【教无忧】高中语文教案选择性必修中册（2019）232《小二黑结婚（节选）》

课题《小二黑结婚》（节选）课型新授课课标解读《小二黑结婚》是统编版选择性必修中册第二单元中的文章。本单元属于“中国革命传统作品研习”任务群,旨在引导学生思考中国革命的意义，理解革命文化的精神内涵，使学生获得对中国革命和革命先辈的理解和共鸣。本课是一篇小说，通过讲述小二黑和小芹与封建旧、恶势力反抗、斗争，追求婚姻自由获得胜利的故事，讴歌了农民反对愚昧、落后、迷信的封建旧思想的胜利！在学习中要引导学生在掌握人物、环境的基础上思考中国革命的伟大意义。教材分析本单元的主题是“苦难与新生”，学习本单元，有助于我们深刻认识革命历程，激发奋发向上的精神力量；了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力和富有个性的创作风格。《小二黑结婚》语言口语化，通俗易懂，使小说表现出乡土小说的“本色美”，在学习时要注意从细节上把握人物的内心世界或精神品格。学情分析高二年级的学生已经掌握了一定概括文本的方法，通过之前的学习对小说的题材也有了基本的了解，具备通过语言、动作、心理等描写来理解人物形象的能力。但是对于如何深刻的理解人物形象，对语言描写刻画人物的作用，仍需进一步的点拨。教学目标语言建构与运用：了解作者赵树理及其作品《小二黑结婚》的主要内容；把握作品语言的风格。思维提升与发展：把握作品的思想主题；分析文中塑造的人物形象的性格特征。审美鉴赏与创造：理解与感受作者在讴歌新社会的胜利，讴歌农民的胜利，讴歌反对愚昧、落后、迷信斗争的胜利，讴歌农民对封建恶霸势力的胜利的思想情感。文化传承与理解：体会赵树理小说所体现的民族文化特色。重点在把握故事情节的基础上，小说中的人物形象，领悟小说主旨。难点品赏赵树理小说简洁明快、幽默生动、极具乡土气息的语言风格。教学准备教具：一体机、课件学具：笔、本（课本、练习册、作业本）教学过程教学环节教学内容设计意图导入有这样一个作家，在蜚声文坛时，他宣布："我不想上文坛，不想做文坛作家。我只想上'文摊'，写些小本子夹在卖小唱本的摊子里去赶庙会，三两个铜板可以买一本，这样一步一步地去夺取那封建小唱本的阵地。做这样一个文摊文学家，就是我的志愿。"同学们知道这个作家是谁吗？问题导入，激起学生的学习兴趣，快速集中学生的注意力新课教学知人论世1、赵树理（19061970)，原名赵树礼，山西沁水人，中国现代小说家。他首先是个政治工作者，之后才是作家；他是毛主席《延安文艺座谈会》的产物，主要作品有短篇小说《小二黑结婚》，中篇小说《李有才板话》长篇小说《李家庄的变迁三里湾》等等，大多反映四五十年代中国农村难得变革的题材。他的作品乡土气息浓厚，有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格，形成一个俗称"山药蛋派"的文学流派。十年浩劫中，赵树理身心受到严重摧残，于1970年9月23日含冤而死，终年64岁。2、补充:赵树理是“山药蛋派”的创始人，他的创作理念，代表了“山药蛋派”的文学追求：写农民看得懂的书，出农民买得起的书。“山药蛋派”是中国当代小说流派之一，形成于20世纪50年代至60年代中期，指以赵树理为代表的一个当代的文学流派。主要作家还有马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等，人称“西李马胡孙”,他们都是山西农村土生土长的作家,有比较深厚的农村生活基础。