2022届高考语文上学期第三次月考模拟评估卷（新高考版）（一）（解析版）

2022年上学期高三语文第三月模拟评估卷（一）本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读=1\*ROMANI（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一随着互联网时代的飞速发展，词语的传播速度变得更快更广。眼下我们正处于一个乐此不疲发明各种网络缩略语的时代。比如“awsl”之类的高频网络用语被大量使用。“awsl”，源于“啊，我死了”的拼音首字母缩写，表达了年轻人在感受到“惊讶、兴奋、快乐”等各种喜爱之情时的强烈情绪。除“awsl”外，还有“xswl”（笑死我了）、“zqsg”（真情实感）、“sk”（生快，即生日快乐的缩写）、“ssfd”（瑟瑟发抖）等一系列按照同样方式创造出来的缩略语词汇，往往是年轻人在弹幕或其他网络环境中使用。人们初一接触网络缩略语，往往感到不知所云，一旦了解其涵义又感觉有趣，甚至耳目一新，拓展了对汉字汉语的认知界限。就像很多机构都有简称一样，语言变化过程就是越来越简便快捷，当一个长词用多了，就会以缩减省略的形态出现，通过一串简单的字母符号就能清晰表达一种真实状态或个体体验，这是汉语发展的规律。另一方面，网络缩略语的形成与互联网的特性密不可分。英国著名演化生物学家理查德·道金斯提出“模因”概念：文化的基本单位通过非遗传的方式，特别是模仿而得到传递。随着互联网技术的发达，模因从一个大脑传递到另一个大脑的过程变得极为简单，甚至可以用“病毒式传播”来形容。网络传播的特点就是不断复制扩散，而复制过程中往往会再创造，比如“awsl”在传播过程中又衍生出“阿伟瘦了”“啊我睡了”等近十种脑洞大开的解读。网络复制的简单便捷，以及在复制过程中的创新再造，使更多的网友由被动受众与旁观者变成直接参与者和行动者，最终成为一场集体娱乐的狂欢。网络缩略语的流行作为一种文化现象，表达出年轻人情绪外泄与自我张扬，他们在追求时尚的过程中实现了内在的娱乐。当某种流行语在一定的群体中开始流行的时候，从众心理会让更多的人接纳并使用这些流行语，以表明自己与时代潮流同步，同时避免被同一群体所排斥，这种自我认同的强烈愿望使其更愿意投入到流行与时尚之中。反之，那些不使用流行语的人会面临某种压力，被别人视为跟不上潮流，甚至可能被边缘化。如今网络用语特别是缩略语已经在向网下扩散，不断“进军”人们的语言体系，已开始融入日常生活，在潜移默化中影响人们的表达方式和社交方式。不过，网络用语的生命力目前还难以得到验证，随着时间的推移，很多曾经流行一时的词汇已经消失在汉语的历史长河中。如莫言所说：“语法变化非常缓慢，而词汇却像一潭活水，会不断地有新词语产生，也会不断地有过时的词汇被淘汰消亡。”在宽容对待网络用语的同时，我们也必须要力戒和淘汰其中的低俗、庸俗、恶俗，甚至肮脏丑陋的东西，网络流行文化的底线就在这里——不滥用、不恶俗。从更大的视角看，因为技术的进步，我们不可避免地要进入泛娱乐时代，在这个新的时代里，我们的交流工具越来越依赖网络，不可避免地会把娱乐属性摆在前面，因为它传播更加高效，更加直指人心。但只要不滥用不恶俗，不论喜欢与否，那都只是演进的一级台阶。（摘编自微博考试研究所《网络用语演进》）材料二今年6月，教育部发布《中国语言生活状况报告（2020）》。报告指出，网络语言经历了从“舶来品”到“本土化”的发展路径；它呈现给公众的样态，从起初的“多语码化”发展为当下的“多模态化”；它不再是当初网络达人、“大虾”等“小众”的专利，而成了网上网下的“大众”所共用、共有、共享的语言产品。在网络语言正全面走进现实语言生活的背景下，不少学者表达了自己的担忧。他们认为，网络流行语在反映时下社会生活的同时，也对传统经典文化和主流价值观带来不小冲击。尤其是部分网络流行语在非理性传播过程中，带有明显叛逆、污损等亚文化色彩，极易影响青少年社会文化心理和价值观养成。微博作者橙子辅导指出，对于网络流行语要有所区分，其中有些是积极的，有些带有粗鄙化、低俗化倾向。针对后者，无论是公民还是媒体从业者，都应自觉抵制，有关部门也应加强监管，营造清朗的网络空间。“网络流行语的大量出现，客观来说的确丰富了我们的词汇。”微博作者橙子辅导说道，应该秉持积极开放的态度去看待。总的来看，低俗负面的语词会随着时间的流逝而消失，沉淀下来的才是精华，有个大浪淘沙的过程。邹煜提到，流行语虽然在某种程度上代表潮流，但不见得适合所有人。“社会大众不可能也没必要穷尽所有信息。对一些‘热词’，大家有陌生感也很正常。”流行语反映时代变迁，并不是时代的全部，更不是我们生活的全貌，它只是反映了某些侧面。专家们表示，语言本身具有反向塑造作用，当我们选择语言时，语言本身也会反过来塑造我们的思维，会潜移默化地影响我们的文化内涵乃至思想深度。