高考英语短文改错满分之路

短文改错满分之路老师吩咐：李辉老师说，做题是必要的。辉哥绝非让你不做题，而是让你“先学方法考点再做题”。事实上，高考对我们的要求很高，光“会”是远远不够的，必需做到足够的“熟”，才能得高分——而这非得经过超级大量、超高强度的刷题才能实现！所以想要短文改错满分，就要先学方法，再做题。下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度细致的整理校对，无错、可信！可供全国各省中学生打印、学习！一、高考短文改错命题特征(一)留意答题说明及答题规范1.本题满分10分，给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行推断，如有错误即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。2.文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加(1个)在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。删除(1个)把多余的词用斜线(\)划掉。不计分。修改(8个)在错的词下面划一横线，并在该词下面写上修改后的词。⑴多一个词，要求考生删除的通常是：冠词、介词、连词、不定式符号、助动词。⑵少一个词，要考考生添加的通常是：冠词、介词、连词、不定式符号、物主代词。⑶错一个词，要求考生改正的通常是：①名词：该用单数却用了复数，该用复数却用了单数，该用全部格的却用了通格。②动词：谓语动词的时态一样、主谓一样、过去式或过去分词的拼法错误；非谓语动词的三种形式(todo,doing,done)之间的混用。③代词：前后指代不一样。人称不一样、单复数不一样、性别不一样，以及主语与宾格的误用、形容词性物主代词与名词性物主代词的误用等。④词类错用：该用形容词时却用了副词，该用副词时却用了形容词，以及其他词性之间的混用。⑤常用词的辨析：here与there,some与any,many与much,ago与before,beside与besides,ever与never,either与neither,very,much与verymuch,usedto与beusedto等。另外，考过的还有dowrong与gowrong,cutoff与cutdown,thinkover与thinkof,somewhere与everywhere等。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词。2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。(二)试题的情景特征1.选材：语言材料通常取自学生自己的作品，或类似学生的作品。题材以记叙文为主。2.话题：内容来自学生身边的常见话题。3.结构：篇章结构的难易程度符合学生的实际水平。4.语言：语言明白易懂。5.语法：基本上不涉及生僻的语言现象和繁难的语句结构。(三)设题特征1.设题角度：词法、句法和行文逻辑。从这三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的实力。2.每行错误：多词、少词和错词。其中，多词、少词各占一个，错词占八个。3.八道错词设题主要考查动词、名词、形容词、副词代词等，其中，实词考查最多。4.多词和少词错误主要涉及介词和冠词等虚词。(四)主要考查内容1.识别错误并精确校正错误的实力；2.综合运用英语学问的实力；3.精确理解语篇、驾驭内容及行文逻辑的实力。二、高考短文改错应试技巧第一步：通读全文，了解大意。通过阅读全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好打算。其次步：逐句推敲，订正错误。细致阅读每个句子，同时找出并订正错误。第三步：重读全文，修正答案。重新细致阅读全文，检查已修改的部分是否正确且符合逻辑，并尽可能发觉漏掉的错误。【留意】①六原则1.以在有错行改动一词为原则2.以变更实词形式为原则3.以单词形式变更最小为原则4.以添加或删除虚词为原则5.以多”改正”少“添删”为原则6.以保持原意不变为原则②四不改1.标点符号不改。2.大小写不改。3.词序错误不改。4.单词拼法不改。短文改错常见错误词法错误包含句中所充当的成分、形容词和副词间的转化、名词变形、可数名词和不行数名词、名词的单复数、全部格、人称代词的主格和宾格、形容词性的物主代词和名词性的物主代词、反身代词、不定代词、关系代词、先行词、固定搭配、冠词、形容词比较级(一)动词刚好态类：主要考查主谓一样、时态、语态、非谓语动词、情态动词、系动词等(1)通读全文，搞清文中动词时态的主旋律。(2)结合语境，敏捷运用时态形式。(3)细致推敲，精确把握主动与被动。Eg:①(2024卷I)Wehadbeenallowingtomatoestoself...(have)②(2013卷I)Iwasonlyfourwhenshepassesaway.(passed)③Sheusedtoholdingmeonherknees.(hold)④(2012全国卷)WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain.(tore)⑤Whenthingsdidwrong,...(did-went或did-were)⑥Imustmakemytoystolast.(could/might)(去掉to)(二)名词冠词类(1)牢记名词单复数，人称变更分清数。(2)熟背词组兼短语，冠词用法就三种。Eg:①(2024卷I)...foralltheseyear.(years)②(2013卷I)Hewastall,withbroadshoulderandabeard...(shoulders)③(2012卷I)Idestroyedeachofmytoy.(toys)④(2024卷I)As∧result,theplantsaregrowing...(a) ⑤(2013卷I)Inafact,heevenscaredmyclassmatesaway.