“山药蛋派”作品题材大多围绕农村生活，语言朴素、凝练，作品通俗易懂，语言主要采用山西民间的乡音土调，具有浓厚的民族风格和鲜明的地方色彩。了解作者及其学术主张，帮助学生理解课文内涵，掌握文体特点。初读课文，整体感知1、快问快答：这篇文章一共分为几个小节？二黑和二诸葛是什么关系？小芹和三仙姑是什么关系？二黑和小芹是什么关系？小说节选部分主要描写对象是谁？快问快答的方式可以有效激起学生兴趣，调动课堂氛围；同时以人物关系设问，有助于理清学生思路。再读文本，理清结构1、试着用简洁的语言概括每个小节的内容。一、二诸葛的神课:二诸葛占卦，俩女人滚成一团二、恩典恩典:二诸葛失灵，区公所碰一鼻子灰三、看看仙姑:三仙姑梳妆，区公所接受教育四、怎么到底:恶霸受惩罚，俩青年终成眷属2、快速阅读课文，画出情节结构示意图。明确：梳理文章结构，把握情节，理清文章脉络，培养学生的概括能力。细读文本，赏析形象阅读《小二黑结婚》节选，请划出对二诸葛、三仙姑的相关的描写,分角色演读。示例：二诸葛：（1）他就指着小二黑骂道：“闯祸东西!放了你你还不快回去?你把老子吓死了!不要脸!”（2）二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼道：“由你啦?”（3）区长道：“干什么?区公所是骂人的地方?”二诸葛不说话了。区长问：“你就是刘修德?”二诸葛答：“是!”问：“你给刘二黑收了个童养媳?”答：“是!”问：“今年几岁了?”答：“属猴的，十二岁了。”三仙姑：（1）她好像很得意：“嗓子拉得长长地说：‘闺女大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教!’（2）她吃完了饭，换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰，然后叫于福给他备上驴，她骑上，于福给她赶上，往区上去。（3）到了区上，交通员把她引到区长房子里，她趴下就磕头，连声叫道：“区长老爷，你可要给我作主!”2、学校文学社举办“触动心灵——最打动我的人物形象评选”活动。请你推荐《小二黑结婚》（节选部分）中的一位典型人物。（学生自主思考后，小组内合作探究，最后请学生代表分享交流。）分析示例：（1）推荐二诸葛：二诸葛听说小二黑被捆走了，非常着急，但他不是赶紧想办法，而是做起了“事后诸葛亮”，用迷信的说法解释这一切，多年的愚昧落后生活使他只能把希望寄托在神卦上，结果却是一个凶卦──“恐怕有些危险了”。这些话语和行为都表现了他的胆小怕事和落后迷信。而第二天在区政府，他面对儿子和区干部，表现出了截然不同的两种态度。一边是对着小二黑大耍家长威风，蛮横不讲理，比如：他就指着小二黑骂道：“闯祸东西!放了你你还不快回去?你把老子吓死了!不要脸!”二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼道：“由你啦?”一边对区长却是恭恭敬敬，比如：区长道：“干什么?区公所是骂人的地方?”二诸葛不说话了。区长问：“你就是刘修德?”二诸葛答：“是!”问：“你给刘二黑收了个童养媳?”答：“是!”问：“今年几岁了?”答：“属猴的，十二岁了。”这一段，答话简洁，有问必答，把他谨小慎微的心态表现得淋漓尽致。他最常说的一句话是“恩典恩典”。旧时代平民向官吏求情，常说“恩典恩典”。这里，二诸葛仍用旧的眼光来看边区政府的区长，所以他坚持着“命相不对”的观点，面对区长的批评教育，直喊“请区长恩典恩典”。