面对形形色色的流行语，切不可盲目跟风。（摘编自《人民日报海外版》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．具有娱乐性的网络缩略语通常出现在弹幕或其他网络环境中，它们往往是由年轻人按照相同的方式创造出来的。B．网络缩略语形成并流行，根源在于符合年轻人情绪外泄、讲究简单便捷、从众心理突出、乐于创新的群体特点。C．网略缩略语的出现符合汉语发展的规律，因为语言变化逐步走向简便快捷，长词使用多了就会缩减成字母符号的形态。D．网络缩略语的出现，客观上丰富了我们的词语，反映了我们生活的某些侧面，我们应该以积极开放的心态去对待它们。2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A．随着互联网时代的飞速发展，网络流行语得以迅速传播，其使用群体已经由网络达人、“大虾”等扩展到网上网下的大众。B．网络语言在潜移默化中影响着人们的表达方式和社交方式，同时也在一定程度上冲击了传统经典文化和主流价值观。C．网络语言在流行的同时，也经受着时间的淘洗，只有那些积极健康，符合时代发展需求的词汇才会最终长期流传下来。D．网络语言的净化需要专业媒体人士乃至大众的自觉行动，同时也离不开管理部门的监管引导，这是语言发展应遵循的规律。3．下列各项中，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A．2020年的网络“全民流行语”呈增多态势，像“人民至上，生命至上”“逆行者”“后浪”“直播带货”等，都为大众所熟知，在全社会流行。B．近些年，“中国梦”“新常态”“打虎拍蝇”“供给侧”“双循环”等一批政经领域的主流文化词汇演变为大众生活流行语。C．直接表达情绪的“压力山大”“我太难了”等容易成为潮流，含蓄表达的“双节棍”“网抑云”等让不少人感到难懂甚至陌生。D．“汉语盘点2020”公布的五大候选国内词中，“口罩”“抗疫”“逆行者”“健康码”等4个词与抗疫相关联。4．材料一使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分）5．根据材料一和材料二，可以得出哪些语言发展规律？（6分）【答案】1．D2．D3．C4．①举例论证，列举“awsl”、“xswl”（笑死我了）、“zqsg”（真情实感）、“sk”（生快，即生日快乐的缩写）、“ssfd”（瑟瑟发抖）等一系列网络缩略语。②类比论证，将语言变化的过程与“像很多机构都有简称一样”类比。③引用论证，引用英国演化生物学家理查德·道金斯的“模因”概念，引用莫言的言论。5．①词语产生与时代生活紧密关联；②新的语言是“小众”创造，然后逐渐为“大众”接纳；③语言的发展逐步走向简便快捷；④词汇会不断地发展、更新，有的被淘汰也有的得到流传。【解析】1．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。A.“按照相同的方式”错误，只是所举的例子是按相同方式创造的。B.“年轻人……特点”错误，这些特点不全是年轻人的特点，比如“讲究简单便捷”不一定就只是年轻人需要。另外“根源”这一说法也不准确。C.“长词使用多了就会缩减成字母符号的形态”错误，原文说“当一个长词用多了，就会以缩减省略的形态出现”，并不一定会缩减成字母符号形态。网络缩略语是网络流行语的一种，具有网络流行语的特征，所以D正确。故选D。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“……这是语言发展应遵循的规律”错误，“这”指代的内容不属于语言发展遵循的规律。故选D。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.证明网络流行语“成了网上网下的“大众”所共用、共有、共享的语言产品”。B、D证明流行语反映时代变迁，折射生活状态。这三项都能支撑材料二的观点。C.讨论网络热词表达风格与流行程度的关系，无法与材料二中的观点吻合。故选C。4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。由材料一第一段“除‘awsl’外，还有‘xswl’（笑死我了）、‘zqsg’（真情实感）、‘sk’（生快，即生日快乐的缩写）、‘ssfd’（瑟瑟发抖）等一系列按照同样方式创造出来的缩略语词汇，往往是年轻人在弹幕或其他网络环境中使用”，列举“awsl”、“xswl”（笑死我了）、“zqsg”（真情实感）、“sk”（生快，即生日快乐的缩写）、“ssfd”（瑟瑟发抖）等一系列网络缩略语，可知运用了举例论证。第二段“就像很多机构都有简称一样，语言变化过程就是越来越简便快捷，当一个长词用多了，就会以缩减省略的形态出现，通过一串简单的字母符号就能清晰表达一种真实状态或个体体验，这是汉语发展的规律”，将语言变化的过程与“像很多机构都有简称一样”类比，运用了类比论证。