部编版小学语文四年级上册《语文园地六》精美课件

统编版小学语文教材四年级上册第六单元语文园地语文园地交流平台识字加油站语句段运用日积月累陆一边阅读一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。交流平台《一只窝囊的大老虎》批注：同学之间应该互相帮助，不能瞧不起人。

《陀螺》批注：无论对人还是对物，都不可以仅凭相貌来判断高下低劣。交流平台批注的方法多种多样。如可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

批注时用不同的符号表示不同含义用“====”画关键句子用“????”画关键句子用“△△”画关键句子交流平台读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以相互交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。识字加油站韭菜cài芥菜jiè芹菜qín青蒜suàn芋头yù辣椒jiāo莲藕ǒu红薯shǔ识字加油站词句段运用打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子你知道下面词语的意思吗?

说说你会在什么情况下使用它们。比喻遭到拒绝。释义：我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。使用的场景：哥哥找工作四处碰钉子。造句：碰钉子比喻冲在前面带头干。释义：我知道做比较重要或危险的事情时抢在前面第一个做的，可以用“打头阵”这个词语。使用的场景：火灾发生时，消防员叔叔总是打头阵。造句：打头阵比喻承担重要的、起支柱作用的工作。释义：我知道在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用“挑大梁”这个词语。使用的场景：在研究室里面挑大梁的是几位年轻的博士。造句：挑大梁指占据有利地位、处于优势。释义：我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可以用“占上风”这个词语。使用的场景：篮球比赛中，她的身高很占上风。造句：占上风用在以前从来没有出现过的事。释义：我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可以用“破天荒”。使用的场景：她是个一毛不拔的吝啬鬼,这次地震,他竟破天荒地捐了200元钱。造句：破天荒摔跤、跌倒，比喻失败。释义：我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以用“栽跟头”这个词语。使用的场景：听不进别人的规劝，迟早要栽跟头的。造句：栽跟头比喻从旁帮腔；从旁助势。释义：我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边鼓”这个词语。使用的场景：这件事你出马，我给你敲边鼓。造句：敲边鼓比喻准许做某事或为某事提供方便。释义：我知道在给某人或某事提供便利的时候可以用“开绿灯”。使用的场景：交警为救护车开绿灯，开通一条绿色的生命通道。造句：开绿灯词句段运用害怕着急自豪快乐伤心生气选一个词，用动作描写来表现它。害怕我们马上就不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去，我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。这些动词写出了“我们”看到鹅之后的谨小慎微，形象地写出了内心的胆战心惊。一连串的动作把自己当时的害怕描写得淋漓尽致。尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。日积月累释义：比喻人或事物各有各的长处和短处。释义：良好的时机难得，不可错过。释义：开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。释义：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。释义：一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。指话已出口就不能再收回。释义：比喻处在中等状态。

尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。部编版小学语文教材四年级上册第六单元语文园地感谢观看交流平台识字加油站语句段运用日积月累陆教案匹配版语文园地六第一课时第二课时四年级语文·上第一课时交流平台《语文园地》安排了四个板块，每个板块想让我们学到什么知识，增长什么能力呢？请同学们带着问题默读这四个板块。1.能梳理、总结批注的方法和意义。2.运用作批注的方式，自主识记“韭、芥”等8个生字。3.能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。4.能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。5.能积累6个八字成语。当然记得，我们阅读的时候，可以对课文内容、写作方法、文中人物进行评价，还可以提出有疑惑的问题，对文章内容进行补充等。文文，这个单元我们学习了“一边阅读，一边作批注”的学习方法，你还记得吗？嗯，可以标画出相应的词句，也可以在空白处写上眉批、旁批或尾批。呵呵，你问了我这么多问题，我也考考你吧。你知道批注时要注意什么吗？真不错，你说的是我们批注的角度问题。你知道批注有哪些方法吗？知道的。批注时要把课文读通读熟；要使用一支细铅笔，把字写小点；还要注意保持页面整洁哦！批注的方法：标画相应的词句；在空白处写自己的眉批、旁批、尾批。批注的角度：理解看法、写法欣赏、产生疑问、读中感受等。读一读：请把你在《捅马蜂窝》一文中作批注的内容读给同桌听听。听的同学边听边思考：哪些地方是你没有想到的？然后补充、修正自己的批注。识字加油站同学们自己读读看，找找它们有什么规律，自己用什么方法进行识字，并作批注。这些生字都是蔬菜的名称，并且大部分是草字头。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù交流识记的方法或规律。象形字：韭楷体篆书草字头的形声字：注意区别声旁难点是建立音与形的联系椒jiāo在课本上将生字与图片连一连。韭芥芹蒜椒藕薯芋蔬菜名中带有草字头的还有哪些？菠菜萝卜芦笋茄子莴苣wō

jù苋菜xiàn葱第二课时词句段运用读一读，你知道哪个惯用语的意思，跟同桌说说。并说说你会在什么情况下使用它们。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子根据意思猜惯用语。比喻冲在前边带头干。（）比喻承担重要的、起支柱作用的工作。（）指占据有利地位、处于优势。（）借指事物第一次出现。（）打头阵挑大梁占上风破天荒根据意思猜惯用语。比喻遭到拒绝或者受到挫折时。（）比喻从旁帮腔；从旁助势。（）比喻准许做某事或为某事提供方便。（）比喻失败或出丑。（）栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子积累更多的惯用语。比喻敷衍了事。（）借指不及时的举动。（）借指解雇、辞退。（）指工作时拖延完成任务的时间。（）比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等。（）走过场马后炮炒鱿鱼磨洋工穿小鞋读读这两句话，说说你发现这两句话在写法上有什么特点。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。用动作描写表现害怕的心情。可以出现“害怕”二字，也可以不出现这两字，但从动作上能感受到害怕的心情。如临现场画面感强回忆一下你害怕的画面，跟同学们说一说。选择一种心情，说说自己的表现。害怕生气自豪快乐着急伤心选择一种心情，先回忆当时的场景再用上动作写出来，批注在书的空白处。全班展示，评价修改。日积月累读读八字成语，读准字音。在不会、不理解处作批注。尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。miùhuòsì差之毫厘，谬以千里：开始相差很小，结果会造成很大的错误。例如，测绘工作常是差之毫厘，谬以千里，因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。病从口入，祸从口出：告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。交流成语的意思，说说在什么情况下，你会用到哪个成语？自己试着背一背，看看谁有好方法。尺___________，寸___________。机___________，时___________。差___