丽”之处。小说节选部分

中的“王婆”与《祝福》中的“样林嫂”都是同时代贫穷妇女的代表，请通过比较这两个形象,

谈谈小说的“明丽”体现在何处。

15.标题既是小说的眉目，又是小说的点睛之笔。在分组给小说节选部分拟题时，甲组同学

认为标题应拟为“加地租”，乙组同学认为应拟为“镰刀与良心请任选一个组加入，讲述本

组拟题的理由。

阅读下面的文字，完成下面小题。

林小二①

萧红

在一个有太阳的日子，我的窗前有一个小孩在弯着腰大声地喘着气。

我是在房后站着，随便看着她上的野草在晒太阳。山上的晴天是难得的，为着使屋子也

得到干燥的空气，所以门是开着的。接着就听到或者是草把，或者是刷子，或者是一只有弹

性的尾巴，沙沙地在地上拍着，越听那拍的声音越其切，就像已经在我的房间的地板上拍着

一样。我从后窗子再经过开着的门隔着屋子看过去，看到了一个小孩千里拿着扫帚在弯着腰

大声地喘着气。

而他正用扫帚尖扫在我的门前土坪上，那不像是扫，而是用扫帝尖在拍打。

我心里想，这是什么事情呢？保育院的小朋友们从来不到这边做这样的事情。我想去问

一问，我心里起着一种亲切的情感对那孩子。刚要开口又感到特别生疏了，因为我们住的根

本并不挨近，而且仿佛很远，他们很少时候走来的。我和他们的生疏是一向生疏下来的，虽

然每天听着他们升旗降旗的歌声，或是看着他们放在空中的风筝。

那孩子在小房的长廊上扫了很久很久。我站在离他远一点的地方看着他。他比那扫地的

扫帝高不了多少，所以是用两只手把着扫帚，他的扫帚尖所触过的地方，想要有一个黑点留

下也不可能。他是一边扫一边玩，我看他把一小块粘在水门汀走廊上的泥土，用鞋底擦着，

没有擦起来，又用手指甲掀着，等掀掉了那块泥土，又抡起扫帚来好像抡着鞭子一样的把那

块掉的泥土抽了一顿，同时嘴里边还念叨了些什么。走廊上靠着一张竹床，他把竹床的后边

扫了。完了又去移动那只水桶，把小脸孔都累红了。

这时，院里的一位先生到这边来，当她一走下那高坡，她就用一种响而愉快的声音呼唤

着他：

“林小二！....卜二在这里做什么？……”

这孩子的名字叫林小二。

“啊！就是那个……林小二吗？”

那位衣襟上挂着圆牌子的先生说：

“是的……他是我们院里的小名人，外宾来访也访问他。他是流浪儿，在汉口流浪了几

年的。是退却之前才从汉口带出来的。他从前是个小叫花，到院里来就都改了，比别的小朋

友更好。”

接着她就问他：“谁叫你来扫的呀？哪个叫你扫地？”

那孩子没有回答，摇摇头。我也随着走到他旁边去。

“你几岁，小朋友？”

