高中语文第10课短文三篇学案1新人教版必修4

PAGEPAGE7短文三篇【学习目标】1.把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到肯定的人生启迪；2.体会文中人物与环节描写的细腻传神之处；3.品尝这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色调，及其坚忍、卓绝的求生意志。4.体会小说的象征意义。【学习重点】1.把握人与环境抗争时所折射出来的宏大的精神力气，珍视生命的意义与价值；2.体会人与狼对峙部分精彩传神的细微环节描写。【学习难点】体会小说的象征意义。【自主预习案】1.给下列加点的字注音骸骨（

）

鲦鱼（

）窒息（

）

巉岩（

）踉跄（

）（

）

辗转（

）（

）

吹毛求疵（

）2.说明下列词语巉岩：

踉跄：辗转：奄奄一息：吹毛求疵：【课内探究案】一、导入说起美国小说家杰克•伦敦，我们自然会想到他富于传奇色调的人生经验和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。北极地带寒冷自然情境中毅力坚毅的人们，传递着的是撼人心魄的力气。今日，我们就一起走进小说《酷爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。二、自主探究、释疑解惑

（一）相识主子公主子公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而坚韧地生存下来？（二）感悟主子公本文作者为什么没有给予主子公详细的名字，而是用“这个人”来指代？课文中的“狼”，其实远远不止是一种猛烈的动物，它已经成了一种象征，想一想，它象征什么？（三）赞美主子公作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？三、总结反思只要心中生命的意念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再窘况的环境也能重生。这就是课文告知我们的一个简洁而好用的道理。为了让生命有意义、有价值，让我们酷爱生命吧!让我们的生命放射出刺眼的光辉，让我们为自己拥有坚毅而漂亮的生命而骄傲。四、拓展延长阅读汪国真的《酷爱生命》，选取独特的视角、或内容、或写法，写出自己的心得体会。酷爱生命汪国真我不去想是否能够胜利既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就英勇地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想将来是平坦还是泥泞只要酷爱生命一切，都在意料之中【拓展检测案】一、课内阅读下午，这个人发觉了一些痕迹，那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。他认为可能是比尔，不过他只是漠不关切地想想罢了。他并没有什么新奇心。事实上，他早已失去了兴致和热忱。他已经不再感到苦痛了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他特别疲乏，然而他的生命却不愿死去。正因为生命不愿死，他才仍旧要吃沼地上的浆果和鲦鱼，喝热水，始终提防着那只病狼。他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去，不久就走到了终点——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，旁边还有很多狼的脚樱他发觉了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了，可是他究竟把它提起来了。比尔至死都带着它。哈哈！他可以讪笑比尔了。他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嗥。突然间，他不笑了。假如这真是比尔的骸骨，他怎么能讪笑比尔呢？假如这些有红有白，啃得精光的骨头，真是比尔的话？他转身走开了。不错，比尔抛弃了他；但是他不情愿拿走那袋金子，也不情愿吮吸比尔的骨头。不过，假如事情掉个头的话，比尔或许会做得出来的，他一面摇摇摆晃地前进，一面暗暗想着这些情形。1．依据选文有关内容，你能设想他与比尔之间曾经发生了什么事吗？用自己的话概述出来。2．如何理解“然而他的生命却不愿死去”这句话？3．“哈哈！他可以讪笑比尔了”。为什么他可以讪笑比尔？（用原文回答）4．“他怎么能讪笑比尔呢？”这一句是____________句，改成陈述句是________________。应这样理解这句话_____________________________________________________________5．“不错，比尔抛弃了他；但是他不情愿拿走那袋金子，也不情愿吮吸比尔的骨头。不过，假如事情掉个头的话，比尔或许会做得出来的，”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？6．假如比尔没有抛弃他，你觉得他们能走出逆境吗？请说明你的理由。二、课外阅读

礼

物灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲照旧香甜地睡着，时常地发出稍微的鼾声，借着不很光明的灯光，女儿发觉母亲又瘦了很多。挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。天涯还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中憧憬已久的艺术殿堂。没入学那会儿，女儿经常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录用通知书的那天，女儿兴奋地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪里去弄呢？入学的日子一每天地靠近，女儿也在这忐忑担忧的焦灼中等待。最终有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。母亲病倒了。夜里不断猛烈地咳嗽。失去光泽的面孔，经常现出乏累不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，肯定要加倍回报母亲的爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光绚丽，思绪上不断勾画着母亲望见她的礼物时欣喜、激烈的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾画了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。女儿特殊观赏雕像中的女孩和女孩旁慈爱的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的悲观愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的…”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品合朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很嘹亮的响声，工艺品重重地滑落在地。望着支离破裂的母女雕像，两行泪水最终从女儿的脸上流落下来。1．本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。2．按要求分析下列句子中加点的词语。①人学的日子一每天地靠近，女儿也在这忐忑担忧的焦灼中等待。“焦灼”表现了女儿怎样的心情？

②最终有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整一万元人民币。“小山似地”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。③母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的悲观与愠怒。说说母亲为什么“悲观”。3．填空。文中两次写到女儿流泪，第一次因为________________。其次次因为__________________而流泪。4．文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破裂了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。

【参考答案】【自主预习案】1.注音⑴hái

⑵tiáo

⑶zhì

⑷chán⑹liàngqiàng

⑺zhǎn

zhuǎn

⑻cī2.说明下列词语巉岩：高而险的山岩。

踉跄：走路不稳。辗转：①（身体）翻来覆去。②经过很多人的手或经过很多地方。奄奄一息：形容气息微弱。吹毛求疵：有意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。【课内探究案】二、自主探究、释疑解惑

（一）相识主子公主子公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气（“接下来是几天可怕的雨雪”）、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威逼（“这地方的狼很多”）等。他之所以能战胜这些并坚韧地生存下来，是因为他坚韧坚韧，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中，人的宏大与坚毅也最显明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样—种硬汉精神。（二）作者这么写，是有自己的用意的。在这儿，“这个人”不仅仅是指一个人，而是象征着整个人类，作者希望整个人类能够拥有坚韧的毅力。这里的“狼”可以看作是险恶的自然环境与自然力气的象征。（三）【明确】通过比方和象征手法的运用，胜利地塑造了一个生命意志坚毅，具有显明性格和超人志气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、英勇坚韧同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的坚韧意志和酷爱生命的深刻主题。【拓展检测案】一、1．他和比尔一起去西部淘金，在返回途中陷入逆境，而他又受伤了。比尔不愿被他拖累，同时为了独呑金子，就抛下他独自走了。2．在面临绝境时，他的求生本能使他不轻言放弃，这表现了他对生命的执着的信念和坚毅的意志。3．比尔至死都带着它。

他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。4．反问

他不能讪笑比尔。因为他也可能步比尔的后尘，遭遇同样的厄运。同时，他仍旧坚守着做人的道德良知。虽然挚友比尔曾卑鄙地把他抛弃，但他不会幸灾乐祸，人之为人的价值就显示在这里。5．对比