校园欺凌安全隐患排查表

校园欺凌安全隐患排查表一、目的

本《校园欺凌安全隐患排查表》旨在建立和完善校园欺凌安全隐患的排查、评估和治理机制，确保校园安全稳定，预防和减少校园欺凌事件的发生，保障广大师生的生命安全和身心健康。通过本制度，强化校园欺凌安全隐患的排查工作，提高师生对校园欺凌问题的认识和防范意识，为构建和谐、平安校园提供有力保障。

二、适用范围

1.本制度适用于我国各级各类学校（包括幼儿园、小学、中学、大学等）开展校园欺凌安全隐患排查工作。

2.本制度规定了学校在校园欺凌安全隐患排查工作中的职责、排查范围、排查方法、长假期间安全检查、隐患排查分级、隐患排查管理、事故隐患排查报告和隐患建档监控等内容。

3.本制度适用于学校内部各部门、各班级、各教职工和学生在校园欺凌安全隐患排查工作中的行为规范。

三、职责

1.学校管理层职责：

（1）负责制定校园欺凌安全隐患排查工作的相关政策、措施和计划；

（2）负责组织、协调、监督和指导校园欺凌安全隐患排查工作；

（3）负责对校园欺凌安全隐患排查工作进行考核和评价。

2.学校各部门职责：

（1）学生管理部门：负责组织学生开展校园欺凌安全隐患排查工作，对学生进行宣传教育，提高学生的防范意识；

（2）保卫部门：负责对校园欺凌安全隐患进行排查，及时处理校园欺凌事件，保障校园安全；

（3）教学部门：负责在日常教学中关注学生心理健康，引导学生正确处理人际关系，预防校园欺凌事件；

（4）后勤部门：负责保障校园基础设施安全，消除安全隐患，为校园欺凌安全隐患排查工作提供支持。

3.教职工职责：

（1）积极参与校园欺凌安全隐患排查工作，发现隐患及时报告；

（2）关注学生心理健康，引导学生正确处理人际关系；

（3）对学生进行宣传教育，提高学生的防范意识。

4.学生职责：

（1）遵守学校纪律，自觉维护校园安全；

（2）关爱同学，积极参与校园欺凌安全隐患排查工作；

（3）发现校园欺凌事件，及时报告教师或有关部门。

四、隐患排查范围

1.校园文化环境：排查是否存在校园暴力、欺凌、歧视等不良文化现象，包括但不限于校园内外的言论、海报、网络交流平台等。

2.学生心理健康：关注学生心理状态，排查是否存在心理困扰、压力过大、情绪波动等问题，特别是可能诱发校园欺凌行为的心理因素。

3.人际关系：观察和评估学生之间的人际关系，排查可能存在的欺凌行为，如孤立、嘲笑、恶意攻击等。

4.学习生活状况：了解学生的学习压力、生活状况，排查因学业压力、生活问题导致的潜在欺凌行为。

5.班级管理情况：检查班级管理是否存在漏洞，是否建立了有效的班级规章制度，排查班级管理中可能出现的欺凌现象。

6.校园设施安全：检查校园基础设施是否存在安全隐患，如校园建筑、体育设施、消防设备等，确保不因设施问题导致安全事故。

7.学校周边环境：排查学校周边是否存在可能诱发校园欺凌的外部因素，如不良场所、不良社会风气等。

8.网络环境：检查学校网络环境是否安全，是否存在网络欺凌现象，如网络暴力、网络谣言、网络侮辱等。

9.教职工行为：评估教职员工是否存在不当行为，如言语侮辱、体罚、变相惩罚等，排查教职员工可能对学生产生的负面影响。

10.应急处理机制：检查学校是否建立了完善的应急处理机制，包括校园欺凌事件的应急预案、处理流程和责任人。

11.家校沟通：评估学校与家长的沟通是否有效，是否建立了家校合作机制，排查可能因沟通不畅导致的校园欺凌问题。

12.法律法规遵守情况：检查学校是否严格遵守国家关于校园安全的法律法规，排查是否存在违法行为。

五、隐患排查的方法

（一）综合检查

1.成立专门的校园欺凌安全隐患排查小组，定期对校园进行全面综合检查。

2.检查内容应涵盖校园文化环境、学生心理健康、人际关系、学习生活状况、班级管理情况、校园设施安全、学校周边环境、网络环境、教职员工行为、应急处理机制、家校沟通以及法律法规遵守情况等各个方面。