他也不回答我，他笑了，一排小牙齿露了出来。那位先生代他说是十一岁了。

关于林小二，是在不久前我才听说的。他是汉口街头的小叫花，已经两三年就是小叫花

了。他不知道父亲母亲是谁，他不知道他姓什么，他不知道自己的名字是从哪里来的。他没

有名，没有姓，没有父亲母亲。林小二，就是林小二。人家问：“你姓什么？”他摇摇头。

人家问：“你就是林小二吗？”他点点头。

从汉口刚来到重庆时，这些小朋友们住在重庆，林小二在夜里把所有的自来水龙头都放

开了，楼上楼下都湿了……又有一次，自来水龙头不知谁偷着打开的，林小二走到楼上，看

见了，便安安南^翻地，一个一个关起来。而后，到先生那儿去报告，说这次不是他开的了。

现在林小二在房头上站着，高高的土丘在他的旁边，他弯下腰去，一颗一颗地拾着地上

的黄土块。那些土块是院里的别的一些小朋友玩着抛下来的，而他一块一块地从房子的临近

拾开。一边拾着，他的嘴里一边念叨什么似的自己说着话，他带着非常安闲而寂寞的样子。

我站在很远的地方看着他，他拾完了之后就停在我的后窗子的外边，像一个大人似的在

看风景。那山上隔着很远很远的偶尔长着一棵树，那山上的房屋，要努力去寻找才能够看见

一个，因为绿色的菜田过于不整齐，大块小块割据着山坡，所以山坡上的人家像大块的石头

似的，不容易被人注意而混扰在石头之间了。山下则是一片水田，水田明亮得和镜子似的。

只有山下那条发白的公路，每隔几分钟，就要有汽车从那上面跑过。主子从看得见的地方跑

来，就带着轰轰的响声，有时竟以为是飞机从头上飞过。山中和平原不同，宸动的响声特别

大，车子就跑在山的夹缝中。若遇着成串的运着军用品的大汽车，就把左近的所有的山都震

鸣了，而保育院里的小朋友们常常听着他们的欢呼，他们叫着，而数着车子的数目，十辆二

十辆常常经过，都是黄昏以后的时候。林小二仿佛也可以完全辨认出这些感觉似的在那儿努

力地粉认着。林小二若伸出两手来，他的左手将指出这条公路重庆的终点；而右手就要指出

到成都去的方向吧。但是林小二只把眼睛看到墙根上，或是小土坡上，他很寂寞地自己在玩

着，嘴里仍旧念叨着什么似的在说话。他的小天地，就他周围一丈远，仿佛他向来不想走上

那公路的样子。

他发现了有人在远处看着他，他就跑了，很害羞的样子跑掉的。

我又见他，就是第二次看见他，是一个雨天。一个比他高的小朋友，从石阶上一磴一磴

地把他抱下来。这小叫花子有了朋友了，接受了爱护了。他是怎样一定会长得健壮而明朗的

呀...他一定的，我想起那班台米耶夫的《表》②。

（有删改）

［注］①本文写于抗日战争时期。②苏联作家班台来耶夫的儿童小说，描写十月革命后改

造流浪儿童的事。1935年鲁迅翻译了这部小说，载于1935年3月16H《译文》第二卷第

一期。

16.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.那扫地的声音引起了“我”的注意，“我”怀着好奇想要去问问那扫地的男孩，但是复

杂的心理又使“我”停下来了。

B.小说前后几次称林小二为“小叫花”，但结尾段中的“小叫花”所表现的情感稍有不同，

表现了“我”对林小二的亲近。

C.“我”期盼着林小二长得健壮而明朗，这表现了“我”对林小二的关怀，同时也批评了

保育院不重视儿童的健康成长。

D.小说结尾“我想起那班台来耶夫的《表》”这句话在小说中有画龙点睛的妙处，对我

们理解小说的主题有一定的帮助。

17.关于文中的林小二形象塑造的说法，不正确的一项是（）

A.小说在描绘林小二处理泥土的情节时运用了细节描写，表现了他的认真。

B.别人和林小二交流时，林小二只会摇头、点头或微笑，这跟他的腼腆有关。

C.保育院孩子们的欢呼和林小二的沉默构成对比，突出了林小二的孤寂。

D.文章详细描写“我”后窗外的山水风景，意在烘托林小二沉稳的性格。

18.小说讲述林小二的事迹时，生动而富于变化，请结合文中相关部分简要分析本文是怎样

叙事的，并简要说明其作用。

19.请认真阅读文章，试结合林小二的变化探究作者在这个特殊时期塑造林小二这个孤儿形

象的用意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

小城三月

萧红

春天带着强烈的呼唤从这头走到那头……

小城里被杨花给装满了，在榆树还没变黄之前，大街小巷到处飞着，像纷纷落下的雪

块...

