【八年级上册语文】第17课《昆明的雨》知识点及练习题

第第17*．《昆明的雨》知识点一、作品梗概汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这是他人生中的一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还遇到了后来与他相知相爱的妻子施松卿。昆明给汪曾祺留下了不可磨灭的记忆，汪曾祺亦对昆明有着极深的感情，昆明无异于是他的第二故乡。二、作者简介汪曾祺（1920-1997)，江苏高邮人，作家。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，代表作有《受戒》《大淖记事》等。三、字音词义辟bì邪：避免或驱除邪祟。一般用作迷信语，表示降伏妖魔鬼怪使不侵扰人的意思。鲜腴yú：新鲜肥美。篱笆líba：房屋、场地等的围栏设施。吆喝yāohe：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。苔tái痕：苔藓滋生之迹。密匝匝zā：非常浓密的样子。连绵不断：形容连续不止，从不中断。张目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。四、主题概述本文描写了昆明雨季具有代表性的事物，充分体现了昆明雨季的自然特点，也描写了与昆明雨季有关的人，表现了昆明的风土人情，表达了作者对昆明的雨的思念与喜爱之情。五、文章结构第一部分（1-2）：引出“我想念昆明的雨”这个话题。第二部分（3-5）：写昆明的雨和雨季，并总写雨季中景物的特点。第三部分（6-8）：写昆明雨季中一些有代表性的景、物、人。第四部分（9-10）：写“我”在雨中的生活经历，引发乡愁和诗情。第五部分（11）：点题，总结与照应上文。六、鉴赏品读1．本文题为“昆明的雨”，开头为什么要写给宁坤的画呢？所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物，也是下面所要写到的内容，为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅读兴趣。2．第②段运用了何种表达方式？有何作用？在文章结构上有何作用？本段采用了抒情的表达方式，围绕“雨”，突出“想念”二字，表达了作者对昆明雨季的怀念，引出下文。在结构上起到承上启下的作用：承接上文的画面介绍，引出下文对“我想念昆明的雨”的缘由的叙写。3．“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”如何理解这句话的含义？昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情。4．“这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。”如何理解句中的“格调”一词？“格调”原指“人的品格或风格”，此处指青头菌被炒熟后的诱人色泽。5．文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。6．作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？这样的写法符合散文“形散而神聚”的特点，从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，使昆明的雨变得饶有情味。7．品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的”句中的“爬”“遮”字的好处。“爬”“遮”等动词，生动形象地表现出木香的茂盛，表达了作者的喜爱、赞叹之情。8．如何理解最后这首诗所表达的情感？“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写，也是作者心情的真实写照。这首诗中包含了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。9．文章结尾采用了哪些手法？这一段在内容和结构上有什么作用？反复与抒情。语段的作用：在内容上，深化主题，表达作者对“昆明的雨”的怀念之情；在结构上，照应第②段内容，收束全文，使文章结构显得完整。

17*．《昆明的雨》练习题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．黄焖鸡（mēn）蟹腿（xiè）彩釉（yòu）B．孟夏（mèng）八卦（guà）鲜腴（yú）C．鸡枞（cóng）辟邪（bì）密匝匝（zā）D．檐下（yán）苔痕（tāi）青头菌（jūn）2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．他的艺术格调清丽简约，雅俗之间，充满诗情画意。B．他讲起话来总是连绵不断的，让人无法插上一句。C．一声巨响，在场的每个人都一副张目结舌的样子，不知道发生了什么。D．你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。阅读下面文章，完成各题。雨的印记姚影①雨，从小到大，一直在记忆里缱绻。喜欢雨，更喜欢下雨的日子，清凉中满溢着温暖。②儿时，在农村老家，大人们每天像个不停歇的陀螺，忙不完的活儿。尤其是一进夏天，父母一大早就去地里干活，直到日中午后，才稍微休息。但是母亲从来不睡午觉，她要趁着好天，拆洗被子。唯有下雨天，才是老天给农人放的假。③但是庄户人家，很懂得运用统筹方法。晴天有晴天的活计，雨天有雨天的安排。④下雨了母亲也不闲着，把以前拆洗好的被面拿出来，缝被子。她先把被面平铺在炕上，中间均匀地铺上棉絮，然后慢慢抻平，最后缝合起来。我喜欢光着小脚丫，坐在炕头的旮旯里，吃着花生、红枣，守着母亲玩。每逢母亲眯起眼睛，穿针引线的时候，我不由自主地停止咀嚼，屏住气，直到看见线头平稳穿过针鼻儿，我才跟着长出一口气。母亲缝被子的时候，左手藏在被子底下，把被子托起一座平缓的小丘，右手握针，一个俯仰之后，用顶针一顶，针便穿过厚厚的棉花，探出尖尖的小脑袋。母亲顺势拽出，轻巧麻利，循环往复，像是在表演欢快的舞蹈，我常常看得入了迷。最喜欢的是，看着被面上的图案出神，那时的被面，很具时代特色：火红的太阳、耕地的拖拉机、忙碌的农民、绿色的禾苗……和着光洁一新的被面散发出的皂角香，我仿佛去到了一个美丽的田园世界。有时候，一床干净的被子刚刚被母亲缝好，我就禁不住在上面翻个跟头，打个滚，撒一阵欢。母亲嗔怪，我照旧疯闹，因为早已发现，母亲的嗔怒，多半是假装的。⑤下雨天，母亲还可以抽出空来，给我们包饺子吃。⑥后园里，头茬韭菜，红褐色的韭菜根，细长的韭菜叶儿，挂着鲜亮的水珠儿，支棱着，铺满一畦翠绿。母亲便割下一大捧，回家来，把韭菜一根根择好，洗净，甩干。然后和面，切菜调馅儿……中午，炕上支起小圆桌儿，一家人围坐一起，蘸着飘着金黄油花儿的香醋，吃着热气腾腾的饺子。薄皮儿大馅儿，咬一口，韭菜的清香，虾皮的鲜气，鸡蛋的香味，一齐涌来，鲜嫩可口，齿颊留香。凉快天儿，吃热气腾腾的饺子，真是一种无与伦比的享受。⑦雨天的父亲，总爱捧本书，不厌其烦地读。他喜欢《三国演义》《封神榜》……而且喜欢在饭桌上，给我们娓娓地讲述。因为有了父亲的故事，每顿饭，我们都吃得津津有味。⑧雨天的小孩子们，仿佛都很兴奋，我和小朋友们常常趿拉着妈妈的大雨鞋，打个伞，在胡同里蹚水玩，哪儿水多，往哪儿去。听着雨在伞上欢跳，小心地蹚着雨水，那是一种说不出的乐趣。⑨雨天，是为乡下人插入的一段静好时光。多年过去，它始终留在我的记忆里，鲜活着，温润着。3．下雨的日子，留给作者的记忆是“清凉中满溢着温暖”。阅读全文，根据示例，补全文章“温暖”的具体表现。母亲缝被子给“我”带来的艺术享受↓_____________________________________↓_____________________________________↓“我”和小朋友在雨中嬉戏的自由欢畅。4．分析第④段画线句子的表达效果、________________________________________________________________________________________________________________________________5．本文选材有详有略，作者是如何安排详略的？这样安排有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1．B【解析】A项“焖”应读“mèn”；C项“”应读“zōng”；D项“苔”应读“tái”。2．B【解析】连绵不断：形容连续不止，从不中断。多用来形容山脉、河流、雨雪等，不能形容人讲话。3．母亲包饺子给“我”带来的味觉享受父亲讲故事给“我”带