第三段“英国著名演化生物学家理查德•道金斯提出‘模因’概念：文化的基本单位通过非遗传的方式，特别是模仿而得到传递”第五段“如莫言所说：‘语法变化非常缓慢，而词汇却像一潭活水，会不断地有新词语产生，也会不断地有过时的词汇被淘汰消亡’”，引用英国演化生物学家理查德•道金斯的“模因”概念，引用莫言的言论，运用了引用论证。5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由材料一第一段“随着互联网时代的飞速发展，词语的传播速度变得更快更广。眼下我们正处于一个乐此不疲发明各种网络缩略语的时代”可知词语产生与时代生活紧密关联；由材料二第一段“它不再是当初网络达人、‘大虾’等‘小众’的专利，而成了网上网下的‘大众’所共用、共有、共享的语言产品”可以得出新的语言是“小众”创造，然后逐渐为“大众”接纳；由材料一第二段“就像很多机构都有简称一样，语言变化过程就是越来越简便快捷”可知语言的发展逐步走向简便快捷；由材料一第五段““语法变化非常缓慢，而词汇却像一潭活水，会不断地有新词语产生，也会不断地有过时的词汇被淘汰消亡”可知词汇会不断地发展、更新，有的被淘汰也有的得到流传。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。护送旗子老唐蹲在院中大红石上，借着惨白的月光，抓出一把干烟叶子，揉碎了，卷成旱烟筒，用嘴刚吧嗒几下，立刻满院子烟雾缭绕起来。这是氾城六月底的天，闷热无风，知了也扯着嗓子，直剌剌叫不停。老唐是氾城老地下交通员，昨夜他接到一条死命令：护送译电员张弓去豫南根据地。可不知怎么，消息被灰布褂（侦缉处）嗅到了，全城戒严，满大街乱叫乱咬，一时间，氾城，这个伏牛山麓的小城，风声鹤唳，像盖着盖子的大蒸笼，憋闷委屈。翌日天刚放亮，老唐就挑两捆旱烟叶子，去了北城门口，他想去探探风声。他希望能找到出城漏洞，再完美的围剿都会有漏洞，老唐坚信这一点，无数次护送任务，他都是踩着点过去的，这一次他希望也不例外。需要临时路条，侦缉处盖红戳，军警处备案，核对氾城户籍，还要对脸识别……老唐眉头拧成了疙瘩，心里反复揣摩各种出城方案。对，用唐诚的路条！唐诚是他的独苗，你瞧瞧，唐诚那身形个头，稍微捯饬一下，和张弓还真有三分相像，也许就能蒙混过关。可夕阳落山时，老唐又反悔了，他反复衡量还是觉得不妥，他不能把张弓置于危险之中，护送决不能有半点儿闪失，这是党交给他的任务，即使搭上自己的老命也要护他周全。想到这儿，老唐猛地从大红石上站起来。时间已经等不及了，他晓得，由地痞流氓无赖组成的民团为了十块大洋，已经像疯狗一样到处乱嗅，暴露那是迟早的事。他铆足劲儿猛吸两口旱烟筒，又把烟屁股砸在地面上，用右脚尖狠命踩拧着，似乎要狠下心来，做一个能捅破天的决定。老唐仰起头，透过茂盛的皂角树叶缝，看那灰蒙蒙的天，没有一颗星星，只有泻下的灰白月光和无边的烦闷。说来也奇怪，那一夜夜半，天空突然狂风大作，呼雷闪电，青涩皂角刮落满地，黄土沙尘席卷整个氾城，却没有下一滴雨。第二天早晨风停雷息，一切又恢复如常。张弓拿了唐诚的路条，二人从西拐街步行，去了北城门。他们上穿粗布纽扣小褂，下着阔腿扎脚裤，头戴一顶露顶破麦帽，一前一后宛然一对出城讨生活的父子。老唐心想，我就不信这帮狗腿子就没有打盹的时候。正想着突然听见噼啪一阵乱枪响，从城门口传过来。张弓大吃一惊，神经立刻要崩断了似的，怎么了？暴露了吗？只听见有人喊：有人闯卡了，快追啊，是共匪，抓住奖十块大洋啊。这一嗓子不当紧，像搅屎棍一样，一下子把城门楼搅乱了。老唐急促促说，快，快趁乱出城。张弓像受惊的小牛犊，被老唐牵着缰绳向城外跑。果不其然，城门大开，白狗子一个个像疯狗一样，没命似的向城外追去。那个闯卡人还是被抓了，白狗子推搡着押他回城。当他们和老唐错肩的时候，老唐下意识压了压麦帽沿儿，似乎生怕被认出来似的。张弓觑了一眼那闯卡人，个头身形和自己无二，大腿上似乎中了枪，血顺着裤管向下滴，头上也许被枪托砸了，满脸都是血，面目已经分不清了。张弓突然觉得很愧疚，可自己又无能为力，要不是这个年轻人闯卡，我怎么能趁乱出城？这年轻人是谁？是我们的人吗？还是普通老百姓呢？他紧走几步追上老唐问，这个年轻人是咱们的人吗？老唐犹豫一下，好半天才说，不，不是，可能是抓错人了，别管闲事，趁乱赶紧出城。出城顺大路走不远，他们便钻进了烟海桑田。借着宽大翠绿的烟叶作掩护，他们顺利抵达汝河北岸，那里早有小船接应，这是老唐事先安排好的。坐小船横渡北汝河，便是连绵起伏的伏牛山，进了山人就安全了。一进龟山寨里，老唐便一屁股坐在大红石上，大口吸着他自己卷的旱烟筒子。张弓不知怎地，又想起那个闯卡的年轻人，愧疚绞住他的心，生疼。老唐，那个年轻人到底是不是咱们的人？