第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固（试题猜想卷）

试卷第=page44页，共=sectionpages1414页第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固（单元猜想卷）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题：共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8﹣461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。“8﹣461号木方”记载内容中的“统一”（）A．推动思想文化发展到高峰 B．结束了长期以来争战混乱的局面 C．促使国家财政有很大改善 D．使政令能够在全国各地顺利推行2．探讨“秦朝统治的得与失”时，某历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法合理的是（）①秦李斯所书《琅琊刻石》②汉贾谊所著《过秦论》③钱穆所著《国史大纲》的第七章《大一统政府之创建：秦代兴亡与汉室初起》A．①是实物史料，可信度相对较高 B．②是名家名作，其史料价值更大 C．③是近现代著作，没有史料价值 D．三则材料均可作为一手史料使用3．在如图某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处应是（）A．福建 B．南海 C．四川 D．辽东4．学习历史要注重历史知识迁移能力的培养。对如图两幅图片的解读能体现知识迁移能力的是（）A．秦代刑罚的严酷是秦朝暴政的唯一体现 B．严苛的法律是秦末农民大起义的直接原因 C．陈胜、吴广起义的根本原因是秦代刑具繁多 D．历史文物是历史绘画作品创作的主渠道5．如表是某班排练的一出历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（）第一幕第二幕第三幕第四幕秦朝暴政戍边遇雨揭竿而起张楚政权A．项羽、刘邦起兵 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．国人暴动6．下面是某著作的目录（节选）。根据目录内容为该著作拟定书名，最适合的是（）第一章西起甘肃临洮的大工程第二章骊山陵的修筑者们第三章大泽乡，去还是不去？第六章“王侯将相宁有种乎”第七章破釜沉舟中蕴含的智慧A．《三家分晋：内忧外患的大争之世》 B．《武王伐纣：王朝更迭的最后乐章》C．《诸侯争霸：纷争下的人性与权谋》 D．《王朝崩塌：动摇大秦的农民起义》7．古代中国作为传统农业大国，田租是国家赋税的重要组成部分。通过右表中不同时代的田租规定，我们可知（）时代田租秦十税其一汉高祖十五税一汉景帝三十税一A．政策调整反映现实需求 B．汉代沿用秦朝赋税制度C．经济水平决定执政理念 D．以民为本是统治者共识8．汉文帝是西汉初年著名的皇帝，如表是汉文帝时期发布的几条诏令，这体现了他的治国理念是（）二年九月，农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。十二年三月，岁（每年）劝民种树。十三年六月，农，天下之本，务莫大焉。A．重视农业 B．轻徭薄赋 C．勤俭治国 D．减轻刑罚9．通过以下表格，可知西汉初年统治者实行的政策是（）时间内容汉高祖时期“兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋等文景时期提倡以农为本，减轻赋税和徭役，“以德化民”，废除酷刑，勤俭治国A．依法治国 B．休养生息 C．勤俭治国 D．严刑峻法10．《汉书•乌垒传》载：“乌垒，户一十，口千二百，胜兵三百。城都尉、驿长各一人。与都护府同治。其南三百三十里至渠犁。”乌垒城位于今新疆轮台，是当时汉代管理西域的机构所在地，这一地区正式归属中央政权管辖开始于（）A．班超出使西域 B．西域都护的设置 C．西汉的建立 D．丝绸之路的开辟11．汉初，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉。汉武帝时期，命令桑弘羊全面推行盐铁官营，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。据此可知，盐铁官营有利于（）A．发展手工业 B．提高商人地位 C．改善财政状况 D．促进民族团结12．毛泽东评价汉武帝：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”这一评价（）A．结合史实进行了全面公正评价 B．重点指出汉武帝政治上的残忍C．肯定了汉武帝一生的卓越功绩 D．突出了汉武帝在位时期的成就13．艺术作品反映人民生活。右侧的陶俑最重要的历史价值在于（）A．突显了东汉手工制造业的规模宏大 B．提供了研究当时社会风貌的实物史料 C．说明了东汉时期贪图享受之风盛行 D．见证了东汉时期文学艺术的繁荣14．下面是一位同学的课堂笔记，由此可知他学习的主题是（）主题光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义A．远古的传说 B．动荡的春秋时期 C．秦末农民大起义 D．东汉的兴衰15．如图所示历史漫画反映了东汉时期的某一历史现象，这一现象是（）A．东汉时期地方势力威胁中央 B．东汉中后期外戚宦官交替专权 C．东汉时期宦官掌握大权 D．东汉时期外戚掌握大权16．下列对《丝绸之路示意图》解读正确的是（）A．路线：长安→河西走廊→西域→欧洲→中亚、西亚 B．物品输出：通过这条道路，汉朝的核桃、葡萄、石榴等传到西域 C．大秦：在今伊朗高原和两河流域 D．意义：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁17．制作示意图是学习历史的方法之一。历史兴趣小组在期末复习时制作了如下示意图，该图反映出丝绸之路（）A．促进了古代东西方贸易文化交流 B．