广东省汕头市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

广东省汕头市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请在田字格内规范临书《道德经》经典语句。

水善利万物而不争

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.用“严”组词后填空。

王老师对我们要求很(

)，但教育我们又很注意方法。即使我们犯了(

)的错误，她也不是(

)地训斥、(

)地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了(

)纪律的好习惯。2）.看拼音，写词语。

màncháng(

)而又短暂的小学时光即将结束，让我们bǐcǐ(

)道一声祝福，说一声珍重。临别之际，让我们互相miǎnlì(

)，未来能一直以shūjí(

)为友，能勇敢面对生活中的种种yánjùn(

)考验。我们要记住，任何时候，任何lǐngyù(

)，jīyù(

)只会留给善于观察思考、jiànwēizhīzhù(

)并时刻做好准备的人。3）.根据拼音写词语，完成“成长纪念册”的序言。

深深浅浅的脚印，写满成长的故事。时间的chǐlún(

)不停转动，时光的脚步悄悄nuóyí(

)，透过光阴的fèngxì(

)，昨日情景历历在目：每天早晨那一声声和老师、同学之间qīngcuì(

)的问好声;联欢会上那热闹欢呼的fèiténg(

)场面；失落、难过时同学、老师贴心的kuānwèi(

)话语……折叠好一个个纸鹤，jìtuō(

)着我们对未来美好的憧憬。别再犹豫，别再páihuái(

)，向着自己美好的理想扬帆远航。4）.“章”字按音序查字法查字典，应先查大写字母_____，再查音节__________。按部首查字法应先查_____部，再查_____画。“章”在字典中的解释有：①诗歌文辞的段落。②奏章，臣子呈给皇帝的意见书。③章程，法规。④戳记：图章，盖章。⑤佩戴在身上的标志。⑥花纹。

给下列句中的加点字选择字典中正确的解释，把序号填入横线上。

（1）终日不成章，泣涕零如雨。_____

（2）每每心领神会之时，我都会写几篇文章，以抒发心中的感慨。_____

（3）党章是党的基本大法，凝聚了中国共产党人的初心和使命。_____5）.查字典。

“讯”字是_______结构的字，用部首查字法，应先查部首_______。在“快讯”一词中应选第_______种解释。讯xùn

①询问：问～。②审问：审～。③消息；信息：通～|音～|新华社～。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话用了（）的修辞手法。A．比喻B．夸张C．拟人D．排比2）.观察赵孟頫的书法（下图），描述不正确的一项是（

）

赵孟頫《三门记》（局部）A．结构严谨端庄，平正宽绰。B．点画圆润多姿，具有行书的笔意。C．整体上显得秀丽柔美，稳健大方。D．书法瘦硬挺拔，竖画细而轻，富有变化。3）.下面句子中没有语病的一项是（）A．这个地方的生活太炎热了。B．如果没有革命先烈的流血牺牲，哪有我们今天的幸福生活？C．发现母鸡早早就出去觅食了。D．小明正在聚精会神、全神贯注地做作业。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句段练习。

(1)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。

（以“某一种植物”为描写对象仿写排比句。）

___________________________________________

(2)采用点面结合的方法用一段话描写拔河比赛时的一个场面。

___________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下面左右两边能搭配的词用线连起来。

响应觉悟

克服号召

提高缺点

改正困难

刻苦地奔驰

热烈地学习

飞快地歌唱

愉快地讨论2）.根据课文内容连线。

孔子说“仁者乐山，智者乐水”，在孔子眼里，水是：

奔流不息

善施教化

有德行

流必向下

从无惧色

有情义

穿岩凿壁

和顺温柔

有志向

荡涤污垢

哺育生灵

真君子评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。

(

)达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。

(

)比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。

(

)但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

(

)早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。

(

)随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。2）.排列顺序

________华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

________20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻

________他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

________1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

________从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

________在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.魏格纳是个生物学家，他在研究蚯蚓的过程中发现了“大陆漂移学说”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的古诗，完成练习。渔家（明）孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。1．“好作寒江钓雪图”中“好”读为“hào”，意思是_______。

2．诗的前两句营造了______的环境，从“______”“_______”这两个动作，可以看出渔家的艰辛。

3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.从下面的题目中任选一个写一篇作文，想一想可以选择哪些事例或者从哪些方面来写，注意一定要围绕中心意思选择材料！（不少于450字）

好斗的公鸡

都是时尚惹的祸

棋迷爸爸

那些难忘的时光

校园里的秘密

欢声笑语满校园评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.短文【一】

槐花季羡林①自从移家朗润园①，每年在春夏之交时，我一出门向西走，总是清香（漂浮飘拂），溢满鼻端。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光。花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万谷雪峰。②这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲②的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树。③有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：

“真好看啊！这真是奇迹！”④“什么奇迹啊？”⑤“你们这样的花树。”⑥“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑦“多得很就不了不起了吗？”⑧我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。⑨在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为（感叹惊诧）。碗口大的红花挂满枝头，殷（yān）红如朝阳，灿烂似彩霞。我不禁大为（感叹惊诧）：

“真好看啊！简直神奇极了！”⑩“什么神奇？”⑪“这木棉花。”⑫“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解。⑬当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。⑭在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是最容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？⑮我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再（熟视无睹置之不理），而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。（选文有改动）注：①朗润园：位于北京市海淀区北京大学校内，是北大“九大园林”之一。②氤氲：yīnyūn烟云弥漫的样子。1．选择词语：结合语境，在文中括号内恰当的词语下面画“

”。

2．梳理内容：阅读短文，填写下列表格。

（1）作者回忆了两件事，来体现“这样一个经验”。事件经验①

②

（2）作者三次看到“槐花”，看花的情形不同，态度也各不相同。次序看花的情形对花的态度第一次在开花的季节，看到了常见的槐花。从未认真注意过第二次____________________

____________________

第三次____________________

____________________

3．品读句子。

（1）短文运用了多种手法来描写花开的样子，请用“

”画出一处句子，并加以分析。

（2）读第⑮自然段画“

”的句子，想一想：结尾这样写有什么好处？

4．获得启示：读了短文，我获得了这样的启示：

____________________

5．对比阅读：读了短文，我回想起课文《匆匆》和《那个星期天》。

这几篇文章都表达了作者的真情实感，但是在表达情感的方式上有所不同。

《匆匆》

_______________________________

《那个星期天》____________________

《槐花》

___________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.理解诗句，选择填空。

（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(

)

（2）柴门闻犬吠，风雪夜归人。(

)

（3）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(

)

（4）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(