老唐听了，突然浑身颤栗，他用右手使劲儿摁着双眼，似乎怕那不争气的眼泪迸出来，可眼泪还是弄湿了他的双手。我的儿啊……（选自《小小说选刊》，有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．唐诚在文中着墨不多，但起到举足轻重的作用，他既掩护了张弓安全出城，又衬托了主人公老唐革命者的形象。B．出城需要临时路条，侦缉处盖红戳，军警处备案，核对氾城户籍，还要对脸识别，可见敌人戒备森严。C．出城时，张弓像受惊的小牛犊，被老唐牵着向城外跑，表明了张弓缺乏斗争经验，党组织希望老唐帮助张弓更快地成长。D．闯卡人与他们错肩的时候，老唐下意识压了压麦帽沿儿，这一细节写出了他看到闯卡人被抓时内心的不忍。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说穿插了一段出城前晚狂风大作的景物描写，极力渲染了出城前紧张的氛围，表现了老唐内心的激烈斗争。B．作者描写了老唐和张弓出城时的动作和外貌，虽寥寥数语，却很有表现力，“父子俩”的形象跃然纸上。C．张弓趁着混乱成功出城后，两次向老唐询问闯卡人的身份，既激起了读者的兴趣，也为下文点明闯卡人的身份作铺垫。D．小说语言朴实中不乏生动，多处运用口语，给小说增添了生活气息；善用比喻，使小说更生动形象。8．文中三次出现老唐吸旱烟的描写，请概括其当时的心理状态。（4分）9．小说结尾老唐擦拭眼泪后，说出了“我的儿啊……”，这一句话有什么作用？请简要分析。（6分）【答案】6．C7．B8．第一次：出城方案未定的紧张而烦闷；

第二次：下定决心后的坚定而决绝；

第三次：既有任务完成后的如释重负，又有对儿子被抓的愧疚与痛心。9．①从情节结构上看，回答了前文张弓的提问，照应了前文多处伏笔，使小说情节完整。

②从人物塑造上看，既表现了老唐作为地下革命工作者的忠诚无私又写出了他作为父亲的慈爱，使人物形象更丰满，更有立体感。

③从主题上看，小说结尾歌颂了革命者忠诚党的革命事业，勇于牺牲的革命精神，深化文章主题。【解析】6．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“党组织希望老唐帮助张弓更快地成长”说法错误。文中未体现党组织希望老唐帮助张弓更快地成长，从原文“老唐是氾城老地下交通员，昨夜他接到一条死命令：护送译电员张弓去豫南根据地”来看，党组织对老唐的期望是护送张弓去豫南根据地。故选C。7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。B.“描写了老唐和张弓出城时的动作和外貌”说法错误。此处没有使用动作描写，文中“张弓拿了唐诚的路条，二人从西拐街步行，去了北城门”只是记叙，不是描写。故选B。8．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。小说中对老唐吸旱烟的描写共出现了三次。第一次是在小说的开头，“借着惨白的月光，抓出一把干烟叶子，揉碎了，卷成旱烟筒，用嘴刚吧嗒几下，立刻满院子烟雾缭绕起来”，根据后文的内容可知，党组织要求老唐护送译电员张弓去豫南根据地，而这一消息已经走漏，全城戒严，这次吸旱烟表现了老唐因出城方案未定的紧张和烦闷的心理。第二次则是在小说中间，“他铆足劲儿猛吸两口旱烟筒，又把烟屁股砸在地面上，用右脚尖狠命踩拧着，似乎要狠下心来，做一个能捅破天的决定”，此时为保证张弓的安全，老唐下定决心要牺牲自己的儿子唐诚以保证张弓安全出城。从“又把烟屁股砸在地面上，用右脚尖狠命踩拧着，似乎要狠下心来，做一个能捅破天的决定”的描写可看出老唐下定决心后的坚定和决绝。第三次则是在脱险后，他和张弓已经进入了伏牛山，此时“老唐便一屁股坐在大红石上，大口吸着他自己卷的旱烟筒子”，此时老唐圆满的完成了任务，所以此时的吸烟有任务完成后的如释重负，但他想到自己儿子被抓，生死未卜，所以又有对儿子被抓的愧疚与痛心。9．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。小说的最后一句“我的儿啊……”虽短短一句，但在小说中却起着非常重要的作用。首先，这一句点明了被抓的年轻人是唐诚，这样就回答了前文张弓的提问，也照应了文中多处伏笔，比如老唐想什么办法送张弓出城，以及老唐在唐诚被抓时为什么要压低帽檐等。所以这一句在结构上使小说情节更加完整。其次，在人物塑造上，这最后一句揭示了被抓的年轻人是唐诚，为了完成党所交办的任务，他不惜牺牲自己的儿子，从而可以看出老唐作为地下革命工作者对党的忠诚无私。另一方面，他对陷入险境的儿子时刻挂念着，此时的心里如同刀割，这一句也表现出老唐父亲的慈爱与痛心。这短短一句，使人物形象更丰满，更有立体感。最后，这一句也突出了小说的主题，为了党的事业，以老唐为代表的广大革命者，抛头颅洒热血，甚至牺牲自己的至亲，充分表现了他们对党的革命事业的忠诚、勇于牺牲的革命精神，小说在最后揭开谜底，就是对这一精神的赞颂。