第三单元作文：写人要抓住特点

七年级上册第三单元作文：写人要抓住特点板块一：教学重难点教学目标1.学会细心观察,抓住人物的主要特征刻画人物形象。（重点）2.体会细节描写对于塑造人物形象的作用。（重点）3.写作时,把人物放在事件中,通过典型事例表现其性格特征。（难点）板块二：预习部分海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。这几句话抓住了母亲的外貌（眼边红红的）、神态（憔悴的脸上现出央求般的神色）、动作（扑过来抓住我的手，忍住哭声说）、行为（悄悄地进来）和语言等等，把母亲对我的爱表现得淋漓尽致，母亲的形象也栩栩如生地立在读者面前。板块三：课文解析片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒!践“画”肖像时，可写人物容貌(如脸型、五官)、衣着、体态、神情等，但不见得写1【审题指导】题目要求“从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他‘画’一幅肖像。”200动了，并且也符合作文字数要求。1.写作前，明白肖像描写是指对人物的容貌(如脸型、五官)、体态(如高、矮、胖、瘦)、神情(如喜、怒、哀、乐)、衣着等的描写。2.“画”肖像时，要抓住这个同学不同于他人的地方，舍弃"黑黑的头发”“炯炯有神郁的眼神”“鸡窝般的头发”等特点。想象,运用修辞手法等，使人印象深刻。【范文示例】足球王子361他个子不高,大约1.6010他就是361。动作，幽默的语言，让这个人物更富有生活气息。将第一题所写的片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500提示:1.借鉴其他同学的写作经验，进一步补充完善你的片段文字。注意补充一些能体现这个同学个性的事例，在事中写人。2.安排好叙事的详略。但详写的事情也不能面面俱到地展开叙述，而应该突出重点，概括叙述与具体叙述相结合。【审题指导】本题其实是一道扩写题。只要把上一题的片段进一步补充扩展即可。在写上一题时，你一定对所写的人物有很多了解，很多材料并没有写入片段中2带着感情去观察你笔下的这个人，发现他与众不同的“个性”。在典型事件中，其个性就能跃然纸上。还要做到“安排好叙事的详略。”进行细节描写，也可以在叙事中运用对比、侧面烘托等手法。【范文示例】我的同学——记“控球天才361”“那孩子”指的是我们班的小个子361，“361”是他自己取的绰号，不仅和名字谐音，还仿佛成为了某个运动品牌的代言人。中部没人能超越他。每周五足球选修课都是他的“showtime”(表演时刻)，一大帮人围追堵截，他都能轻松应对。一次足球选修课，好戏开场了——二班的三个高手来抢球。立马儿向右一闪，动作敏捷而连贯——谢谢配合，完美过人！361361那控球力真不是吹的！很快就稳住了阵脚，迅速左右盘带，依然掌握着控球权。但是伟森并不放弃，想勾球。361还没反应过来，361又突然向右躲闪转身，轻盈地甩开了伟森的堵截。361射进了球门，场边爆发出一片喝彩，真是绝了！这就是我的同学，我的好友——控球天才361。3【点评】361361同学超强的控球能力展现得淋漓尽致。小个儿361同学——“控球太厉害”。然后插入对“361”绰号的介绍，既体现出361对体育运动的钟爱，又使文章内容活泼风趣。361同学控361361同学控球闪展腾挪、信心十足、临危不乱的特点。像361带球过人一样不拖泥带水。你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠?试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500提示:1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。2.注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。【审题指导】题目要求写“在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动”的事，为此，就要【审题指导】这是一道话题作文，要求围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，写一篇作文。要写4开，本号后续会发布这类文章。敬请关注。也可以是“现代名人“抗疫战士”，还可以是身边同学,关键是偶像要拥有“正能量”。事或细节写出他的特点”，运用细节描写突出偶像的特征。【范文示例】我的偶像会幻想你是我姑姑、是我小姨、是我老师……可你偏偏是我的妈妈。你逼着我去旅游，去那些你觉得特别有意义的地方，比如干燥火热的新疆。你说，这也是一种磨练，我说，我想回家……我害怕爱旅游的你。当我遇到困难时告诉我“自己解决”的你。灯，我眼前一亮一亮的。虽然那次去新疆，我在途中的感受是苦涩的，但回家之后，看着照片还有带回来的纪念品，阔了眼界。因为你的坚持，我爱上了阅读；因为你的韧劲儿，我也爱上了美术。还因为你的理智，我敢于直面困难。5不再羡慕同学们的妈妈同意她们用大把的时间去追星了。因为有你，我终于从旅游、读书、画画儿中找到与追星一样多的乐趣。在这个偶像易碎的时代，我很庆幸，身边有你！我现在觉得，有你，真好！【点评】然没有直接声明妈妈就是自己崇拜的偶像，但字里行间洋溢着对妈妈的尊敬钦佩之情。路，注重培养孩子的意志品质，而且持之以恒。后还穿插了妈妈坚持培养“我”读书、画画、自己解决困难的习惯。详略结合的叙述描写，“我”对妈妈态度变化的心理描写，使妈妈这一形象丰满立体起来。板块四：写作方法点拨一、抓住人物典型事例凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。6型事例的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们应用典型事例时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。二、展示人物个性的真实语言尤为重要，千万不可凭想象“张言李腔”。人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词。一个行为动作的描写，就可能使人物有个性。字，就写尽了爸爸的严厉，接下来故事可想而知。三、善于联想用真情真言写人，首要的就是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。都是对人物内心世界的描写。有了心理描写，人物就鲜活起来，文章就生动起来。四、以貌传神，写出人物特点重写出人物的个性特征；抓住特点进行描写，能从动态中表现人物特点；注意描写顺序。捉”，就会发现，世界上没有外貌相同的人。描写因人而异，“千人一面”让人乏味。7主题的需要，抓住特征，善于取舍。部表现和心理活动。板块五：链接中考阅读下面材料，完成作文。习主席在2021年新年贺词中说：平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”请以“我也了不起”为题目，完成作文。露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。【答案】例文：我也了不起一直陪伴我的，都是那个了不起的自己，我的闪光点有很多，我抓耳挠腮地想了一番，决定来说说最近一件让我能“臭屁的事。要妈妈给我买一双旱冰鞋，说破了嘴皮，妈妈才答应。“YesYes”我三步并作两步地拉着妈妈“咚咚咚”妈又给我戴上了头盔、护膝、护腕全副武装。哈哈！我真像一位神气的大将军！着妈妈的手一摇一摆地迈开步子。“哎呀！好滑！害得我摔了一跤。幸好还有护具保护着，8要微微往前倾，保持身子平衡。妈妈