春来j,人人像久久等待着一个大暴动，今天夜里就要举行，人人带着犯菲的心情，想

参加到解放的尝试……春吹到每个人的心坎，带着呼唤，带着蛊惑……

我有一个姨，她是我的继母的继母的女儿。我这个外祖母已经做7寡妇之后才来到外祖

父家，翠姨就是这个外祖母在另外的一家所生的女儿。

翠姨对我哥哥没有什么特别的好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全的一样。不过哥哥

讲故事的时候，军姨总比我们留心些。

翠姨订婚，转眼三年了。正这时，翠姨的婆家通了消息来，张罗要娶。她的母亲来接她

回去整理嫁妆。翠姨一听就得病了。但没几天，她母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了。偏

偏那带着她采办嫁妆的向导又是哥哥给介绍来的他的同学。翠姨带着哥哥的介绍信，像一个

女同学似的被他们招待着。又加上已经学了俄国人的规矩，处处尊重女子，所以翠姨当然受

了他们不少的尊敬。不用说，买嫁去她是不痛快的，但那几天，总算她一生中最开心的时候。

她回来时，母亲又接她来到我们家。想不到外祖用来接她的时候，她竟很勇敢的提出读

书的要求。她说她要念书，她想不到出嫁。开初外祖母不肯，到后来，她说若是不让她读书，

她是不出嫁的。外祖母没有办法，依了她。给她在家里请了一位老先生，就在自己家院子的

空房子里摆上了书桌，还有几个知居家的姑娘，一齐念书。

念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天闷闷不乐。她的母亲问她，有什么不如意？

陪嫁的东西买得不顺心吗？或者是想到我们家去玩吗？什么事都问到了。

过了些日子，我的母亲去看基姨，带着我的哥哥。他们一看见她，第一个印象，就觉得

她苍白了不少。而且母亲断言，她活不久了。大家都说是念书累的，外祖母也说是念书累的，

没什么要紧的，要出嫁的女儿们，总是先前瘦，嫁过去就要胖了。

翠姨自己则点点头，笑笑，不承认，也不加以否认。还是念书，也不到我们家来了。

翠姨越来越瘦了，哥哥去到外祖母家看了她两次，也不过是吃饭，喝酒，应酬。而且说

是去看外祖母的。哥哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新的忧郁，还是一样和大家打牌下

拱。

翠姨后来支持不了，躺下了。她的婆婆听说她病，就要娶她，因为花了钱，死了不是可

借了吗？这种消息，翠姨听了病就更加严重。

母亲叫哥哥去看犁姨。母亲晓得他们年轻人是很拘泥的，或者不好意思去看犁姨，也或

者窣姨是很想看他的，他们好久未能看见了。同时翠姨不愿出嫁，母亲很久就在心里边猜疑

着他们了。男子是不好去专访一位小姐的，这城里没有这样的风俗。母亲给了哥哥一件礼物，

哥•哥就可去了。

哥哥去的那大，她家里正没布入。

翠姨大概听出什么人来了，就在里边说：“请进来。”

哥哥进去了，坐在翠姨的枕边，他要去摸一摸翠姨的前额，是否发热，他说：“好了点

吗？”

他刚一伸手，军姨就突然拉了他的手，而且大声哭起来，好像一颗心也哭出来了似的。

哥哥没有准备，很害怕，不知道说什么做什么。同时听得见外边已经有人来了，就要开

门进来了。

翠姨平静的向他笑着，说：

“你来得很好，一定是姐姐告诉你来的，她爱我一场，可惜我不能报答她了……我现在

只想死得快一点就好，多活一天也是多余的……人家也许以为我是任性……其实是不对的,

那家对我也很好，要是过去，他们对我也会是很好的，但是我不愿意。我小时候，就不好，

我的脾气总是，不从心的事，我不愿意可是我怎能从心呢庠是笑话谢谢如如她

还惦着我……请你告诉她，我并不像她想的那么苦呢，我也很快乐……”基姨苦笑了一笑，

“我心里很安静，而且我求的我都得到了……”

哥哥茫然的不知道说什么，这时祖父进来了。看了翠姨的热度，又感谢了我的母亲，对

我哥哥的降临，感到荣幸。他说放心吧，军姨的病马上就会好的，好了就嫁过去。

哥哥看了翠姨就退出去了，从此再没有看见她。

哥哥后来提起翠姨常常落泪。他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。

等我春假回来，母亲还当我说：“要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他们当我说。”

犁姨坟头的草籽已经发芽了，坟头显出淡淡的青色，常常会有白色的山羊跑过。

街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子们按着时节去折了那刚

发芽的柳条，拧成哨子，就含在嘴里满街的吹。

大街小巷，到处的鸣呜呜，呜呜鸣。好像春天是从他们的手里招回来似的。但是这为期

甚短，一转眼，吹哨子的不见了。

接着杨花飞起来了，榆钱瓶满了一地。

年轻的姑娘们，她们坐着马车去选择衣料了，因为就要换春装了。她们热心的弄着剪刀，

打着衣样，白天黑夜的忙着。不久春装换起来了，只是不见载着犁姨的马车来。

（节选自《小城三月》，有删改）

20.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A.小说注重从细微处表现内心。从“哥哥讲故事，翠姨总比我们留心些”“哥哥后来常常