3.综合检查应采用问卷调查、访谈、观察、资料审查等多种方式进行，确保检查结果的全面性和准确性。

（二）专业检查

1.邀请心理学、教育学、法律等专业人士参与校园欺凌安全隐患的专业检查。

2.专业检查应针对特定领域，如学生心理健康评估、法律法规遵守情况审查等，提供专业意见和建议。

3.定期组织专业培训，提高排查小组的专业能力和水平，确保排查工作的科学性和有效性。

（三）季节性检查

1.根据不同季节的特点，对校园欺凌安全隐患进行针对性的检查。

2.例如，在春季和秋季学期初进行重点检查，关注学生新学期的人际关系和心理健康状况。

3.在夏季和冬季，关注学生户外活动安全和用火用电安全，预防季节性安全隐患。

（四）节假日检查

1.节假日期间，对校园欺凌安全隐患进行专项检查，尤其是放假前和开学前的重要时期。

2.检查重点包括校园设施安全、学生离校期间的安全教育以及校园周边环境的安全状况。

3.加强节假日值班，确保校园安全无间断监管。

（五）日常检查和定期检查

1.日常检查由班主任、辅导员等教职工负责，对学生的日常行为和班级情况进行实时监控。

2.定期检查由排查小组根据实际情况制定检查计划，对校园欺凌安全隐患进行定期评估。

3.日常检查和定期检查应形成书面记录，对发现的问题及时进行整改，并跟踪整改效果。

六、长假期间安全检查

（一）工业安全

1.长假前，对学校内所有工业设施进行彻底的安全检查，包括实验室、实习工厂、锅炉房等区域。

2.检查内容包括但不限于设备的维护保养情况、安全防护装置的完整性、紧急停机装置的有效性。

3.确保所有工业设备均处于关闭状态，断电、断水、断气，以防止长假期间因设备故障引发的安全事故。

4.对易燃易爆物品进行专项检查，确保其储存和使用符合安全规定，妥善存放或转移至安全区域。

5.检查消防设施，包括消防栓、灭火器、疏散指示标志等，确保其处于良好状态，并定期进行维护。

6.对工业场所的疏散通道和安全出口进行检查，确保畅通无阻，并设置明显的安全标志。

7.检查并更新长假期间的应急预案，明确应急响应流程和责任人，确保在紧急情况下能够迅速有效地处理。

8.加强长假期间的值班安排，确保有专人负责监控校园工业安全，及时发现并处理可能的安全隐患。

9.在长假开始前，对涉及工业安全的教职工进行安全培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。

10.记录长假期间的安全检查结果，对发现的问题进行及时整改，并跟踪整改进展，确保校园工业安全。

（二）交通安全

1.长假前，对校园内外的交通设施进行全面检查，包括道路、停车场、交通标志、照明系统等，确保交通设施安全可靠。

2.检查校园内外的交通标志是否清晰可见，是否存在损坏或缺失，及时进行修复或补充。

3.确保校园内的道路和通道无障碍，清除可能影响交通安全的障碍物，特别是在施工区域设置明显的安全警示标志。

4.对校园内外的交通信号灯进行检查，确保其正常运行，对于故障的信号灯要及时维修或更换。

5.检查校园周边的道路交通状况，与当地交通管理部门协调，确保长假期间交通秩序良好，减少交通事故的发生。

6.加强校园门口的交通管理，合理设置交通疏导标志，避免交通拥堵，确保师生出行安全。

7.对校园内的车辆进行排查，确保所有车辆均符合安全标准，对于不符合安全要求的车辆禁止进入校园。

8.制定长假期间的交通应急预案，明确应急响应流程，确保在突发情况下能够迅速有效地处理交通事故。

9.加强长假期间的交通安全宣传教育，通过校园广播、海报、网络等形式，提高师生的交通安全意识。

10.记录长假期间的交通安全检查结果，对发现的安全隐患进行及时整改，并跟踪整改效果，确保校园交通安全。

（三）环境保护安全

1.长假前，对校园内的环境保护设施进行全面的检查和维护，包括废水处理系统、废气排放系统、噪声控制设施等，确保其正常运行。

2.检查校园内的垃圾分类和回收设施，确保垃圾分类标识清晰，设施无损坏，垃圾分类处理流程规范。

3.对校园内的绿化带和景观水体进行检查，确保无污染源，水体清洁，绿化植物健康生长。

4.检查校园内的危险废物存储和处理情况，确保危险废物得到妥善分类、存储和处理，防止泄漏和污染。