(去掉a)(三)形容词与副词类(1)修饰名词、作宾补及连系动词后用形容词。(2)修饰动词、形容词、副词及整个句子时用副词。(3)比较级和最高级的运用：比如最基本的good/bad/well/far/little/few/much/manyEg:①(2024卷I)Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.(tasty)②Therearesomuchthatweshare.(many)③Wearegrowingwonderfully.(wonderful)④Nearlyfiveyearsbefore.(ago)⑤(2013卷I)Iremembermygrandfatherverymuch.(well/clearly)⑥Ihaveneverknown.(ever)⑦(2012全国卷)Ihadtobemorepatientandlittleaggressive.(less)(四)代词类(1)顺藤摸瓜，理清短文中代词的指代关系，留意联系上下文。(2)系统驾驭it的各种用法。①itis/was...that...强调句型②itis+形容词+for/ofsb.+todosth③itdoesn’tmatter...④it’snousedoingsth...Eg:①(2013卷I)Whichsethimselfapartfromothers.(him)②(2012全国卷)Igotangryandbrokeit.(them).③Forawhile∧parentsboughtmenewtoys.(my)④....theybegantoseewhichwashappening.(what)(五)介词类(1)平常的学习中留意积累语言学问，特殊是一些固定搭配的记忆.含有介词(in,by,with,on)的搭配。 Eg:infrontof,infaceof,inchargeof,inplaceof,inhonorof,inEmeryof等等。(2)强化语法训练，分清连词、副词和介词之间的区分和句法功能。(3)语法学问的记忆和语感的培育结合起来。Eg.①(2024卷I)...andwiththehelpbyourfather,(of)②(2013卷I)...thatturnedfromblacktowardgray.(to/into)③(2012全国卷)Nomoretoystoyou.(for)(六)连词类(1)连词常考but,and,or,so.(2)连词的逻辑错误以及搭配错误。(3)其他连词：both...and.../either...or...neither...nor.../notonly...butalso...等。Eg:①(2024卷I)...butwehaveneverhad...(去掉but或者改为yet)②(2013卷I)....duringtheycameovertoplay...(when)③....inoursmalltown,∧hewasstrong...(and)2.句法错误从句法上考查简洁句、复合句的否定、疑问、倒装、省略等。3.行文逻辑错误考查人物的性别、时间先后、确定及否定、因果、并列与转折、递进关系等。解决方案：词法句法均未错,逻辑推理来找寻。主要是句子之间逻辑关系的冲突，确定与否定、代词在人称上的不一样等。一个句子符合基本结构，即具备最基本的主语和谓语。可通过此特征推断句子是否缺成分或多成分。Eg:①(2024卷I)...theplantsaregrowingsomewhere.(everywhere)②(2013卷I)Ihaveneverknown.(ever)例题(2024·辽宁)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。DearJeremyandAlice，Althoughwe'vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we'rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.Inaword,yourdog—Cleo.We'vecalledseveraltimeaboutCleo'searlymorningbarking.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe'soutside.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.Thismorningshestartsbarkingevenbefore5o'clock.Thatistoomuchforus,consideringhowcloselythehousesare.Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.Sincerely，JackandRose【答案】 1.去掉to 2.time→times 3.understanding→understand 4.have→has 5.Beside→Besides 6.a→an 7.starts→started 8.closely→close 9.our→your 10.figure后加out【解析】这是作者给邻居JeremyandAlice写的一封信，信中反映了邻居家的小狗Cleo常常制造噪音，影响了作者的休息和生活，作者希望邻居能找出一个解决问题的方法．1．去掉to；考查动词，bother意为"打搅"，是及物动词，后面可干脆跟宾语，故把to去掉．2．time改成times；考查名词，time此处作"次数"讲，是可数名词，前面有several修饰，故用复数形式times．3．understanding改成understand；考查动词，不定式符号to后面要跟动词原形，Itisdifficulttodo意为"做某事有困难"．4．have改成has；考查主谓一样，主语Theearlymorningbarking为单数形式，谓语动词要用第三人称单数．5．Beside改成Besides；考查形近单词辨析，beside意为"在…旁边"，besides意为"除…之外，另外"，结合句意此处要用besides．