幼儿园托班防欺凌安全教育活动方案

幼儿园托班防欺凌安全教育活动方案幼儿园托班防欺凌安全教育活动方案篇一为了进一步加强我校学生安全教育工作，增强学生的自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育。使学生能够更多的了解消防知识，增强消防安全防范意识，提高自我保护意识，使同学们能够高高兴兴的上学、平平安安的回家。结合我校的实际情况，特制定此方案：一、指导思想：加强学生安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长，度过一个安全愉快的假期。二、活动主题“加强安全教育，共建和谐校园”。三、活动项目：1、防溺水、防汛教育2、交通安全教育(步行、骑自行车、乘车外出)3、防流行病、传染病常识、食品卫生安全教育3、消防、防地震紧急疏散安全教育;5、防煤气中毒、危险物品常识安全教育;6、安全用电教育，不随意接电，不要在标有“高压危险”地方玩耍7、自然灾害安全教育(包括雷电、浓雾、暴风雨、冰雹、地震等)8、不随意采蘑菇，防蛇咬，不吃不明蘑菇、毒蘑菇。四、具体措施1、根据教育局会议精神，召开班子会议(6.26)、班主任会议(6.27)。室内屏幕显示“如何防溺水”，室外屏幕显示防溺水“七不”要求。提高安全认识，形成安全氛围。(校长室、教导处)2、各班在班会时间以安全教育为主题,有针对性地开展主题班会教育活动;认真学习《珍爱生命，快乐生长》---致家长一封信。(6.24教导处、政教处)七月十九日下午返校，再次召开安全主题班会，学习家长一封信内容，增强安全防范和自我保护能力。(7.19教导处、政教处)3、根据班会、家长一封信的内容，每个学生写下安全保证书，学生、家长双双签字，家校联管，共创平安、和谐社会。(校长室、教导处)4、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。(7.18教导处、总务处)5、每天班主任、班子成员在早晨、课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。(班主任、校委会)6、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。(班主任、校委会)7、加强教室卫生清扫、通风和消毒工作;教育学生不带病上课，注意保持个人卫生，如患病要到正规医院就医。(政教处、校医)8、致全体家长一封信，将学校相关学生安全教育工作，学生安全管理工作通报给家长，争得家长对学校工作的理解和支持。(7.19政教处、教导处)9、对校舍设施、食品卫生等进行一次安全检查工作，进一步完善安全教育管理制度。(7.19总务处、教导处)活动结束以后，我们将继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，营造平安和谐校园。幼儿园托班防欺凌安全教育活动方案篇二一、指导思想为了贯彻落实县教育局关于做好中小学生安全教育周活动的通知精神，坚持“程序到位，预防为主，综合治理””方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障全校师生人身财产安全和学生健康成长，提高学生的自护自救安全防范意识，我校决定开展为期一周的学生安全教育活动。二、活动目的通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校教育教学工作健康有序地开展。三、活动时间：4月18日~4月22日为安全教育周。四、活动主题：“强化安全意识，提高避险能力”。五、活动内容：（一）提高认识，加强领导。学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到学生家庭的幸福安宁和全社会的稳定。学校成立安全教育工作领导小组，主动与家长、有关部门联系，认真策划，广泛发动，加强指导，严密组织。关注学生课间课余活动，预防危险事情的发生。学校安全领导小组在活动周内对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、寝室、实验室、电脑室、体艺馆可能存在的问题认真排查，做好记录，一旦发现隐患，及时解决问题。（二）科学组织，讲求实效。安全教育活动面向全体师生，全员参加，积极组织和开展宣传教育系列活动。1、开辟专题宣传橱窗，营造安全教育氛围。利用学校宣传窗的功能，深入浅出地将安全知识普及于学生。2、班主任给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。