落泪”等细节，表明他们早已互相倾心。

B.病入膏肓的翠姨突然拉住了去看望她的哥哥的手，大声哭出来。这一“拉''和"哭'’字

写出了翠姨对哥哥的苦苦等待和怨恨。

C.小说以波澜不惊的语言，叙述了翠姨短暂而又充满无奈与悲哀的人生，小城这一生

活背景的落后，更显出她的人生的孤独感。

D.作者以儿童视角叙事：“我”的姨悄悄地爱上了“我”的哥哥，她很渴望这样的爱，可

是没有人能意识到她心底的强烈爱情。

21.小说开头与结尾处，均选用“杨花”这一物象，请结合翠姨的一生，分析其表达效果。

22.鲁迅在论及悲剧社会性冲突时指出：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”，萧红的

小说则善于通过女性的悲剧命运来彰显悲剧独特的价值。请结合文本谈谈你的看法。

阅读下面的文字，完成小题。

王四的故事

箫红

红眼睛的、走路时总爱把下巴抬得很高的王四，只要人一走进院门来，那沿路的草茎或

是孩子们丢下来的玩物，就塞满了他的两只手。有时他把拾到了的铜圆塞到耳洞里：“他妈

的……是谁的呀？快来拿去！若不快些来，它就要钻到我的耳朵不出来啦……”他一面摇着

那尖顶的草帽一边蹲下来。

孩子们抢着铜圆的时候，撕病了他的耳朵。

“啊哈！这些小东西们，他妈的，不拾起来，谁也不要，看成一块烂泥土：拾起来，就

都来啦！你也要，他也要……好像一块金宝啦……”

他仍把下巴抬得很高，走进厨房去。他住在主人家里，十年或者也超出了。但在他的感

觉上，他一走进这厨房就好像走进他自己的家里一样，已经觉察不出这厨房是被他管理的意

思，仿佛已经是他的所有了！这厨房，就好像从主人的手里割给了他似的。碗橱的二层格上

扣着几只碗和几只盘子，三层格上就完全是蓝花的大海碗了。至于最下一层，那些瓦盆，哪

一个破了一个边，哪一个盆底出了一道纹，他都记得清清楚楚。有时候吃完晚饭在他洗碗的

时候，他就把灯灭掉，他说是可以海下一些灯油。

他的生活就和溪水上的波浪一样：安然，平静，有规律。主人好像在几年前已经不叫他

，，王四，，了，叫他“四先生”。从这以后，他就把自己看成和主人家的人差不多了。

但，在吃饭的时候，总是最末他一个人吃；支取工钱的时候，总是必须拿着手折。有一

次他对少主人说：“我看手折也用不着f吧！这些年还用画什么押？都是一家人一

样，谁还信不着谁……”他的提议并没有被人接受。再支工钱时，仍是拿着手折。十几年来，

他也就褥子里、枕头下，换来换去，保护着他的手折。手折也换过了两三个，因为都是被画

满了押，盖满了图章。

另外一次，他又去支取工钱，少主人说：“王老四……真是上了年纪……眼睛也花了，

你看，你把这押画在什么地方去了呢？画到上次交钱的地方去啦……”

王四拿起手折来，一看到那已经歪到一边去的押号，他就哈哈地张着嘴：“他妈……”