6．a改成an；考查冠词，average以元音因素开头，前面的不定冠词要用an．7．starts改成started；考查动词的时态，依据时间状语thismorning可知此处讲解并描述过去发生的事情，故用一般过去式．8．closely改成close；考查形容词，此处用形容词形式作系动词are的表语．9．our改成your；考查物主代词，结合上下文分析可知此处应是"你们的致歉"，故把our改为your．10．figure后面加out；考查固定短语，figureout是固定短语，意为"得出，算出，解决"五、真题练习Passage1(2024·全国Ⅰ)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.Thoughnotverybig,,buttheRestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.SomePeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichintheshortperiodoftime.Instead，hehopesthatourbusinesswillgrowsteady.Passage2(2024·全国Ⅱ)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。删除：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.Passage3(2024·全国Ⅲ)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.Atthefirst，IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.However，myparentsdidn’tseemtothinksuch.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime,Ieverfeltmyparentscouldn’tunderstandmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.NowIamleavinghometocollege.Atlast,Iwillbeonmyown,butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.Passage4(2024·四川)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。ItisMother’sDaytoday.Thoughit’sawesternfestival,it’spopularinChinanow.Momhasafull－timejob，soshehastodomostofthehouseworks.Sheisagreatmother.BothDadorIplannedtodosomethingonMother’sDay.Wegetupearlyinthemorning.Dadcleanedthehouse,andthenwentonshopping.Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersinherhand.IaskedMomtostayinthesittingroomandIcookedinkitchen.ThedisheswhatIcookedwereMom’sfavoritest.Atdinner,wesaidtoher，“HappyMother’sDay！”Momwasgratefulandmoving.Passage5(2024·浙江)下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslate.Everytimehearrivedhomeatendoftheday,we’dgreetheratthedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus.Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whiletheychat，myfatherwouldliftmysisterandmeuptositinthetopofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.Passage6(2024·新课标全国Ⅰ)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(﹨)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity，butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso，we'lllivetoregretit.Passage7(2024·新课标全国Ⅱ)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Oneday，littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.Tonywasscaredandbeguntocry.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsideashop.Fiveminuteslater,Tonysawparents.Momsaid，“Hownicetoseeyouagain！DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.Passage8(2024·四川)下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1．