1.机械运动和力（讲义）（原卷版）

浙教版中考科学一轮复习--机械运动和力机械运动、力的三要素、力的图示【知识点分析】一.机械运动1.机械运动：空间位置不断的发生变化的运动叫做机械运动。2.参照物：描述一个物体是运动还是静止，需要选取其他物体，选取的物体就是参照物。3.运动快慢的比较：（1）相同时间比较运动距离（2）相同距离比较运动时间4.速度：表示物体运动快慢的物理量（1）大小：物体运动得越快，则速度越大；物体运动得越慢，则速度越小。（2）定义:物体在单位时间内通过的路程叫做速度。(3)公式:速度=路程/时间5.路程时间图像与速度时间图像（1）路程与时间图像：斜率大小表示速度大小，水平表示静止不动。（2）速度与时间图像：图像和时间夹的面积表示路程大小，水平表示匀速，向上倾斜为加速。二.力的基础1.力的三要素：大小、方向、作用点。1.力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，标注力的大小。2.力的图示：后图表示力的图示【例题分析】【例1】如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是（）A．跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态B．跳板被压弯说明力可以改变物体的形状C．跳板对运动员的支持力是由运动员施加的D．运动员对跳板的压力不属于弹力【例2】一碗拉面3元，山东拉面哥坚持15年不涨价而火爆网络。关于他在拉面过程中，说法正确的是（）A．面的形状没有发生改变 B．面的这种性质叫弹性C．说明了力可以改变物体的形状 D．面向上拉的过程中不受力【例3】小莉穿着旱冰鞋推墙，如图所示，发现墙不动，但小莉却倒退了，下列说法正确的是（）A．使小莉倒退的力的施力物体是小莉本人B．使小莉倒退的力的作用点在墙面上C．小莉推墙的力小于墙对小莉的力D．使小莉倒退的力是由于墙面发生弹性形变产生的【例4】如图所示的现象中，发生了弹性形变的是（）A．甲图，橡皮泥上留下漂亮的指印 B．乙图，跳水跳板被运动员压弯C．丙图，纸从中间被撕开 D．丁图，方便面放在手心被捏碎【例5】一个球放在一块长木板上，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，以下说法错误的是（

）A．球受到的支持力就是木板产生的弹力B．球产生的弹力作用在木板上C．木板的形变是由于木板产生的弹力造成的D．木板受到的压力是球发生弹性形变产生的【例6】如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是（）A．运动员对跳板压力的施力物体是跳板B．运动员对跳板的压力是由于跳板发生弹性形变而产生的C．跳板对运动员的作用力属于弹力D．运动员在空中下落过程中运动状态没有改变【例7】如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，而是落到支座上，关于这一情景，下列说法正确的是（）A．拨动簧片时，簧片发生的是塑性形变B．金属片飞出是因为力改变了它的运动状态C．小球并没有随金属片飞出，是因为没有力维持它的运动D．小球落到支座上是因为小球具有惯性【例8】手捏橡皮泥这个过程中，下列说法正确的是（）A．橡皮泥发生了形变而手没有发生形变B．由于橡皮泥发生的是塑性形变所以橡皮泥不产生弹力C．手对橡皮泥的力大于橡皮泥对手的力D．手对橡皮泥的力与橡皮泥对手的力作用效果相似【例9】如图所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5N，下列说法正确的是（）A．B的示数应该小于5NB．A拉B的力和B拉A的力大小相同，所以两个力的作用效果相同C．此实验可以研究相互作用力大小相同D．弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧长度与拉力成正比【例10】如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的力F分别为（）A．4N、0 B．0、4N C．2N、2N D．4N、4N【例11】用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（）A．牙膏盒必须竖直放置B．小瓶盖和牙膏盒不可接触C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D．在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线【例12】如下图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（）A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力最大D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变【例13】如图所示，撑杆跳高运动员正在跳高。此时杆对运动员的弹力（）A．方向向下 B．方向一定沿杆C．由杆的形变所产生 D．由手的形变所产生【例14】用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内，用力压或拉弹簧，如图乙所示.以下说法正确的是（）A．图甲中，手对橡皮泥的压力不是弹力B．图乙中，用力压弹簧，弹簧对手没有产生弹力C．图乙中，只有用力拉弹簧才能说明力可以使物体形变D．图乙中用力拉弹簧，当两手拉开的距离越大感到越费力，是因为弹簧被拉得更长【例15】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变，长度缩短。此时弹簧因恢复原来的形状而产生的力是（）①手对弹簧施加的力

②弹簧对手施加的力③墙对弹簧施加的力

④弹簧对墙施加的力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【例16】在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A．B．C． D．【例17】几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．力气大的同学 B．体重大的同学C．手臂长的同学 D．几个同学都一样大【例18】如图所示，一轻质弹簧下端与物块相连，一起平放在水平地面上，现用手对弹簧上端施加竖直向上的拉力，物块没有被提起来，则（）A．物块没有被提起来，是因为力不能改变物体的运动状态B．弹簧对手的拉力作用效果使弹簧发生了形变C．物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同D．弹簧对手的拉力大小也一定是【例19】轻质弹簧S的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为m的物体，平衡时弹簧的长度为L1，现将一根与S完全相同的弹簧剪为S1和S2两部分；将质量分别为m1和m2的两物体分别与S1和S2相连并悬挂在天花板上（m1+m2=m）如图所示。平衡时S1+S2的长度之和为L2，弹簧仍在弹性限度内，则（）A．L2一定等于L1 B．L2一定大于L1C．L2一定小于L1 D．以上三种情况都有可能【例20】如图所示，下列情况受力分析正确的是（）（不计空气阻力）A．沿光滑斜面下滑的物体B．光滑球靠在墙角静止C．细绳竖直悬挂光滑球静止且与斜面接触D．重为G的杆靠在光滑竖直墙上静止【例21】如图是运动员击球时的情景，用球拍击球时，如果以球拍为研究对象，施力物体是___，受力物体是___；球被球拍击中后快速飞出，说明力可以改变物体的______。球撞击球案后发生____（选填“弹性”或“塑性”）形变又被弹起，最后球落向地面是因为受到___力的作用。【例22】如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的______有关。如图乙所示，洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，由于受到______力的作用，最终会落向地面，该力的施力物体是______。放在桌面上的洒水壶受到的支持力是由于______（选填“桌面”或“洒水壶”）发生弹性形变产生的。【例23】宋代诗人苏轼在《江城子密州出猎》中写道“会挽雕弓如满月”。如图所示，用力拉弓，弓被拉弯，说明力