高中语文第7课李清照词两首课时作业2含解析新人教版必修4

PAGEPAGE5第7课李清照词两首一、基础学问检测1.下列各句中，加点字的说明不正确的一项是()A.薄雾浓云愁永昼 永：漫长B.东篱把酒黄昏后 把：持，端起C.怎敌他、晚来风急 敌：抵抗D.如今有谁堪摘 堪：忍受答案D解析堪：能，可以。2.下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(瑞脑销金兽,平旦，日入光销，故视大也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乍暖还寒时候,秦王还柱而走))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有暗香盈袖,盈虚者如彼，而卒莫消长也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(憔悴损,满招损，谦受益))答案C解析C项均为“满”。A项焚烧/通“消”，消散，消退。B项又/通“环”，绕。D项相当于“煞”/损害。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是()李清照纪念堂是个四合院似的仿古建筑，红瓦青砖，拱门漏窗，翠竹青青，古朴雅致。________，________。________。________。________，________。是苦苦地思索着人生，还是又将觅得佳句？我不得而知。①再往里走，便是“漱玉堂”了②她右手托腮，脸面轻俯，双眉微蹙，就像陷入了久久的深思③我暗暗赞美：郭老不愧是一代文豪。假如在他的题词中像很多人习惯那样再多个“女”字，那会是何等减色和缺憾④东西厢有人物介绍和她的书画展，正房里迎面有两米多高的李清照雕像立在正中。那雕像通体雪白如雪，裙袂飘然⑤走进大门，迎面是一块长方形的灰青色大理石⑥上面醒目地刻着郭沫若先生遒劲、奔放的手书“一代词人”A.③①④②⑤⑥ B.③①⑤⑥②④C.⑤⑥①③②④ D.⑤⑥③①④②答案D解析语段主要是按巡游的依次来介绍的，③明显承接⑥，不能做首句，故解除A、B两项。⑥③主要讲大理石上的题词；后面主要介绍“漱玉堂”及李清照的雕像，依据横线后面的内容可知，尾句应当是②。故选D。4.下列对联不是写李清照的一项是()A.红雨飞愁千秋绝唱销魂句黄花比瘦一卷高歌漱玉词B.大河百代，众浪齐奔，淘尽万个英雄汉词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花C.大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风D.八百里河山空入梦，流水凝愁，怎奈此身囚狱室三十年故国最难过，酿词寄恨，忍听千古断肠声答案D解析D项是写李煜的。5.我们学习古典诗歌，徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领会大唐气象……我们仰视历史天空绚丽的诗星，我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。请以古代诗歌为内容仿按例句续写两个句子，与之构成排比句。李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满生命的黄昏；________________；________________。答案(示例)苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生白居易在琵琶声的哽咽里，泪湿青衫，用真情感悟了谪迁的无奈6.“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象，请以李清照为写作对象，写一段含有这三种意象的文字。要求：语句通顺，语意连贯，至少运用两种修辞手法，不少于60字。答：________________________________________________________________________答案(示例)在乌江河畔，在群雁来回的地方，李清照——一个比黄花更瘦的女子，在滴雨的季节里愁苦孤独。红烛摇影，播出一片昏黄；梧桐低泣，滴滴滴到天明；微风低拂，飘落一地菊花。解析本题考查扩展语句的实力。扩展时须要特殊留意两点：一是想象一个关于李清照的场景，用上“菊花”“梧桐”“雨”这些具有凄楚愁凉情调的意象；二是运用两种以上的修辞，力求语言生动感人。7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《醉花阴》中以花喻人的千古名句是“________，__________，_________”。(2)《醉花阴》中的“______________，________________”两句写的是李清照回忆她和丈夫东篱对酒赏菊的美妙生活。(3)《声声慢》一词中，从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻找的恍惚悲凉心态的句子是“______________，______________，___________”。(4)《声声慢》中，词人化繁为简，化多为少，将全部的凄苦、孤独、无奈的思绪，用“__________，___________”干脆抒发了出来。答案(1)莫道不销魂帘卷西风人比黄花瘦(2)东篱把酒黄昏后有暗香盈袖(3)寻寻找觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚(4)这次第怎一个愁字了得二、课内阅读强化阅读下面这首词，然后回答问题。