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。刘仁恭求救于河东，前后百余辈。李克用恨仁恭返覆，竟未之许，其子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧耳！今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也。此乃吾复振之时，不可失也。”克用以为然，乃许仁恭和。二年春，晋王病笃。命其弟克宁，监军张承业，大将李存璋、吴珙，掌书记卢质立其子晋州刺史存勖为嗣，曰：“此子志气远大，必能成吾事，尔曹善教导之。”又谓克宁等曰：“以亚子累汝。”言终而卒。将吏欲谒见存勖，存勖方哀哭，久未出。张承业入谓存勖曰：“大孝在不坠基业，多哭何为？”因扶存勖出，袭位为河东节度使、晋王。五月辛未朔，晋王伏兵三垂冈下。诘旦，大雾，进兵直抵夹寨，梁军无斥候，不意晋兵之至，将士尚未起，军中惊扰。晋王命周德威、李嗣源分兵为二道，填堑烧寨，鼓噪而入。梁兵大溃，南走。失亡将校士卒以万计，委弃资粮器械山积。（梁）帝闻夹寨不守，大惊，既而叹曰：“生子当如李亚子，克用为不亡矣！”晋王归晋阳，休兵行赏，以周德威为振武节度使，同平章事。命州县举贤才，黜贪残，宽租赋，抚孤穷，伸冤滥，禁奸盗，境内大治。晋王劳军于魏县，因帅百余骑循河而上，觇刘鄩营。会天阴晦鄩伏兵五千于河曲丛林间鼓噪而出围王数重王跃马大呼帅骑驰突所向披靡会李存审救兵至乃得免。王顾谓从骑曰：“几为虏嗤。”皆曰：“适足使敌人见大王之英武耳！”同光元年，晋王筑坛于魏州，即皇帝位，国号大唐。（节选自《通鉴纪事本末·后唐灭梁》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲丛林间/鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/会李存审救兵至/乃得免B．会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼帅骑/驰突所向披靡/会李存审救/兵至/乃得免C．会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/会李存审救兵至/乃得免D．会天阴晦/鄩伏兵五千于河曲丛林间/鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼帅骑/驰突所向披靡/会李存审救/兵至/乃得免11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．嗣，本义指诸侯传位给嫡长子，有接续、继承的意思，后一般指君位或职位的继承人。B．节度使，唐代所设，初置时主要掌管军事，后来总揽一区的军、民、财、政，权力甚大。C．辛未，为干支之一，可纪日亦可纪年，此处与《赤壁赋》中“壬戌之秋”均为干支纪日。D．斥候，古代的侦察兵，一般由行动敏捷的军士担任，《苏武传》中苏武出使时就有斥候同往。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．李存勖虑深思远，长于谋略。幽州刘仁恭被困求救，虽刘仁恭是个反复之人，从长远考虑，李存勖还是劝说父亲为其解围。B．李存勖品纯至孝，身负众望。父亲病重，临终将他托付给众臣，但他沉浸在父亲之死的悲痛中，后被众人拥立为王。C．李存勖用兵如神，骁勇善战。他利用地形与气候，出其不意，大破梁军；亲临前线侦察，虽遭伏击却毫无惧色，只身突围。D．李存勖整饬纲纪，治政有方。他赏罚分明，奖励功臣，征召贤人，惩罚贪官酷吏，申冤宽赋，安抚百姓，使境内安定太平。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）失亡将校士卒以万计，委弃资粮器械山积。（2）晋王劳军于魏县，因帅百余骑循河而上，觇刘鄩营。14．李存勖劝说父亲李克用救援刘仁恭的理由是什么？请简要说明。（3分）【答案】10．A11．C12．C13．（1）后梁逃跑的将士数以万计，丢弃的物资粮草和军用器械堆积如山。（2）晋王在魏县慰劳军队，趁机率领百余骑兵沿河而上，偷偷地侦察刘鄩的军营。14．①与之协力抗拒朱全忠，符合自己的利益；②做大事的人不应该惦记小的仇怨；③用恩德安抚他们，能成就自己的威名。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。“鄩伏兵五千于河曲丛林间”，“河曲”是“丛林间”的定语，不可断开，排除BC；“帅骑驰突”，主语“晋王”省略，其前应断开，排除D。本句译为：此时正好遇上天气阴暗，刘鄩在河流拐弯处的丛林中埋伏下五千多士兵，一边呼叫一边击鼓冲了出来，把晋王包围了好几层。