七年级语文上册 第01课 春(考点训练)(解析版)

第01课春一、选择题．下面句子朗读的停顿和重音划分正确的一项是（）A盼望着，盼望着，东风／来了，春天的／脚步／．望着，望着，东风／来了，春天的／脚步／近了。．／望着，盼／望着，东风来了，春天的脚步／近了。D盼望着，盼望着，东风／了，春天的／脚步／近了。【答案】A【解析】【分析】【详解】这是一道检查朗读能力的题。我们只有平时加强朗读练习，加强对课文的理解才能正确地朗读。本题B项的重音标错了，C项的停顿和重音都标有错误，D项是重音标错了，因此，只有A项正确。．对下列句子中划线词语的理解，有误的一项是（）A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛甜美引人遐想，令人心醉）．吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄显示、炫耀）D．树叶子却绿得发亮，小草也青得逼【答案】C【解析】【分析】【详解】．卖弄”这里是贬义褒用；C。．下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是()A润(rùn)(sǒu)稀疏(shū)黄晕(yùn)水船高(zhàng)(cáng)(hé)D撑(zhǎng)【答案】B【解析】衣(suō)(lì)欣欣然(xīn)酝(niàng)【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、A.“涨读音应为“zhǎng”B.C.“”读音应为“hè”撑”应为“chēng”。．下面情景中，表达准确、得体的一项是（）学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：A．同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。．王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。5月5风采，一起参加吧！D5月5“逃兵”许少！【答案】C【解析】【详解】A.信息表述不清；B.没有发出号召；C.时间地点表达准确，向同学们发出号召，语言较为得体；D.语气生硬。C。．下列语句标点符号使用有误的一项是A“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。．吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。【答案】C【解析】【详解】吹面不寒杨柳风，”中逗号应在引号外。故选。．下列句中，标点使用有误的一项是（）A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。．吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。．看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。D．城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生运用标点符号的能力。一层薄烟。因为“像牛毛，像花针，像细丝”可以单独成句的。．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？．．．．．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。．．．．．春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。．．．．D．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。．．．．【答案】D【解析】【详解】ABCD一拍即合：比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。据此，答案为D。二、现代文阅读阅读非连续性文本完成下面小题。（一）《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。（二）《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油莱花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的。当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖烧，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蓄薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。．两段非连续性文字排列在一起进行阅读，请你概括出它们两个共同点。．分别找出两段文字中描写春天颜色的词语，并用一个成语来概括这些颜色。描写，而《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》除了描写之外，主要的表达方式还有______________________。．解释文中两个词语，并赏析这两个句子的妙处。①小草偷偷地从土地里钻出来：__________；．②一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来：___________。．这个春天我还将多一份期待”是充满希望的季节，请结合自己实际，写下你的“春天寄语”。【答案】．都是写春天的文章，都写春天的花，都运用了拟人的手法，都写出了春天的活力．绿的、红的，粉的，白的；微红、微绿、鹅黄。色彩缤纷五彩缤纷五颜六色．．议论。②开出、绽放。赏析：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草和野蔷薇生命力的顽强、蓬勃。．作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想。【解析】．本题考查对文章内容的理解。《春》这篇文章运用了拟人的修辞手法，如第②段太阳的脸红起来了”，第③段“小草偷偷地从土地里钻出”和第④段“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”等，生动形象地将春天到来生天的生机与活力。由第②段我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静，第③段“芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的”和第⑧段“所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！”等语句可以看出，这里也是运用拟人的修辞手法。故两篇文章都是在写春天，都是运用了拟人的修辞手法，都是通过写花，来表现春天的活力。．本题考查对文章内容的把握。