每句不超过两个错误；2．每处错误及其修改均仅限一次；3．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Hi,Janice，It'sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.AsItellyoulasttime,Imadethreenewfriendhere.Wehangouttogetherduringlunchandafterschool.We'vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.It'sbeenthreeSaturdaysnowanditreallycostsmemany.AndIstartedtoseethisasatime­wastingactivity!Infact,Idon'tliketogoanymore,soI'mafraidI'lllosetheirfriendship.HowdoyouthinkIshoulddo?Ifyouareme,wouldyoutalktohim?Pleasehelpwithmeandgivemesomeadvice.GracePassage9(2024·陕西)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线()，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Mysoccercoachretiredinlastweek.Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty.Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld,soIdecidetoaskherforhelp.Mumtaughtmesomebasicstepofbaking.Iinsistedondoingmostofthebakingmyself.Ithoughtthebiscuitswerereallywell.MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.Ataparty,mycoach,withabiscuitinhismouth,askedsurprisinglywhomadethemandjoked,“Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.”Myfavoritepictureatthepartyisofmycoachandmeenjoythebiscuitswithhappylaughter!Passage10(2024·浙江)下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线(﹨)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写上修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Myoldclassroomwasinterestingbecausethreesideoftheclassroomweremadefromglass.Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.Ontheleft­handsideoftheclass,Icouldeasyseethefootballfield.Inthemornings,itwasfullofstudentsexercising.Theviewfromthebackoftheclassroomisalsosplendid.Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.Fartherinthedistance,Icouldnotenjoytheviewofsnowymountains.Ontherightsideoftheclasswastheroad.Iwasalwaysinterestedtoseethedriversinhurryinthemorning.ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.IfIwasonlyachildwhenIstudiedinthatclassroom,Iwillneverforgetit.Passage11(2024·新课标全国Ⅰ)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedsomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden.Sincethen－foralltheseyear－wehadbeenallowingtomatoestoself­seedwheretheyplease.Asresult，theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!Passage12(2024·浙江)下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写上修改后的词。留意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。IwastakingatraintoLondon'sVictoriaStation.Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople.Beforelong，atraininspectorcomestocheckourtickets.Apassengerrealizedhecouldn'tfindhisticketbutbecamequiteupset.Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket,whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner.Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess.Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket­ownerbefore.Yettheyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp.Ifwecouldshowconcerntoothersonneed,theworldwouldbeabetterplacetolivein.Passage13(2024·四川)下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每句不超过两个错误；2．每处错误及其修改均仅限一词；3．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Hello，boysandgirls！Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stayclosetoyourteacherandclassmate.Don'tpanicorgetoutofline,andtryingtoremainquietandcalmly.Soonthefirefighterswillcomeandputoutafire.Ifit'safalsealarmandthereisnofire,yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.Passage14(2024·陕西)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线()，并在该词下面写出修改后的词。留意：1.每处错误及修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。MyfathertookmeoutcampingforthefirsttimewhenIwasseven.Hewantedteachmeaboutanimals，insectsandtrees.Myunclesallcomealongwithbowsandarrowsforhunting.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.Justthenabirdwasflyingoverus.Myunclesimmediatejumpedupandshottheirarrowsonthebird.Neitherofthearrowshitthetarget.Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky－theywerelookedlikerain！Werantoescapebutfortunatelynoonewasinjured.ThatdayIdidn'tlearnmuchaboutanimals,insectsortrees,butIlearntaimpressivelessonaboutgravity!【参考答案】

Passage11．that→where[考查宾语从句的连词用法。由句子结构可知，介词to之后为宾语从句。从句谓语是不及物动词live。故用where引导。]2．去掉but[考查从属连词与并列连词。从属连词though不行与并列连词but连用。]3．had→have[考查语境中的时态运用。依据上下文语境可知此处要用一般现在时。]4．honest→honesty[考查名词作表语。由句意“他胜利的关键是诚信”可知应当用名词形式。]5．or→and[考查并列连词的用法。依据句意可知二者之间为并列关系而非选择关系。]6．using→used[考查固定短语的用法。beusedfor“用来做”，为固定短语。]7．在dreams之后加上of或about[考查短语动词。固定短语dreamof/about(doing)sth.的意思是“幻想做某事”。]8．the→a[考查代词的用法。inashortperiodoftime为固定词组，意思是“短时间内”。]9．our→his[考查冠词的用法。短文介绍了myuncle诚信经营餐馆的事情，故将our改为his。]10．steady→steadily[考查副词的用法。修饰谓语动词用副词。]Passage21．how→what[考查疑问词的用法。我和同学正在谈论假期里做什么。固定表达whattodo，假如用how结构为howtodosth.]2．chose→choose[考查动词形式。依据语法学问可知，情态动词can后要用动词原形。]3．take→taking[考查非谓语动词的用法。此处为between...and...结构，依据前面的stayingathome可知，此处也要用动名词形式，与前面保持一样。]4．but→and[考查连词的用法。假如呆在家里，感觉舒适，还不花钱。依据句意可知，此处应是并列关系，而不是转折关系。]5．world前加the[考查定冠词的用法。此处特指我们所生活的这个世界。]6．your→our[考查形容词性物主代词的用法。依据前面的主语we可知，此处要用our，表示“我们能够开阔我们的视野”。]7．knowledges→knowledge[考查不行数名词的用法。knowledge为不行数名词，没有复数形式。]8．去掉can或can→should[考查虚拟语气。suggest表示“建议”，后面的宾语从句要用shoulddo形式，should可以省略，故答案有两种改法。]9．thought→think[考查一般现在时的用法。我认为这是一个好办法。依据上下文可知，此处并不是过去的看法，而是现在的看法。]10．many→much[考查代词的用法。