简单的一个词，却凸现了他思想的落后，以及与时代的格格不入，集中表现了他在旧制度下培养出来的做惯了奴隶的心态，让我们感受到这个人物的滑稽可笑之外，却也增添了一些同情。小结二诸葛：“抬手动脚都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道。”——思想落后、迷信包办儿子婚姻——专制落后的封建家长观“恩典恩典”——胆小怕事、奴性心理为儿子“求官”，救难民为童养媳——关爱儿子，善良质朴（2）三仙姑：不合时宜的打扮——好逸恶劳，作风不正“米烂了”，跳大神——装神弄鬼，诈人财物妒忌女儿的美貌，极力反对其婚姻——自私冷漠，心理扭曲（3）小芹、小二黑有觉悟的农村新青年，自由恋爱，反抗压迫，追求解放，又能把握分寸，张弛有度。3、到这里，我们对这些人物的形象已经有了一定的了解了，现在请同学们根据自己对他们的了解，给他们的形象定一下位。明确:二诸葛、三仙姑：落后农民典型小二黑、小芹：新型农民典型、进步力量代表区长：新政权代表金旺、兴旺：恶势力代表引导学生抓住文本的关键信息，以读促思，学会从细节赏析人物形象，学习这一人物写法；落实学生在课堂的主体地位，让学生充分参与到课堂中。对话作者，体悟主旨1、提问：小说的主题是在讴歌自由恋爱的胜利吗？如果不是，那是讴歌什么呢？（提示：联系故事背景进行思考探究）明确：本文通过讲述小二黑和小芹与封建旧、恶势力反抗、斗争，追求婚姻自由获得胜利的故事，作者讴歌了农民反对愚昧、落后、迷信的封建旧思想的胜利！2、补充(故事背景)：1943年,在中共北方局从事抗日宣传工作的赵树理在奉命深入辽县(今山西左权县)农村搞调研时,听到了一对青年男女岳冬至和智英祥在追求自由恋爱的过程中,受到双方父母等的阻挠,以致岳冬至被人打死的悲剧故事。于是,自小就生长在山西这片沃土上,有着深厚生活积淀的赵树理即以此为原型,很快创作出一篇鞭挞封建思想、赞扬婚姻自主的短篇小说《小二黑结婚》。在掌握小说内容的基础上，引导学生联系故事背景去理解作品内涵，把握小说主题。品读语段，赏析语言情境：赵树理说过，他写小说深知“群众的语言最丰富”，而“能不能多用群众的语言来写东西”，又是“”普及工作中的一个比较关键性的问题”,“写进作品里的语言应该尽量跟口头上的语言一样，口头上说，使群众听得懂，写成文字，使有一定文化水平的群众看得懂，这样才能达到写作是为人民服务的目的“”。请朗读下面的语段，分析赵树理小说的语言特色。（1）虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜宫粉涂不平脸上的皱纹，看起来像驴粪蛋上下了霜。（2）……说到他的漂亮，那不只在刘家峧有名，每年正月扮故事，不论到哪一村，妇女们的眼睛都跟着他转。（3）小芹今年十八了，村里的轻薄人说，比她娘年轻时候好得多。青年小伙子们，有事没事，总想跟她说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹上山采菜，马上青年们也都去采。（4）区长道：“干什么？区公所是骂人的地方？”二诸葛不说话了。区长问：“你就是刘修德？”二诸葛答：“是！”问：“你给刘二黑收了个童养媳？”答：“是！”问：“今年几岁了？”答：“属猴的，十二岁了。”分析：从以上例句可以看出，不管从叙述语言还是描写语言，作者都同样用极其群众化的语言——通俗易懂、简洁明快、幽默风趣、生动形象。所以赵树理小说的语言的一大特色是：使用大众化的语言，幽默而又充满乡土气息。赵树理说：“说话各人有各人的习惯，中国人有中国人的习惯,外国人有外国人的习惯。”赵树理写小说多年，深知群众的语言最丰富，所以，在作品中，他尽量采用群众听得懂的语言。本文中的语言是农民所熟悉的，符合他们的日常对话习惯，具有通俗晓畅、简洁生动、质朴明快、幽默风趣的特点。本文运用经过作者精心加工的群众的口头语言，使得小说充满了乡土气息。