晋王策马腾跃，大声疾呼，率领骑兵突围，所向披靡。正好这时李存审的援兵赶到，这才得免于难。故选A。11．本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“此处与《赤壁赋》中‘壬戌之秋’均为干支纪日”错误，《赤壁赋》中“壬戌之秋”的“壬戌”为干支纪年。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。C.“只身突围”错误，从“王跃马大呼，帅骑驰突，所向披靡”可知，李存勖并不是“只身突围”。故选C。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句中，“亡”，逃跑；“委弃”，丢弃；“山”，名词作状语，像山一样。第二句中，“劳军于魏县”，状语后置句；“劳”，慰劳；“因”，趁机；“帅”，率领；“循”，沿着；“觇”，窥探，侦察。14．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者，独我与幽、沧耳！今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也”可知，与之协力抗拒朱全忠，符合自己的利益；从“夫为天下者不顾小怨”可知，做大事的人不应该惦记小的仇怨；从“彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实附也”可知，用恩德安抚他们，能成就自己的威名。参考译文：刘仁恭向河东李克用请求救援，前后一百余次；李克用痛恨刘仁恭反复无常，始终没有答应他，他的儿子李存勖说：“现在天下的形势，归降朱全忠的藩镇已经十之七八，自黄河以北，能成为朱全忠忧患的，只有我们河东与幽州、沧州了；现在幽州、沧州被朱全忠围困，我们不与他们协力抗拒朱全忠，不符合我们的利益。打天下的人不顾念小的仇怨，况且他们曾经使我们困难而我们解救他们的危急，用恩德安抚他们，才是一举而名实相合呢。这是我们再振兴的时机，不能失掉啊。”李克用认为对，于是应允刘仁恭和好。后梁太祖开平二年，晋王病情十分严重。晋王李克用下令他的弟弟李克宁、监军张承业、大将李存璋、吴珙、掌书记卢质等人拥立他的儿子晋州刺史李存勖为继承人，并说：“这个孩子从小志向远大，定能完成我的事业。你们可要好好教导他啊！”又对李克宁等人说道：“我就烦劳你们替我照看亚子了！”李克用说完就死了。将吏们想要谒见李存勖，可是李存勖正在里边悲伤哭泣，很久没有出来。张承业于是就进去对李存勖说道：“大孝在于不失去基业。哭泣再多又有什么用呢？”随即将李存勖搀扶出来，继位做了河东节度使、晋王。五月，辛未朔（初一），晋王埋伏军队在三垂冈下，次日清晨大雾，晋军进兵直达夹寨。后梁军没有侦察放哨的士兵，也没有预料到晋军的到来，将士们还没有起床，军中一片惊慌混乱。晋王李存勖命令周德威、李嗣源分兵两路，填沟烧寨，擂鼓呐喊而入。后梁兵溃不成军，向南逃跑。后梁逃跑的将士数以万计，丢弃的物资粮草和军用器械堆积如山。后梁太祖听说潞州夹寨没有守住，大惊失色，过了一会儿长叹说：“生子当如李亚子，李克用家业可以不亡了！”晋王李存勖回晋阳，休整军队，进行赏赐，任命周德威为振武节度使、同平章事。诏命州县举荐有才德的人。罢斥贪婪残暴的官吏，减轻田租赋税，抚恤孤寡穷民，申雪冤案，禁止奸盗，境内太平。晋王在魏县慰劳军队，趁机率领百余骑兵沿河而上，偷偷地侦察刘鄩的军营。此时正好遇上天气阴暗，刘鄩在河流拐弯处的丛林中埋伏下五千多士兵，一边呼叫一边击鼓冲了出来，把晋王包围了好几层。晋王策马腾跃，大声疾呼，率领骑兵突围，所向披靡。正好这时李存审的援兵赶到，这才得免于难。晋王回过头来对随从骑兵说：“差点儿成为俘虏被人讥笑。”骑兵们说：“这次正足以让敌人见见大王的英俊威武。”同光元年，晋王在魏州筑坛，即皇帝位，国号大唐。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。扬州偶会前洛阳卢耿主簿韦应物楚塞故人稀，相逢本不期。犹存袖里字，忽怪鬓中丝。客舍盈樽酒，江行满箧诗。更能连骑出，还似洛桥时。15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A．“故人稀”点出诗人的处境，暗寓人事的变迁，以淡淡的悲伤奠定全诗的感情基调。B．诗人的衣袖里仍保存着友人写的文字，这一细节流露出诗人对友人情意的珍惜重视。C．第四句将眼前人与昔日印象相比照，由此引起内心的波动，反映诗人对友人的关爱。D．颈联用两个典型的画面，表现诗人与友人客舍对饮的畅快淋漓，江行唱和的兴致盎然。16．这首诗的尾联笔法灵活，意蕴丰富，请你对此加以赏析。（6分）【答案】15．A16．①结句不结情，诗情更深化（推进喜悦之情）。