绕口令语言活动教案小班

演讲人:日期：绕口令语言活动教案小班目录CONTENCT绕口令基本概念与特点经典绕口令欣赏与解析小班幼儿绕口令选材原则绕口令教学方法与策略幼儿自主尝试与展示环节活动总结与延伸建议01绕口令基本概念与特点绕口令是一种民间传统的语言游戏，也被称为急口令、吃口令、拗口令等。它起源于汉语语言的特性和民间文化的创造，通过将若干双声、叠韵词或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，形成有趣而绕口的语句。绕口令定义及起源0102语言特点与魅力它通过反复、重叠、绕口、拗口的句子形式，展现出汉语语言的音韵之美和变化之趣。绕口令具有节奏感强、快速念出、妙趣横生的特点，能够挑战说话者的口齿和反应能力。绕口令对于儿童的语言发展具有促进作用，能够锻炼口齿清晰、语音准确、反应灵敏的能力。儿童学习绕口令可以提高其口语表达能力、记忆力和注意力集中能力，同时增加对汉语语言的兴趣和热爱。绕口令还具有趣味性和互动性，能够激发儿童的学习热情和参与意愿，适合作为儿童语言教育的一种有趣形式。适合儿童学习原因02经典绕口令欣赏与解析“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”这句绕口令通过反复运用“葡萄”和“皮”的音节，训练了唇齿音的发音技巧。“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四”这句绕口令集中练习了平翘舌音的转换，有助于提高口语表达的清晰度。“红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰花凤凰”这句绕口令通过运用多个韵母相同的字，训练了口腔的灵活性和协调性。经典绕口令示例准确发音快速连读唇齿舌配合绕口令要求准确发出每个音节，特别是声母、韵母和声调的区分要清晰。绕口令中的词语往往紧密相连，需要快速而流畅地读出，不出现停顿或拖音现象。绕口令中的音节往往涉及到唇齿舌等发音器官的密切配合，需要训练这些器官的灵活性和协调性。语音技巧分析01020304拍手练习分组练习模仿与跟读变换速度节奏感培养方法听录音或老师的示范发音，进行模仿和跟读练习，注意模仿其语速、语调和节奏感。将绕口令分成若干个小节或句子，分别进行练习，再逐渐合并起来，有助于提高整体的节奏感。在练习绕口令时，可以配合拍手或敲击桌面的节奏，帮助掌握语速和节奏感。在掌握绕口令的基础上，可以尝试变换速度进行练习，既锻炼了节奏感也增加了难度和趣味性。03小班幼儿绕口令选材原则选择内容简短、语言明快的绕口令01对于小班幼儿来说，他们的语言能力和注意力有限，因此应选择内容简短、节奏明快的绕口令，以便他们能够轻松理解和记忆。考虑幼儿的认知发展水平02在选择绕口令时，应确保其内容符合小班幼儿的认知发展水平，避免使用过于复杂或抽象的词汇和句子结构。注重口语化表达03绕口令是一种口语化的语言游戏，因此在选材时应注重口语化表达，让幼儿能够轻松模仿和跟读。简单易懂，适合年龄特点

有趣好玩，激发学习兴趣选择具有趣味性的绕口令有趣的绕口令能够激发幼儿的学习兴趣和参与热情，使他们在游戏中自然而然地提高语言能力。结合游戏、儿歌等元素可以将绕口令与游戏、儿歌等元素相结合，增加互动性和趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。鼓励幼儿表现自己绕口令是一种展示个人语言能力的游戏，可以鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心和表现力。80%80%100%循序渐进，逐步提高难度在选材时，应遵循循序渐进的原则，从简单的绕口令开始，逐渐增加难度，帮助幼儿逐步提高语言能力。绕口令是一种有效的语音训练工具，可以通过练习不同难度的绕口令来锻炼幼儿的发音、吐字和语调等语音能力。在幼儿掌握了一定数量的简单绕口令后，可以适当增加一些难度较大的绕口令作为挑战，激发幼儿的学习动力和挑战精神。从简单到复杂注重语音训练适当增加挑战04绕口令教学方法与策略教师准确清晰地示范逐步加快示范速度鼓励幼儿大胆模仿示范模仿法在幼儿熟悉绕口令内容后，教师逐步加快示范速度，激发幼儿模仿的兴趣。邀请幼儿尝试模仿教师的发音和语速，对于表现积极的幼儿给予肯定和鼓励。教师首先以较慢的速度准确地念出绕口令，供幼儿倾听和观察口型变化。将绕口令内容融入游戏情境中，如设置“过关挑战”等环节，让幼儿在游戏中学习和练习绕口令。创设游戏情境利用教具辅助游戏开展竞赛活动准备相关的教具，如图片、头饰等，帮助幼儿更好地理解绕口令内容，提高游戏的趣味性。组织幼儿进行绕口令比赛，激发幼儿的好胜心和参与热情。030201游戏化教学法邀请家长参与绕口令教学活动，与幼儿一起学习和练习，增进亲子关系。家长参与课堂鼓励家长在家中与幼儿一起进行绕口令练习，巩固课堂学习效果。家庭延伸活动邀请家长和幼儿在课堂上分享家庭练习的成果，增强幼儿的自信心和表现欲。分享家庭成果亲子互动法05幼儿自主尝试与展示环节010203将幼儿分成小组，每组分发不同的绕口令素材，让他们自主练习。鼓励幼儿在小组内互相展示，并相互评价彼此的发音、语速和准确度。通过小组间的交流和比较，让幼儿感受绕口令的多样性和趣味性。分组练习和互相评价在班级中设立一个小舞台，鼓励幼儿轮流上台表演自己喜欢的绕口令。为每个幼儿提供适当的道具和背景音乐，增加表演的趣味性和观赏性。引导幼儿在表演中注重语音语调的变化和表情动作的配合，提高他们的口语表达能力。个人表演机会创设鼓励幼儿尝试改编绕口令的内容，创造出新的版本，培养他们的创新意识和语言组织能力。为幼儿提供丰富的词汇和句式素材，引导他们自由发挥，创作出个性化的绕口令作品。通过评选“最佳创意绕口令”等活动，激发幼儿的参与热情，提高他们的自信心和成就感。鼓励创新和自由发挥06活动总结与延伸建议通过绕口令的练习，孩子们能够锻炼口腔肌肉，提高发音清晰度，培养流利的口语表达能力。提高口语表达能力成功完成绕口令挑战，让孩子们感受到自己的进步和成就，从而增强自信心和表现欲望。增强自信心绕口令需要反复练习和坚持，孩子们在这个过程中能够培养耐心和毅力，学会面对挑战不放弃。培养耐心和毅力回顾本次活动收获鼓励与肯定家长的鼓励和肯定是孩子学习的重要动力，家长应该关注孩子的进步并给予积极的反馈。家庭练习环境家长可以在家中为孩子创造绕口令的练习环境，如播放录音、与孩子一起练习等，帮助孩子巩固所学内容。共同参与家长可以参与孩子的绕口令学习，一起挑战更高难度的绕口令，增进亲子关系。家长参与和支持重要性巩固所学内容拓展难度结合其他语言活动培养良好的语言习惯下一步学习计划和目标继续练习已经学过