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。8.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A.“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”中写愁的手法为“移情于景”，这种“愁”是女子思夫之愁。这里虽然没有直抒离愁，但仍可透过这层灰蒙蒙的“薄雾浓云”，窥见词人内心的苦闷。B.“玉枕纱厨，半夜凉初透”是写因为时令转凉，词人睡在碧纱帐里，枕着瓷枕，半夜突然感到有点凉了。C.重阳佳节，佳人独对西风中的瘦菊，有了时令与环境气氛的烘托，“人比黄花瘦”才有了更深厚的寄予，此句也才能成为千古传诵的佳句。D.从天气到瑞脑金兽、玉枕纱厨、帘外菊花，词人用她愁苦的心情来看这一切，无不涂上一层愁苦的感情色调。答案B解析不只是时令转凉，而是别有一番凄凉味道。9.词中“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”运用了哪些手法？表达了词人怎样的思想情感？答：________________________________________________________________________答案这三句设想奇异，“帘卷西风”的景物描写，营造了一种凄冷的氛围，为后句“人比黄花瘦”做了渲染。“人比黄花瘦”妙用对比，把萧瑟羸弱的瘦菊与愁容憔悴的思妇叠印比照，创设出一种凄苦绝伦的境界。一个“瘦”字，精当精确地写出了词人于重阳佳节思念丈夫的孤独苦痛、憔悴衰弱的悲情。三、课外阅读拓展(一)阅读下面这首词，然后回答问题。添字采桑子李清照窗前谁种芭蕉树？阴满中庭，阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。难过枕上三更雨，点滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人[注]，不惯起来听。注北人：北宋灭亡，李清照从家乡山东济南被迫流落到江南，故称“北人”。10.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A.上片描述芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，但却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了它树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂。B.下片写夜听雨打芭蕉声。由于“余情”是深远绵长的，所以词人直到夜晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法成眠。C.词人将“点滴霖霪”，组成叠句，不但从音韵上造成连绵延长的效果，而且有力地烘托了悲凉凄绝的气氛。D.结句用“愁损北人，不惯起来听”煞住，看似平淡，实极深刻，写出了对亡夫的深刻思念，这一句给我们留下了无尽的想象余地。答案D解析通过“北人”一词来看，更主要的是一种飘舞沦丧的异乡之感。11.作者在这首词里写到“雨”的意象，她的《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”也写到“雨”的意象，这两个“雨”的意象表达的感情是否相同？请简要分析。答：________________________________________________________________________答案(示例一)虽然这首词的雨打在芭蕉上，《声声慢》中的雨打在梧桐上，但是词人借以传递的感情是相同的，书写的都是浓浓的凄苦的愁思。雨点打在梧桐上或者芭蕉上，点点滴滴，滴滴点点，不断重复，凄清悲凉。这雨点虽然是打在叶子上，可在国破家亡、漂泊无依的词人听来却都像是打在自己的心上，让词人不能自抑，倍感伤情。(示例二)不尽相同。《声声慢》中“雨”的意象虽然也包含着忧国伤时的愁思，但抒发的主要是个人和家庭的悲愁；而这首词中“雨”的意象虽然包含着个人和家庭的悲愁，但是从“愁损北人”来看，抒发的主要是苦痛难耐的思国怀乡之情。(二)阅读下面这首词，然后回答问题。点绛唇闺思李清照孤独深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍阑干，只是无心情。人何处？连天衰草，望断归来路。12.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A.这是一首借伤春写离恨的闺怨词。词开篇点题，并通过“一寸”与“千缕”这一数量上的反差，刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。B.“惜春”一句，直言其愁，后一句则描写出数点花瓣于风中飘舞、如雨点落下的情形，表明春天归去；惜春、惜花，也示意惜青春、惜容颜。C.词人在“倚”字后面缀以“遍”字，活画出一深闺女子百无聊赖的郁闷苦恼；“无心情”指女子没有了往日的心境，独自一人无所事事。D.本词借刻画人物形象来反映意绪，将动作描写与心理描写相结合，以景物描写烘托气氛、寄寓情感，从而刻画出一位亟待良人归来的女子形象。答案B解析“数点花瓣于风中飘舞、如雨点落下的情形”错，“几点催花雨”的意思是“几点催花的雨滴”。13.词尾“连天衰草”一作“连天芳草”，你认为哪种表述更合适？请结合全词说明理由。答：___________________________________________________________