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文档简介

BS版数学三年级下册课件第3课时比大小

六

认识分数同学们，你们能判断出谁吃得多吗？这个蛋糕被平均分成了4份，我吃了2份。我吃了1份。那我和淘气谁吃得多呢？

情境导入探究点

同分母或分子是1的分数的大小比较＞＞

我发现这两个分数的分母都是4，涂完色发现，分子越大，分数就越大。3＞1探索新知借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。有4个大小形状一样的大长方形，都平均分成了6份，在每个大长方形上都能涂出分母是6的分数。涂色的小长方形有几个，分子就是几。

涂色的小正方形个数越多，即分子越大，分数就越大。

探索新知我出题你来比。合作探究：同桌之间进行合作，一个人出两个分数，另一个人来进行比较。大家快行动起来吧，之后老师会找几位同学来说一说。

探索新知小试牛刀大家试着涂一涂吧。当堂练习小试牛刀当堂练习1．涂一涂，比一比。><大家试着涂一涂吧。当堂练习教材第74页练一练2．在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。小组之间进行合作，涂一涂，比一比。当堂练习教材第74页练一练3．画一画，涂一涂，比一比。<>大家试着做一做吧。当堂练习教材第74页练一练4．笑笑带来了一篮苹果，共7个。3443当堂练习教材第74页练一练5．写出合适的分数并比较每组分数的大小。或或或或或或当堂练习教材第74页练一练当堂练习同分母分数比较大小时，看分子，分子越大，分数就越大。分子是1的分数比较大小时，看分母，分母越大，分数就越小。归纳总结：课堂总结作

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