引导学生反复揣摩品味语言，分析理解小说体现出的“山药蛋派”的语言特点，体会小说语言的通俗性。拓展阅读阅读《小腿疼闹社房》内容，完成下面的问题：1、小说是如何塑造小腿疼这样一个滑稽、可笑、可悲的人物形象的？明确：①通过粗俗的语言表现出小腿疼的愚昧无知的形象。如“我要骂！谁给我出大字报叫他死绝了根！”②运用动作（细节）描写表现小腿疼的蛮横不讲理。如：小腿疼一进门一句话也没有说，就伸开两条胳膊去扑扬小四。体现了人物的蛮横；③运用讽刺或反讽手法，表现人物的愚昧、可悲。如：讽刺“小腿疼”高兴时候不疼，不高兴了就疼；逛会、看戏、游门、串户时候不疼，一做活儿就疼等。2、赵树理小说的语言具有独特的风格，个人惯用的语言手段鲜明突出，散发着“山药蛋派”的特有的乡土风情。请结合文本概括本文的语言特色。明确:①叙述语言完全口语化：无论讲述故事或评论人物、事件，都使人觉得是一个农民在说话。通俗浅近而又极富表现力。②语言诙谐风趣，轻松幽默：如对“小腿疼”外号由来的描写等，表现出人民群众的聪明机智。③使用方言进行创作，具有浓郁的地方色彩：如“血盘儿”“过来过去”等。④人物语言具有强烈的个性化特征，充分表现了人物性格。掌握抓住细节鉴赏人物形象的方法，深入理解赵树理小说语言特有的乡土风情。作业布置"年年灼灼艳桃李，结发簪花配君子。"小二黑与小芹追求的自由恋爱最终在这片土地上生根发芽，他们走向幸福的婚姻殿堂，时间定格在这一刻，请你为二位新人的婚礼写一段祝福词，100字左右。锻炼学生写作能力板书设计《小二黑结婚》(节选)二诸葛、三仙姑：落后农民典型小二黑、小芹：新型农民典型、进步力量代表区长：新政权代表金旺、兴旺：恶势力代表附文:《小腿疼闹社房》赵树理小腿疼是五十来岁一个老太婆，家里有一个儿子一个儿媳，还有个小孙孙。本来她瞧着孙孙做做饭，媳妇是可以上地的，可是她不，她一定要让媳妇照着她当日伺候婆婆那个样子伺候她——给她打洗脸水、送尿盆、做饭、端饭……不过要是地里有点便宜活的话也不放过机会。例如夏天拾麦子，在麦子没有割完的时候她可去，一到割完了她就不去了。又如摘棉花，在棉桃盛开每天摘的能超过定额一倍的时候，她也能出动好几天，不用说刚能做到定额她不去，就是只超过定额三分她也不去。她的小腿上，在年轻时候生过连疮，不过早在二十多年前就治好了。在生疮的时候，她的丈夫伺候她；在治好之后，为了容易使唤丈夫，她说她留下了个腿疼根。不过她这“疼”疼得有点特别：高兴时候不疼，不高兴了就疼；逛会、看戏、游门、串户时候不疼，一做活儿就疼；入社以后是活儿能大量超过定额时候不疼，超不过定额或者超过的少了就又要疼。乡里的医务站办得虽说还不错，可是对这种腿疼还是没有办法的。吃不饱一进门就说：“大婶呀！有人贴着黑贴子骂咱们哩！”小腿疼听说有人敢骂她好像还是第一次。她好像不相信地问：“谁写的？”“杨小四那个小死材！”“他这小死材都写了些什么？”“写的多着哩：说你装腿疼，留下儿媳妇给你送屎尿；说你偷麦子；说你没理占三分……”吃不饱又加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，把个小腿疼说得腿也不疼了，挺挺挺挺就跑到社房里去找杨小四。这时候，主任王聚海、副主任杨小四、支书王镇海三个人都