他刚想要说，可是想到这是和少主人说话，于是停住了。他站在少主人的一边，想了一些时

候，把视线经过了鼻子之后，四面扫了一下，难以确定他是在看什么：“'王老四'……不

是多少年就‘四先生'了吗？怎么又'王老四'呢？"他走进厨房去，坐在长桌的一头，一

面喝着烧酒，一面想着：“这可不对……少主人怕也变了心肠……今年一定有变。”于是又

看了着手折：“若把手折去了，我看事情可就不好办！没有支过来的……那些前几年就没有

支清的工钱就要……我看就要算不清。”这次，他没有把手折塞进枕头去，就放在腰带上的

荷包里去了。

王四好像真的老了，院子里的细草，他不看见；下雨时，就停在吃心的孩子们的车子他

也不管了。夜里很早他就睡下，早晨又起得很晚。牵牛花的影子，被太阳一个一个地印在纸

窗上。他想得远，他想到了十多年前在山上伐木头的时候……他就像又看到那白杨倒下来一

样……哗哗的……他好像听到了锯齿的声音。他又想到在渔船上当水手的时候：那桅杆……

那标杆上挂着的大鱼……真是银生一样。他又接着想：十五岁离开家的那年……在半路上遇

到了野狗的那回事……他摸一摸小腿：“他妈的，这疤……”他确实感觉到手下的疤了。

他常常检点着自己的东西，应该不要的，就把它丢掉——破仓子后一双破毡鞋，他向换

破东西的人换了几块糖球来分给孩子们吃了。

他在扫院子的时候，遇到了棍棒之类，就拿在手里试一试结实不结实……有时他竟把棍

子扛在肩上，试一试挑着行李可够长短？若遇到绳子之类，也总把它挂在腰带上。

闲下来他就坐在井台旁边去，一边结起那些拾得的绳头，就一边计算着手折上面的还存

着的工钱的数目。

秋天的晚上，他听到天空的一阵阵的乌鸦的叫声，他想：“鸟也是飞来飞去的……人也

总是要移动的……”于是他的下巴抬得很高：“到渔船上去还是到山上去？到山上去，怕是

老伙伴还有呢？渔船，一时恐怕找不到熟人，可不知道人家要不要……”站在席子上面，做

着张机的样子，全身痉挛一般振摇着：“还行吗？”他自己问着自己。

河上涨水的那天，三四好像又感觉自己是变成和主人家的人一样了。他扛着主人家的包

袱，扛着主人家的孩子，把他们送到高岗上去。

“老四先生……真是个力气人……”他恍恍惚惚地听着人们说的就是他，后来他一留意,

那是真的……不只是"四先生”，还说“老四先生”呢！他想：“这是多么被人尊敬啊！”

于是他更快地跑着，直到那水涨得比腰还深的时候，他还是在水里面走着。一个下午他也没

有停下来。

主人们说：“四先生，那些零碎东西不必着急去拿它；要拿，明天慢慢地拿……”

他说：“那怎么行！一夜不是让人偷光了吗？"他又不停地来回地跑着。

他的手折，不知在什么时候离开了他的荷包，沉到水底去了。他发现了自己的空荷包，

他就想：“这算完了。“他就把头顶也淹在水里，那手折是红色的，可是他总也看不到那红

色的东西。他说：“这算完了。”

他站起来，向着高岗走过来。水湿的衣服冰凉地粘住了皮肤。他抖擞著，他感到了异样

的寒冷，他看不清那站在高岗上屋前的人们。只听到从那些人们的方向传来的笑声：

“王四摸鱼回来啦！”“王四摸鱼回来啦！”

1936年

（有删改）

23.下列关于小说内容的理解，不正确的一项是（）

A.王四虽然每次说话几乎都是“他妈的”打头，但并没有多大恶意，反倒不乏温情，例

如对孩子们总是那么慈爱：耳洞里掏铜圆，卖破烂，买糖球等。

B.文中三次提到王四把下巴抬得很高，集中表现出王四觉得自己跟主人”一•家人一样”

的心理优越感，这是家中的其他佣人不可匹及的。

C.文中加点句强调了王四单方面对成为主人家中的一员的渴望，这也是他一直以一种

主人翁的态度来对待主人家中的大小事务的精神动力。

D.小说结尾处写到手折的丢失让王四感觉到“异样的寒冷”，这不仅是他身体的寒凉，

更是他精神寄托的彻底崩塌。

24.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“今年一定有变”是行文中一处关键的转折点。少主变心，王四准备离开，手折丢失，

都是王四的这一预言预示出来的。

B.结尾处用反复的手法，强化着人们对王四的看法：摸鱼的王囚、让人笑话的王四。

这与一直追求身份认同的王四的努力形成鲜明对比，极具讽刺意味。

C.文中使用了很多省略号，意蕴丰富。譬如王四向少主提议不用手折的那一部分，就

将王四的犹疑与渴盼、少主的刻意与无情充分展现出来了。

D.行文凸显了各种变换与不变：主人换了，称呼换了，手折也换了好几个；但王四的

梦想没变，主人的阶级优越感没变。这其中暗含深意，令人唏嘘.