根据《春》第③段小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”和第④段“红的像火，粉的像霞，白的像”根据《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》第③段“一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的，第④段“往上一点，有微微的绿意，第⑤段“再往上一点，就是鹅黄了”可知，这篇文章中描绘春天颜色的词语有：微红、微绿、鹅黄。故只需要用一个表示颜色多样、色彩艳丽的成语，如：色彩缤纷、五彩缤纷、五颜六色等形容即可。．本题考查对表达方式的把握。“那”和第⑨段“我一样不知道它们是真是假可知，文章在描写野蔷薇之前和之后，还叙写了发现野蔷薇和栽种野蔷薇的事情，这是记叙的表达方式；根据第⑦段“它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的和第⑧段“但是它没有骗我，因为它不敢骗春天”可知，这里是作者发表内心的想法观点，在评价野蔷薇花，这是运用了议论的表达方式。．本题考查词句的赏析。“”的意思是“长出”钻”字运用了拟人的修辞手法，写出小草顽强、蓬勃的生命力；“”的意思”象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃。．本题考查对文章内容的理解和拓展迁移能力。这个春天还将多一份期待”这个句子出现在文章末尾，结合文章内容、主题思想来作答。结合第⑨段”理解，首先作者期待所买的几棵花苗能够活起来，生长，盛开。然后结合第④段“它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃”尽情绽放“越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来有什么期待，说说自己的理想是什么即可，答案不唯一。示例：我希望在来年春暖花开是时候，自己已经考上自己心仪的高中，我会和新的同学一起，走在落花缤纷的绿道上，有说有笑，踏着朗朗书声而行。阅读下文，回答问题。春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个“一年之计在于春”夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。()()、()憬未来的思想感情。．请从修辞方法角度说说下面这个句子的表达效果。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年【答案】．春花图春风图春雨图“拟人修辞手法的表达作用”．运用比喻，语句通顺，符合题意即可。示例：春天像一位舞蹈家，它以整个世界为舞台，为我们表演一出美妙的舞蹈；春天像一位魔法师，它融化了冰雪，让小草破土而出。【解析】．本题考查内容的概括。由第④段”可概括为：春花图；由第⑤段“‘吹面不寒杨柳风’”“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿可概括为：春风图；由第⑥段雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟可概括为：春雨图。．+表达效果（如生动形象、生动细腻写出了的内容表达的情感。”“开满了花赶趟儿”，描绘出一幅百花争艳的画面，表达出作者对美好春色的喜爱与赞美。．娃娃”“姑娘”“青年进行仿写。示例：春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地；春天像一位作家，它的文章到处充满着诗情画意，令人回味无穷。阅读选文，完成问题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，．躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。．阅读选文③-⑦段，依照示例按顺序填入恰当内容。春草图→A→春风图→春雨图→B．选文第③段加点词钻”改为长”好不好，为什么？．请从修辞角度赏析第④段画线的句子。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。．选文⑧⑨⑩段三个比喻句能否调换顺序？为什么？【答案】．A春花图B迎春图，钻”“”就没有这种效果。．比喻、拟人，生动形象地写出野花细小、明艳、忽隐忽现、随风摇摆的特点，表现作者对春花及春天的喜爱之情。．不能，这三段写出了春天三个阶段的不同特点：新、美、力，从小到大、由弱到强表现春天蓬勃的生命力。抒发作者对春天的喜爱赞美之情。【解析】【分析】．本题考查文章内容概括。根据第④段“红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是”可知，作者运用虚实结合的手法描绘了各种花的颜色，以及百花绽放，蝴蝶蜜蜂翩翩飞舞的场景。据此概括为：春花图；由第⑦段天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”可知，作者列举不同地域、不同年龄的人们在春天的户外活动，他们以崭新的姿态迎接春天的到来。据此概括为：迎春图。．本题考查理解词语在文章中的作用。作答此题，首先表明观点。其次，解释词语本义和文章内容意，指出其在表情达意上的作用，分析时要做到“词不离句，句不离段”；最后，再次重申自己观点。不好。“”字指用力挤出来，也表示用尖的物体在另一物体上转动或者穿过的意思；小草偷偷地从土里钻出来”钻”小草用力拱出土地，努力生长的情态，表现出小草顽强的生命力和勃勃生机。长”字过于普通，不能体现出这种表达效果，因此不能替换。．本题考查赏析句子。作答此题，首先明确赏析角度，然后联系文章内容及情感主旨加以赏析。根据像眼睛，像星星”可知，作者将遍地的野花比作“眼睛”“星星”，运用比喻的修辞方法；“还眨呀眨的”可知，作者赋予了野花以人的情态，运用了拟人的修辞方法；“绽开在草丛间，随风摇曳忽隐忽现的美丽场景，表达了作者对春天及春日花草的喜爱和赞美之情。．本题考查写作思路。作答此题，首先表明立场；其次，结合文章内容阐述理由。三个比喻句顺序不能调换。““”的特点；“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”可知，春天万物萌发，多彩绚丽，具有“”的特点；“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”可知，春天充满着无限的生机与活力，具有力”的特点；“娃娃”“小姑娘“健壮的青年”了不同阶段的春天给人的不同感受。热情地赞美了春天的新鲜、美丽和充满强大生命力的特点，表现了作者对春天的由衷喜爱和赞美之情。因此，三个比喻句不能调换位置。阅读下面文本，完成下列各题。【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。【乙】当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经