这样不会花许多钱。costmuch花费许多。此处也可理解为muchmoney的省略。]Passage3【语篇导读】本文主要讲解并描述了青少与父母之间的关系。1．year→years[此处指13～19岁的年龄，故用复数。]2．worse→worst[与前面的best并列，此处应用最高级。]3．去掉the[atfirst固定短语。]4．yourself→myself[依据句意，此处指“我自己”。]5．such→so[so指已经提到的事。]6．tell→told[此处应用过去时态。]7．freely→free[此处应用形容词作表语。]8．wear→wearing[此处用动名词作介词的宾语。]9．to→for[固定搭配leavefor去……。]10．whenever后加I[whenever引导状语从句，从句缺少主语I。]Passage41．so→but[前后句之间为转折关系。]2．houseworks→housework[housework是不行数名词。]3．or→and[both...and是固定搭配。]4．get→got[这里说的是发生在过去的事情，因此用一般过去时。]5．去掉on[goshopping去买东西。]6．her→his[爸爸去购物，从句主语是he，因此物主代词形式用his。]7．kitchen前加the[上文虽未提及kitchen，但听话者确定知其所指，因此，kitchen前加定冠词。]8．what→which/that或去掉what[引导定语从句，并在从句中作宾语，指物，用关系代词that/which，也可省略。]9．favorite→favorite[favorite为无等级形容词。]10．moving→moved[moving多用来修饰事物，moved用来指人。]Passage51．children→child[因为前面有不定冠词a，所以这里用单数。故children改成child。]2．late→later[late是形容词“迟的”，或副词“迟地”，但是“一段时间后面应当接later”，表示“……时间以后”。故late改成later。]3．at后面加the[attheendof为固定搭配。]4．her→him[依据上文可知我们每天在门口迎接爸爸。用him指代myfather，作greet的宾语。故her改成him。]5．was→were[这句话的主语是we，谓语用复数，而且这篇文章是作者回忆小时候的事情，用一般过去时。故was改成were。]6．knowing→know[pretend后面接不定式作宾语，这里是否定式pretendnottodo。故knowing改成know。]7．去掉had[woulddo表示“过去常常做”。]8．chat→chatted[依据主句内容myfatherwouldliftmysister可知while引导的时间状语从句用一般过去时。故chat改成chatted。]9．in→on[onthetopof...为固定搭配，意为“在……顶部”。故in改成on。]10．excited→exciting[这句话的主语是形式主语it，真正的主语是tobeupthere，主语是物的时候，表语应当用现在分词形式的形容词。故excited改成exciting。]Passage61．think→thought[考查动词的时态。依据前面一句可知，这是发生在小时候的事情，故用一般过去时态。]2．countryside前加the[考查冠词的用法。inthecountryside(在乡村)为固定短语。]3．or→and[考查并列词的用法。那儿的空气干净，群山葱绿。由句意可知两个分句之间明显为并列关系，而非选择关系。]4．on→with[考查介词的用法。withthedevelopmentof...为一固定短语，意思是“随着……的发展”。]5．去掉been[考查被动语态的用法。众多探讨表明，全球变暖已经成为一个特别严峻的问题。由句意可知，studies和谓语show之间为主动关系，故要用主动语态。]6．seriously→serious[考查形容词的用法。修饰名词problem应当用形容词。]7．airs→air[考查不行数名词的用法。air作“空气”讲时为不行数名词。]8．Much→Many[考查代词的用法。Animals为可数名词复数，故用many。]9．found→find[考查情态动词的用法。情态动词后面要接动词原形。]10．your→our[考查语境中代词的用法。依据前后句的语境及逻辑关系可知your与上下文相悖，结合句意应当改为our/the才能使句意通顺。]Passage71．parent→parents[考查名词复数。由第五句中的“hisparentsweremissing.”可知此处应当用复数形式。]2．on→in[考查介词的用法。玩具是摆放在商店的橱窗里面的，故用介词in。]3．去掉very[考查固定句型的用法。由语境可知，托尼特别喜爱这个玩具，于是快速走进商店。so...that...为固定句型，意思是“如此……以致于……”，故去掉very。]4．looks→looking[考查省略的用法。After之后省去了主语he，he与lookat之间为逻辑上的主谓关系，故应当用现在分词。]5．去掉where或where→that[考查宾语从句连接词的用法。动词found之后为宾语从句，从句为系表结构，意思完整，故将where去掉或改为没有词义且不作成分的that。]6．begun→began[考查并列谓语的用法。由句子结构可知，begin与wasscared并列，因此，要用一般过去时。]7．telling→told[考查并列谓语的用法。有一位妇女看到他哭泣就告知他去商店外面等。由句意可知，tell这一动作是这个妇女发出的，应当与saw构成并列谓语。故改用told。]8．a→the[考查冠词的用法。表示谈话双方共知的名词前要用定冠词。]9．saw后加his[考查物主代词的用法。依据句意及英语表达习惯，应当在parents前加上与主语相一样的物主代词。]10．terrible→terribly[考查副词的用法。形容词worried之前要用副词来修饰。]Passage81．want后加to[考查动词want的用法，want后用不定式作状语，故加上to。]