“更”句表示两人除偶遇之外，还能并辔同游，这是更大的快乐；“还”句表示仍然能像以前在洛桥一样，将愉悦之情又推进了一层。②打通时（今昔）空（扬州、洛桥），巧妙拓展意境。也可答“虚实结合”，现在的连骑共行让人想起当年在洛桥并辔同游的情景，现在与过去的场景相重叠，写出作者与故友相聚的喜悦。③留白式结尾，拓展诗的想象空间。还跟当年在洛桥时一样，当年的经历给人留下想象回味的空间。【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌的语言、表达技巧和思想内容的能力。A．“以淡淡的悲伤奠定全诗的感情基调”分析有误。第一句“楚塞故人稀”，写诗人当年的朋友现在已经很难得有机会见到了,流露出怀念故友的淡淡悲伤。但第二句“相逢本不期”和颈联、尾联都表现出与故友的重逢之喜，只有“忽怪鬓中丝”一句处含有“淡淡悲伤”的意味，但后面又回复至喜悦之中，因此，全诗感情基调愉悦。故选A。16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。韦应物这首抒与老友意外重逢的五律诗，恰如多级台阶的渐进登高，一层层提升，尾联虽为收结，诗所表达的情感和意境却并没有收束。本题有四层指令，一是定位尾联，二是笔法灵活，三是意蕴丰富，四是赏析。“尾联”就要考虑诗的结构，“笔法”就要考虑这一联的写法，“意蕴”就是要考虑这一联的表情达意之处，“赏析”是考查角度，是审美鉴赏。“更能连骑出”中的“更”字，前引上面两联中的“存袖里字”“怪鬓中丝”“客舍盈樽酒”“江行满箧诗”，预示着老友相遇后存字、诗酒之外更让人激动的连骑而出，诗的空间与意境都有很大拓展，情感的表达当然更加强烈。“还似洛桥时”的“还”字，将此时与异时连通，将扬州的“连骑”与昔日洛桥的“连骑”两个场景重叠，丰富了诗的意境，深化了诗人的内心情感。从全诗来看，这是尾联，承担整首诗的收结功能，这却是开放式结尾，仿佛给人“诗人与故友连骑而出”而不知终结的印象，给诗增加了广阔的想象空间。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在陶渊明《饮酒》（其五）中与“可意会，不可言传”意思相似的句子是：“_________，_________。”（2）《逍遥游》中写鹏的翼之大，能凭借旋风飞上青天的句子是：“_________，_________。”（3）古诗词中常用“雁”这一意象表达情感，比如唐诗里的诗句：“_________，_________。”【答案】此中有真意欲辨已忘言翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里塞下秋来风景异衡阳雁去无留意【详解】本题考查学生默写名句名篇的能力。注意以下字词的书写：真、辨、翼、抟。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题。奥运五环下见证的是____________、超越自我的精神品质，是生命的奇迹。我们或许没有思考到残缺意味着什么，因为我们从来没有体会过拥有残缺的苦楚；我们或许没有体会到残缺带来的不便，因为我们从不曾经历过这种困难；我们或许不知道接受残缺的过程多么痛苦，因为我们从没有过这种____________的人生境遇。而他们中的很多人，在痛苦过后选择了一条____________的挑战之路。残奥会是社会大众了解残疾人运动员群体的契机，也是残疾人运动员展现自我的舞台。越是走近他们，他们的事迹就越能深深地震撼和打动我们。正如国际奥委会前主席罗格所说，残疾人运动员的出色表现，不仅超越了他们自身的体能，而且表现出战胜对手和困难、战胜生活中遭遇的决心，是值得所有人学习的一课。精神的力量是无穷的，一个人、一个国家、一项伟大的事业，只要足够自信、自强、拼搏、奋进，就能劈波斩浪，____________。折翼的天使，也能飞翔。精神不倒，便有奇迹。在残疾人运动员身上，看起来如草芥一样的生命的种子，其实是那么的倔强和美丽。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．兢兢业业难以启齿艰苦卓绝志得意满B．自强不息难以言表艰苦卓绝得偿所愿C．兢兢业业难以言表筚路蓝缕志得意满D．自强不息难以启齿筚路蓝缕得偿所愿19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．残奥会是社会大众了解残疾人运动员群体的契机，也是残疾人运动员展现自我的舞台。越是走近他们，越是被深深地打动和震撼。B．残奥会是残疾人运动员展现自我的舞台，也是社会大众了解残疾人运动员群体的契机。越是走近他们，他们的事迹就越能深深地打动和震撼我们。C．残奥会是残疾人运动员展现自我的舞台，也是社会大众了解残疾人运动员群体的契机。越是走近他们，越是被深深地震撼和打动。D．