25.年老的王四回想自己伐木，当水手，被狗咬等青春往事在文中有何作用？请结合小说具

体分析。

26.“手折”这个中心意象凝聚了小说的意蕴与题旨，请结合小说进行具体分析。

阅读下面的文字，完成下面小题。

呼兰河传（节选）

萧红

我正想要问词父，那磨房里是谛家的小孩。这时冯歪嘴子从外边来了。

戴着他的四耳帽子，他未曾说话先笑一笑的样子，一看就是冯歪嘴子。

我们家里的火炉太热，把他的脸烤得通红。他说：“老太爷，我抛了点事……”

冯歪嘴子坐在太师椅上扭扭歪歪的，摘下他那皮帽子来，手里玩弄着那皮帽子。未曾说

话他先笑了，笑了好一阵工夫，他才说出一句话来：“我成了家啦。”

说着冯歪嘴子的眼睛就流出眼泪来，他说：“请老太爷帮帮忙，现下她们就在磨房里呢！

她们没有地方住。”

我听到了这里，就赶快抢着向祖父说：“爷爷，那磨房里冷啊！炕沿上的瓦盆都冻裂了。”

祖父往一边看，似乎他在思索的样子。我又说：“那坑上还睡着一个小孩呢！”

祖父答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住。

冯歪嘴子一听，连忙就站起来了，说：“道谢，道谢。”

冯歪嘴子刚一走出屋去，祖父回头就跟我说：“你这孩子当人而不好多说话的。”

我那时也不过六七岁，不懂这是甚么意思。

晌午，冯歪嘴子那磨房里就吵起来了。

冯歪嘴子一声不响地站在磨盘的旁边，他的掌柜拿着烟袋在他的跟前骂着，掌柜的太太

一边骂着，一边拍着风车子，她说：“破了风水了，我这碾磨房，岂是你那不干不净的野老

婆住的地方！”

“冯歪嘴子，从此我不发财，我就跟你算账。你是什么东西，你还算个人吗？你没有脸，

你若有脸，你还能把个野老婆弄到人的眼皮下边来……你赶快给我滚蛋……”

说着，她往炕上一看：“唉口牙！面口袋也是你那野老婆盖得的！赴快给我拿下来。我说

冯歪嘴子，你可把我糟蹋苦了，你可把我糟蹋苦了。''

那个刚生下来的小孩是盖着盛面口袋在睡觉的，一齐盖着四五张，厚墩墩的，压着小脸。

冯歪嘴子过去把面口袋拿下来了，立刻就露出孩子通红的小手来，而且那小手还伸伸缩

缩地摇动着，摇动了几下就哭起来了。

那孩子一哭，从孩子的嘴里冒着雪白的白气。

那掌柜的太太把面口袋接到手里说：“可冻死我了，你赶快搬罢，我可没工夫跟你吵

说着开了门缩着肩膀就跑回上屋去了。

磨房里没有寒暑表（温度计），我家里是有的。我问祖父：“爷爷，磨房的温度是多少呢？”

祖父说在零度以下。

祖父看一看天色就说：“在零下七八度。”

后来吗歪嘴子就把小孩搬到磨房南头那草棚子里去了。

那小孩哭的声音很大，好像他并不是刚刚出生，好像他已经长大了的样子。

那草房里吵得不得了，我又想去看看。我看出来了，她就是我们同院住着的老王家的大

姑娘，我们都叫她王大姐。

她的父亲是赶车的，她牵着马到井上去饮水，她打起水来，比她父亲打得更快，三绕两

绕就是一桶。别人看了都说：“这姑娘将来是个兴家立业的好手！”

等到了晚上，在疾油灯下，我家所有人都聚集了的时候，那才热闹呢！连说带讲的。这

个说，王大姑娘这么的。那个说王大姑娘那么着……说来说去，说得不成样子了。

说王大姑娘这样坏，那样坏，一看就知道不是好东西。

人们都取笑着冯歪嘴子，说：“冯歪嘴子有了大少爷了。”

冯歪嘴子平常给我家做一点小事，磨半斗豆子做小豆腐，或是推二斗上好的红黏谷，做

黏糕吃，祖父都是招呼他到我家里来吃饭的。就在饭桌上，当着众人，老厨子就说：“冯歪

嘴子少吃两个馒头吧，