2．tell→told[考查时态。依据时间状语lasttime可知，此句需用一般过去时，故把tell改成told。句意：正如我上次告知你的那样。]3．friend→friends[考查名词的复数。名词friend为可数名词，其前有three修饰，须要用复数形式，故把friend改成friends。句意：我在这儿交了三个新挚友。]4．sing→singing[考查动名词作宾语。本句考查句型spend...(in)doingsth结构，故把sing改成singing。]5．many→much[考查代词。依据句意，指的是花费许多钱，故用much而非many。句意：那真的花费许多。]6．so→but[考查连词。上一分句句意：我不想再去；下一分句句意：我怕失去他们的友情，两个分句之间有转折关系，故把so改成but。]7．How→What[考查疑问词的选择。本句中do之后缺少宾语，故用what。]8．are→were[考查虚拟语气。依据句意可知，此处为虚拟语气，与现在事实不符，故把are改成were。句意：假如你是我，……。]9．him→them[考查代词。依据上文可知，作者交了三个挚友，故用them。句意：你会和他们说吗？]10．去掉with[考查动词。动词help为及物动词，其后接宾语时无需加介词，故去掉with。句意：请帮帮我，给我一些建议。]Passage91．去掉in[lastweek上个星期，前面无需加冠词。]2．anything→something[something用在确定句中，表示“一些事”，anything“任何事”。]3．better→best[我的妈妈做了世界上最好吃的饼干，此处不是比较含义，应是最高级(best)。]4．decide→decided[全文的时态都是一般过去时，故把decide改为decided。]5．step→steps[依据前面的some，step应当是复数形式。]6．well→good[作表语的是形容词good，well是副词，作状语。]7．after→when/while[我唯一所犯的错误就是当我包装饼干的时候，掉在地上一些。when/while当……的时候，after在……之后。]8．a→the[此处表特指，attheparty在晚会上。]9．just后加to[动词不定式表示目的，我或许得再退休一次，能吃到更多的饼干。]10．enjoy→enjoying[and连接两个并列的(动)名词，enjoy是动词，所以改成enjoying。]Passage101．第一句：side→sides[考查名词的复数形式。前面有three修饰，故要用复数形式。]2．第一句：from→of[考查固定表达。bemadeof是指不经过加工，能干脆看出原材料；bemadefrom是指经过加工，不能干脆看出原料。]3．其次句：sit→sitting[考查非谓语动词。动词enjoy后要接动名词作宾语。]4．第三句：easy→easily[考查形容词和副词的错用。修饰动词see要有副词形式。]5．第五句：is→was[考查动词的时态。本文描述的是作者原来的旧教室，故要时态保持一样，用一般过去时。]6．第六句：them→it[考查代词的错用。代替前面的单数abeautifulpark要用it。]7．第七句：not去掉[考查逻辑关系。在更远处，我可以观赏雪山的美景。]8．第九句：in后加a[考查固定表达。inahurry匆忙忙忙。]9．第十句：felt→feel[考查非谓语动词。makesbdo...使某人做某事。]10．最终一句：If→Although/Though[考查状语从句引导词。尽管在那座教室学习时我是唯一的一个孩子，但我将恒久忘不了它。]Passage111．第一句中before→ago[ago常与一般过去时连用；before常与完成时连用，这里谓语是planted，用的是过去式，故用ago。]2．第一句中by→of[withthehelpof...在……的帮助下。]3．其次句中year→years[由前面allthese可知应用year的复数形式。]4．其次句中had→have[依据时间状语“sincethen”可知，主句应为现在完成时，所以把had变为have。]5．第三句中as后加a[asaresult为固定搭配，译为“结果”。]6．第三句中somewhere→everywhere[因为种子落在哪里就在哪里生根发芽，所以这种植物长得到处都是。everywhere到处；somewhere某处。]7．第四句中taste→tasty[are后面应用形容词，and连接形容词juicy和tasty。]8．第五句中much→many[依据谓语are可知后面应用修饰可数名词的many，而much修饰不行数名词。]9．第六句中but去掉或改为yet[although引导让步状语从句，不行与but连用，但可以与yet连用。]10．第七句中wonderfully→wonderful[因tomatoes为名词应用形容词修饰，所以把副词改为形容词。]Passage121．去掉had[考查时态一样。文章主体时态为一般过去时。]2．noise→noisy[考查词性。be动词后应用形容词，noise为名词。]3．comes→came[考查时态，beforelong后用一般过去时。]4．but→and[考查句子关系。一位乘客意识到他的票不见了，他起先担心起来。应为承接关系，而非转折关系。]5．searching后加for[考查固定搭配。searchfor＝lookfor找寻。]6．his→its/the[考查代词指代。此处是票的主子用its或主子theowner。]7．a→the[考查冠词。上文提到过用the表特指。]8．previous→previously[考查形容词、副词用法。修饰动词的应为副词，previous是形容词。]9．strangers→stranger[考查前后一样。从上文看，丢票的是一个人，故应用单数。]10．on→in[考查固定结构。inneed须要。]Passage13【语篇导读】这是一篇好用文体，向读者介绍遇到火警时的正确做法。1．with→about[talkwith后面常跟指人的词，意思是“同某人交谈”。talkabout意为“谈论”。]2．go→goe