5.对校园周边的环境进行监测，尤其是对可能影响校园环境的工厂、建筑工地等外部因素进行排查，及时与相关部门沟通，采取措施减少对校园环境的影响。

6.定期检测校园空气质量，确保空气污染物浓度符合国家标准，对发现的问题及时采取措施解决。

7.在长假期间，加强对校园环境保护设施的巡查，确保设施持续稳定运行，防止因假期期间管理不善导致的环境污染事件。

8.制定长假期间的环境保护应急预案，明确应对突发环境污染事件的流程和责任人，确保能够迅速响应和处理。

9.对长假期间的环境保护工作实行责任制，明确各部门、各岗位的环境保护职责，确保环境保护工作的落实。

10.记录长假期间的环境保护安全检查结果，对检查中发现的问题进行及时整改，并建立长期的环境保护监控机制，持续提升校园环境保护水平。

七、隐患排查分级

1.根据校园欺凌安全隐患的性质、可能造成的影响和紧急程度，将隐患分为三个级别：重大隐患、较大隐患和一般隐患。

2.重大隐患：指可能导致人员伤亡、重大财产损失或严重社会影响的隐患。这类隐患需要立即上报学校管理层，并迅速采取应急措施。

3.较大隐患：指可能造成一定人员伤害、财产损失或社会影响的隐患。这类隐患应在发现后24小时内上报学校相关部门，并按照预案进行处置。

4.一般隐患：指可能对人员安全、财产安全或社会秩序造成较小影响的隐患。这类隐患应在发现后及时上报并处理。

5.隐患级别的判定应由排查小组根据隐患的具体情况确定，必要时可邀请专业人士进行评估。

八、隐患排查管理

1.建立校园欺凌安全隐患排查管理制度，明确排查流程、责任人和处理措施。

2.定期组织隐患排查培训，提高排查人员的安全意识和排查能力。

3.排查小组应定期对校园进行全面排查，对发现的隐患进行记录，并根据隐患级别采取相应的处理措施。

4.对重大隐患，应立即启动应急预案，采取紧急措施，并及时报告学校管理层和相关部门。

5.对较大隐患和一般隐患，应按照隐患整改计划进行整改，并定期跟踪整改进展。

6.建立隐患排查档案，详细记录隐患的发现、处理和整改情况，以备查阅和审计。

7.定期对隐患排查工作进行总结和评估，分析隐患产生的原因，提出改进措施，不断完善隐患排查和管理体系。

8.加强与家长的沟通，及时反馈校园安全隐患排查情况，促进家校合作，共同维护校园安全。

九、事故隐患排查报告和隐患建档监控

1.事故隐患排查报告：

（1）排查小组在进行隐患排查后，需及时填写《事故隐患排查报告》，报告中应详细记录隐患的发现时间、地点、描述、可能造成的后果、已采取的临时措施等信息。

（2）报告应按隐患级别分类，重大隐患需立即上报学校管理层和相关部门，较大隐患应在24小时内上报，一般隐患应在发现后及时上报。

（3）事故隐患排查报告应包含整改建议和整改期限，对于需要立即整改的隐患，应明确整改责任人和整改完成的时间节点。

（4）学校管理层应对上报的隐患报告进行审核，并根据报告内容制定相应的整改措施和应急预案。

2.隐患建档监控：

（1）学校应建立《事故隐患档案》，对所有的隐患排查报告进行归档管理，确保档案的完整性和可追溯性。

（2）隐患档案应包括隐患的发现、报告、整改、复查等全过程的记录，以及相关的图片、视频等证据材料。

（3）对于重大隐患和较大隐患，应实施持续监控，定期进行复查，确保整改措施的有效实施和隐患的彻底消除。

（4）学校应定期对隐患档案进行审查，分析隐患发生的规律和趋势，为制定预防措施提供数据支持。

（5）隐患档案的更新和维护应由专人负责，确保档案信息的及时性和准确性。

（6）学校应定期对隐患档案进行评估，根据评估结果调整隐患排查和整改策略，提升校园安全隐患管理水平。

十、考核

1.学校应建立校园欺凌安全隐患排查工作的考核机制，定期对排查工作进行评估，以确保制度的有效执行。

2.考核内容应包括隐患排查的及时性、全面性、准确性以及整改措施的执行情况和效果。

3.学校管理层应对排查小组的工作进行定期评估，评估结果将作为排查小组成员工作绩效的一部分。

4.考核指标应具体明确，包括但不限于：

（1）隐患发现率：评估排查小组发现隐患的能力。

（2）隐患整改率：评估排查小组对发现隐患进行整改的效率。

（3）隐患整改合格率：评估整改措施的有效性和整改后的安全状况。

（4）应急响应能力：评估排查小组在紧急情况下的反应速度和处理能