加强了汉朝对东南地区的管理C．密切了中外的政治友好往来 D．增进了中国与美洲之间的交流18．两汉时期许多杰出人物给后世留下了宝贵的精神财富：张骞“凿空”的勇气，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，班超“投笔从戎”的追求。他们的事迹至今广为流传是因为都蕴含着（）A．勤劳勇敢 B．改革创新 C．艰苦奋斗 D．家国情怀19．中华文明生生不息追随时代发展绵延不断，能够展现秦汉时期医学发展成就的是（）A．蔡伦改进造纸术，便利了典籍的流传 B．张仲景写成《伤寒杂病论》一书，因医术高超被后世称为“医圣” C．《氾胜之书》总结了关中地区农业生产经验 D．司马迁的《史记》是我国古代第一部纪传体通史20．《黄帝内经•素问篇》根据季节变化制定了与之相应的作息制度：春季夜卧早起，广步于庭；夏季夜卧早起，无厌于日；秋季早卧早起，与鸡俱兴；冬季早卧晚起，必待日光。这说明中医重视（）A．诊疗方式的多种多样 B．人与自然的和谐共生 C．因人而异的疾病预防 D．临床实践的不断探索二、非选择题（本题共5小题，共60分）21．秦朝是由战国时期的秦国发展起来的中国历史上第一个大一统的封建王朝。阅读下列材料，回答问题，（12分）材料一秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）材料二秦朝巩固统一的措施类别措施影响经济A加强国家对经济的管理，促进各地经济的交流文化统一文字有利于文化的交流与发展交通统一车辆和道路的宽窄使秦朝的陆路交通四通八达军事B巩固边疆材料三：（1）据材料一，结合所学知识指出材料中的“秦王”指的是谁？材料赞赏了他的什么功绩？（4分）（2）分别列举材料二中A、B两处秦朝巩固统一的举措。（4分）（3）据材料三并结合所学知识，分析战国时期各诸侯国战争的性质，并指出我国从战国到秦朝历史发展的趋势。（4分）22．阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，曾分封子弟到外地做诸侯王。可随着时间的推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝采纳了晁错的建议，试图用武力和法令直接削藩，结果却引起“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，王国问题终于得到彻底解决。材料二秦时明月汉时关，滚滚黄河蓝蓝的天眼前家园九万里，守业更比创业难。（1）结合材料，汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题？从材料中找出这一问题是怎样形成的？（4分）（2）汉武帝是怎样解决王国问题的？（4分）（3）“眼前家园九万里，守业更比创业难”，对汉武帝来说，要想“守业”在思想上还有哪一难处？他采取了什么措施？（4分）23．丝绸之路是沟通古代东西方的桥梁，传递着物质和文化，镌刻下历史和永恒。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分）材料一西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。——摘编自部编《中国历史》七年级上册（1）根据材料一并结合所学知识，指出张骞通西域的目的及其影响。（4分）材料二（2）材料二图中A、B两处汉代地名分别是什么？根据所学知识，分析汉朝开通丝绸之路的历史意义。（6分）材料三汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国，兼督察乌孙，康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。——《中国历史》七年级上册教师教学用书（人民教育出版社2006版）（3）结合材料三及所学知识，写出西域都护是何时设立的？它的设置使我国哪一地区正式归属中央管辖？（2分）24．两汉的科技和文化。阅读材料，完成下列要求。材料一造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际，开始用麻等植物纤维造纸。东汉时期进一步改进造纸术，人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成功，价格便宜且宜于书写。自此纸的使用逐渐推广。到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步传至周边各国，在世界范围内为文化发展作出了贡献。——摘编自张帆《中国古代简史》（第二版）材料二面对瘟疫的肆虐，张仲景同情百姓，痛下决心，一定要制服伤寒症这个瘟神。从此，他刻苦研读古代医书，继承古典医籍的基本理论，经过数十年含辛茹苦的努力，终于写成了《伤寒杂病论》，它所确立的辨证论治原则，是中医临床的基本原则。……记载了大量有效的方剂，受到历代医学生和临床大夫的高度推崇。——《中国历代医药名家文库》材料三该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核；在整理历史材料时，作者“采经摭传”“涉猎者广博”，有书本的、档案的、自己采访的，对这些丰富的材料，尽可能的进行选择和考订。该著作“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。——朱绍侯等《中国古代史》（1）根据材料一并结合所学知识，写出东汉时期为“改进造纸术”作出重要贡献的历史人物。说说纸的发明和推广的意义。（4分）（2）根据材料二，概括张仲景的贡献。东汉末年，另一位发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”的名医是谁？（4分）（3）结合所学知识，指出材料三中该著作的名称及作者。根据材料三并结合所学知识，概括该著作的历史贡献。（4分）25．阅读材料，完成下列要求。秦朝时期汉高祖（刘邦）时期汉文帝、景帝时期赋税约三分之二十五