3、组织一系列教育活动：（1）4月15日学校召开安全教育周动员大会。对安全教育周活动进行动员和部署。（2）4月18日，由学校政教处分管安全人员在午作业整理课时对全体学生进行以安全教育为主题的动员讲话，并对安全教育周活动进行动员和部署。各班在学校“安全教育周”活动方案基础上制定本班“安全教育”活动方案，包括活动目的，活动内容，活动过程，活动小结。（3）4月21日，由班主任就本班实际，利用班会课开展安全教育活动，并在工作手册上记录好活动过程，写好活动小结。（4）4月22日进行全校师生紧急疏散演练。（5）4月22日前，各班组织学生以“安全教育”为主题出一期黑板报。（6）各班在4月22日前对本班学生的教室、寝室再进行一次彻底的安全排查。（三）有关要求及事项：各班主任在4月26日之前上交政教处材料：1、“多动脑想点子”――创编校园安全顺口溜、三字经等安全教育内容生活化语句一条。2、“多动口讲案子”――安全典型案例或“多动手做样子”――优秀安全教学设计一份。幼儿园托班防欺凌安全教育活动方案篇三为有效预防幼儿园欺凌事件，维护和确保幼儿园的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据《郑州市教育局转发关于推进中小学生欺凌防治落实年行动工作的通知》精神及区教育局对开展幼儿园欺凌专项治理工作提出的要求，结合我园实际，制定本方案。一、指导思想牢固树立“安全”理念，通过专项治理，严格落实校园欺凌的规章制度，规范幼儿行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进幼儿身心健康发展，建设平安校园，和谐校园。二、组织领导组长：副组长：组员：幼儿园欺凌专项治理办公电话：三、工作安排1、完善制度职责：制定完善幼儿园欺凌的预防和处理制度、措施，建立幼儿园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理幼儿园欺凌的职责。2、加强日常管理：指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识。做好班级、楼道、厕所、走廊等幼儿所有活动区域的排查，确保所有幼儿时刻在老师视线范围内。3、开展专题教育：各班级进行“防欺凌专题教育”，教育幼儿遇到欺凌大胆说“不”，并告诉老师和家长，教师针对孩子反映问题采取有效措施，避免欺凌事件发生。4、开展家访活动：各班有目的、有针对性的进行家访，与个别幼儿家长进行单独交流，家园合力。5、开展主题班会：教育班级孩子，我们在一个幼儿园，在一个班级，是一家人，要相互爱护，互相帮助，不能伤害别人。帮助幼儿建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。6、加强预防工作：加强幼儿园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布幼儿园欺凌治理的电话号码并明确负责人。幼儿园托班防欺凌安全教育活动方案篇四1.背景校园欺凌是一个严重的社会问题，对于幼儿园儿童的身心健康发展产生严重影响。为了保障幼儿园儿童的权益和促进健康成长，建立校园欺凌防范机制是至关重要的。本文将探讨幼儿园建立校园欺凌防范机制的方案。2.了解校园欺凌在讨论校园欺凌防范机制之前，首先需要了解校园欺凌的基本概念和特征。校园欺凌是指一个学生或者一群学生在学校或校园内对其他学生进行反复、有意识地攻击、威胁或伤害的行为。它可能表现为身体暴力、言语威胁、网络欺凌等形式。3.预防为主幼儿园建立校园欺凌防范机制的重点应当是预防为主，早期预防可以最大程度地减少校园欺凌的发生。以下是几个幼儿园可以采取的预防措施：3.1制定明确的校规校纪幼儿园应制定明确的校规校纪，明确对学生的各种行为规范，包括对校园欺凌的零容忍政策。学生在入学前和入学时应与家长一起签署校规校纪，形成合力。3.2加强教师培训幼儿园教师在校园欺凌防范方面发挥着关键作用。学校应该为教师提供相关培训，使其了解校园欺凌的各种形式和预防策略，掌握处理校园欺凌事件的技巧，以及建立积极的课堂文化。3.3激励正向行为幼儿园可以通过表扬、奖励等方式激励学生的正向行为，例如帮助他人、友善待人等。正向行为的鼓励能够提高学生的自尊心和归属感，减少校园欺凌的发生。4.应急处理和支持机制尽管预防是关键，但如果校园欺凌事件发生，幼儿园也应该建立应急处理和支持机制，确保受害学生得到及时帮助和支持。4.1密切监测和报告幼儿园应当建立监测机制，密切关注学生之间的相互关系，及时发现校园欺凌事件的迹象。一旦发现，应立即进行记录和报告，并采取必要的干预措施。4.2提供心理辅导幼儿园应该配备专业心理辅导师，为受害学生提供心理支持。