残奥会是社会大众了解残疾人运动员群体的契机，也是残疾人运动员展现自我的舞台。越是走近他们，他们的事迹就越能深深地震撼和打动我们。20．文中画横线的句子套嵌了比喻修辞，本体和喻体有何相似性？有什么表达效果？（5分）【答案】18．B19．C20．（1）相似性：①将“生命的种子”比作“草芥”：“种子”和“草芥”外形微小，但又顽强而充满生命力。②将残疾人运动员身上的生命精神比作“种子”：二者都发端于毫末，但都孕育新生。（2）表达效果：“种子”的微不足道和残奥运动员生命的倔强与美丽形成反差，表达了对残奥运动员精神品质的赞美。【分析】18．本题考查学生辨析并正确使用成语的能力。“兢兢业业”形容做事谨慎、勤恳。“自强不息”指努力向上，不松懈。形容“奥运”精神应选“自强不息”。“难以启齿”指难以说出事情的真相。“难以言表”指无法用语言表达。语境是强调痛苦无法用语言表达，应选“难以言表”。“艰苦卓绝”形容十分艰苦，超出寻常。“筚路蓝缕”指创业的艰苦。修饰“挑战之路”应选“艰苦卓绝”。“志得意满”形容志向实现，心满意足。“得偿所愿”指愿望实现。语境的意思是“就能实现愿望”，应选“得偿所愿”。故选B。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线句子的语病有：1.语序不当，一二句为递进关系，“社会大众了解残疾人运动员群体的契机”在后，与后文了解残奥运动员的内容衔接；2.中途易辙，“越是走近他们”实际主语是“我们”，后可用被动句，使主语保持一致。修改全部正确的只有C。故选C。20．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。画横线句子使用了比喻的修辞，将“残疾人生命、精神”比作“种子”“草芥”。生命本就是微小的，就如同“种子”“草芥”的外形。但生命又是顽强的，可以克服种种苦难、磨难而散发倔强的美丽，如同“种子”以顽强的力量孕育新生，破土而出；如同“草芥”，坚韧顽强地笑傲风雨。作者使用比喻的修辞，首先生动形象地体现了残奥运动员顽强的精神；此外，“种子”“草芥”的微不足道和残奥运动员生命的倔强与美丽形成反差，更加表达了对残奥运动员精神品质的赞美。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21-22题。在戴维·朱利叶斯和阿尔代姆·帕塔普蒂安的发现之前，（）：温度和机械刺激如何在神经系统中被转化为电脉冲？在20世纪90年代后期，我们已知辣椒素可以激活引起疼痛感受的神经细胞，但这种化学物质具体如何起到这个作用，仍是未解之谜。朱利叶斯和同事在一般不对辣椒素起反应的体外培养细胞中，将他们创建的DNA文库的基因单独表达了出来。最终，他们确定了一个能够使细胞对辣椒素敏感的基因。进一步的实验表明，他们找到的这个基因编码了一种新的离子通道蛋白，这一辣椒素受体后来被命名为TRPV1。当朱利叶斯探索这种蛋白质对热的反应能力时，他意识到这是一种热敏受体，它能在令人感到疼痛的温度下被激活。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．我们的对神经系统如何感知和诠释环境信息的理解有一个基本问题尚未解决B．我们对神经系统如何感知和诠释环境信息的理解有一个尚未解决的基本问题C．我们的神经系统如何感知和诠释环境信息的理解有一个尚未解决的基本问题D．我们对神经系统如何感知和诠释环境信息的理解有一个基本问题尚未解决22．请写出朱利叶斯和同事解开“未解之谜”的过程的三个关键步骤。（6分）【答案】21．B22．①将他们创建的DNA文库的基因在一般不对辣椒素起反应的体外培养细胞中单独表达；②从中确定一个能够使细胞对辣椒素敏感的基因；③进一步探索发现，这个基因编码的一种新的离子通道蛋白——TRPV1是一种热敏受体。【解析】21．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。从行文角度看，文段是说“我们”在研究上存在什么问题，问题是怎样解决的，所以主语应该是“我们”，据此，排除选项AC；此句后文是“基本问题”的具体内容，所以后面的部分应表达为“尚未解决的基本问题”，因此，排除选项D。故选B。22．本题考查学生压缩语段并概括信息的能力。首先提取信息，写朱利叶斯和同事解开“未解之谜”的过程在段落后半部分：“朱利叶斯和同事在一般不对辣椒素起反应的体外培养细胞中，将他们创建的DNA文库的基因单独表达了出来。最终，他们确定了一个能够使细胞对辣椒素敏感的基因。进一步的实验表明，他们找到的这个基因编码了一种新的离子通道蛋白，这一辣椒素受体后来被命名为TRPV1。当朱利叶斯探索这种蛋白质对热的反应能力时，他意识到这是一种热敏受体，它能在令人感到疼痛的温度下被激活”。然后以句号为标志从中整理出具体的三个关键步骤，注意步骤之