也应该提供培训，使教师能够辨别校园欺凌受害者，并提供必要的心理支持。4.3加强家校合作幼儿园需要积极与家长合作，及时沟通校园欺凌事件的情况，并提供相关的指导和支持，以便在家庭环境中延续学校的防范措施。5.总结与回顾通过建立校园欺凌防范机制，幼儿园可以预防和处理校园欺凌事件，保护幼儿园儿童的权益。预防为主的措施包括制定明确的校规校纪、加强教师培训和激励正向行为。应急处理和支持机制包括密切监测和报告、提供心理辅导以及加强家校合作。幼儿园托班防欺凌安全教育活动方案篇五一、前言作为幼儿园工作人员，我们深知孩子在成长过程中所面临的各种挑战，其中之一就是欺凌。作为一个结合德育教育的幼儿园，我们需要积极开展防欺凌专项工作，确保孩子的身心健康成长。本方案旨在整合各种资源，为幼儿园开展防欺凌工作提供指导和支持。二、目标1.提高幼儿园工作人员和家长对欺凌问题的认知和关注度，增强防范意识和技能；2.帮助孩子建立健康的情感体验，增强自我调节能力和自信心；3.采用有效措施，减少欺凌事件的发生，保障幼儿的人身安全和心理健康。三、工作内容防欺凌工作分为幼儿园、家长和孩子三个层面。我们将从以下三个方面进行工作开展：1.幼儿园层面1.1制定防欺凌相关规章制度制定制度，包括明确对象、行为要求、处罚措施、责任认定等，确保在幼儿园内的各项活动中，孩子们不会遭受欺凌，不会因为自身的问题将欺凌行为带入到班级之中。1.2开设防欺凌课程在早晨会课和特殊节日活动等场合，加强对孩子的防欺凌教育，着重介绍各种欺凌形式及应对方法，让孩子们了解自己的权利和保护自己的方法。1.3及时发现和处理欺凌行为制定快速处置程序，各级人员要及时发现、处理欺凌行为。对于严重情况，应及时上报上级机构，并积极帮助自己修复伤害的人和家庭。1.4加强监督和检查机制加强监督管理，对于发生欺凌行为的班级尽快牵头调查处理，以及对全员提出预防性建议和提示等。1.5建设防欺凌环境布置舒适的环境，让孩子们更好地学习和成长，让孩子感到舒适是自我疗愈的第一步，以此作为引导，加强孩子们的共性，促进团队凝聚力和互动交流。2.家长层面2.1引入防欺凌课程在家长会等活动中，介绍常见欺凌形式和应对策略，让家长了解孩子的权利和保护孩子的能力。2.2加强与家长的沟通交流定期开展家长会议，培养家长、教师、孩子之间的相互信任和理解。营造积极健康的家教环境，促进亲子关系和家庭和谐。2.3捕捉欺凌行为信号，并及时报备幼儿园家长要帮助孩子建立健康的情感体验，让他们更加敏锐地捕捉欺凌行为信号，及时报备幼儿园，为幼儿提供保护和帮助。2.4加强对孩子的关注和引导家长要引导孩子避免粗暴行为，加强对孩子情绪和行为的辅导。在行为认知时应有意识地培养孩子的公正性和对欺凌行为的反感，让孩子在健康和安全的环境中成长、学习。3.孩子层面3.1建立团队合作意识开展班级团队活动，培养孩子的团队合作意识，增强孩子的自信和互动能力。3.2加强自我保护意识在课堂上加强安全培训，让孩子了解遇到欺凌行为的应对策略和保护自己的方法，提高自我保护意识。3.3提升情感管理能力加强感情交流和管理技巧的培训和演练，让孩子掌握自我情绪调节和管理能力。3.4通过游戏和互动学会公正、审慎和尊重小游戏和过程设计能帮助孩子们学会识别不公，审慎看待他人和尊重他人等社交技能。四、总结防欺凌工作是一项必要的保障措施，需要多方齐力，让孩子在健康的环境和范围内快乐成长。通过上述工作计划，我们将通过家长和教师持续管理；通过学校规章制度等措施，让孩子在浴火中更加坚强，创造一个警惕、安全、和谐的幼儿园生活环境。让幼儿健康成长的标准，不光是知识水平和智力，更是人格品质、道德教育和思想意识，为孩子的未来打基础，为孩子的健康成长构建一个健康的社会环境。幼儿园托班防欺凌安全教育活动方案篇六一、教学目标1.让幼儿认识到校园欺凌的危害，了解什么是欺凌行为。2.帮助幼儿掌握应对欺凌的方法，提高自我保护意识。3.培养幼儿友善、团结的品质，营造和谐的校园氛围。二、教学重难点1.重点让幼儿明白什么是欺凌行为，以及欺凌行为带来的不良后果。教导幼儿在遇到欺凌时如何保护自己。2.难点由于幼儿年龄较小，理解能力有限，需要用简单易懂的方式让他们理解欺凌的概念。如何引导幼儿在实际生活中运用所学的应对欺凌的方法。三、教学方法1.故事讲述法2.角色扮演法3.游戏教学法四、教学准备1.相关的绘本故事书，如《别想欺负我》。2.制作一些简单的头饰，用于角色扮演。3.准备一些小奖品，奖励积极参与活动的幼儿。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师通过讲述一个简单的小故事，引入校园欺凌的话题。例如：“小朋友们，今天老师要给你们讲一个小兔子在学校的故事。小兔子在学校