《故都的秋》统编版高中语文必修上

故都的秋——郁达夫学习目标1.通过赏析景物描写，品味故都秋日“清、静、悲凉”的特点。2.体会郁达夫对故都之秋的眷恋，理解他独特的审美情趣。3.从用词、句式等方面细细品味作品的语言艺术。

散文是文学的一大样式。中国六朝以来，为区別于韵文和骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称“散文”。“五四”以后，现代散文与小说、诗歌、戏剧等并称为最重要的文体。其中又有广义和狭义之分，广义的包括杂文、小品文、随笔、报告文学等；狭义的专指表现作者情思的叙事、抒情散文。散文以表现性情见长，形式自由，结构灵活。手法丰富多样，抒情、叙事、议论各主其事，也可兼而有之。

——《辞海》（一）散文的分类1.叙事性散文鲁迅《从百草园到三味书屋》2.抒情散文（写景散文）郁达夫《故都的秋》朱自清《荷塘月色》3.哲理性散文尼采的《我的灵魂》（二）散文的特点①形散而神不散。“形散”是说散文取材广泛自由，不受时空的限制，表现手法不拘一格，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”，即散文所要表达的主题必须明确而集中。②意境深邃。散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者通过一定的艺术手法，表达真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。③语言优美凝练，富于文采。散文的语言大多清新明丽，生动活泼，富于音乐感。同时，又兼具简洁质朴，自然流畅的特点。散文的鉴赏技法第一步：识“文眼”。凡是构思精巧、富有意境的诗文，往往都有“眼”的安置。找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。第二步：抓线索，理思路，明立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者紧密联系。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。第三步：注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住形的特点，由形见神，深入体会文章内容。第四步：注意展开联想，领会文章的神韵。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。第五步：品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。第六步：抒情散文的写作技巧。也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。散文的鉴赏技法

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

“故都”

指哪儿？故都的秋＝北平的秋？落日故园情故国不堪回首月明中故垒西边、故国神游休对故人思故国

任务一提纲挈领，划分层次抓住文眼深受作者眷恋的“故都的秋”有何特点？请找出全文的文眼句。文眼：文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。

可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。原文：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。改文：可是啊，北国的秋，却特别的清，静，悲凉。

任务二细读入心，品味鉴赏选一幅最打动你的画面，做以下品读:（1）圈出描绘秋色的词语或句子，看看它们有什么特点，给你什么感觉？（2）朗读描写秋声的句子，想象一下，这些声响交汇在一起，是喧闹还是宁静？（3）除了视觉和听觉，作者还从什么角度来品味秋天？品读景物1.郁达夫写故都的秋，为何不选诸多具有皇家气象的名胜，却要选取秋院、秋草、秋树、秋雨、秋蝉这些平凡细小的事物？陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声……（第3段）2.作者不远千里从南到北，赶去北平，是为了饱尝故都的秋味，南方也有秋天，在他看来，南方的秋天又是怎样的呢？南国之秋（第2、13段）：慢、润、淡本体——南国的秋与北国的秋黄酒——

白干稀饭——

馍馍鲈鱼——

大蟹黄犬——

骆驼喻体比喻味烈味深味浓沉稳味润味浅味淡机敏北国之秋：清、静、悲凉南国之秋：慢、润、淡对比衬托北国之秋——南国之秋味由食之味到秋之味

任务三比较阅读，深化理解《济南的秋天》（节选）老舍（1）济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。（2）有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔;这便是济南的秋。（3）先不用说別的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。洗女的影儿,吻它们的绿叶一两下。郁达夫写“秋”之特别享受悲凉之美把故都的秋味看饱，尝透，赏足，味咏。我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。槐树落蕊，轻踏。寒蝉凄切，北国特产，啼唱，视为宠物。秋风秋雨比南方下得奇，下得有味，下得更像样。念错的歧韵，来得正好。作者为什么会享受、喜爱这种悲凉呢？比如秋草，或许是因为秋草象征的生命之破败令我们回想起它曾经的繁盛。因为它很快就要走向死亡了，这个联想就让我们就更加地怜惜、眷念这个生命，从而产生不忍之心。那么这个秋草就比葱茏的春草似乎更有品味、玩赏的空间；又或者说在秋天，每一个生命刚经历了夏的绚烂即将走入冬日，走向消亡。那么在它行将逝去的那一刻，带来的无力感，静穆感，能给人带来更深的思考，更长久的震颤。这种回味之久，玩味之深，能带给我们一种审美上的享受。

“花无重开日，人无永少年”，其实逝去就是所有生命的常态，是最终的结局，从这个意义上来看你，悲凉就有一种真实的美感。因为，它能够把自然万物和人类、所有的生命都打通了。这样一种相似的联想会让我们的生命境界更为开阔，更有美感。郁达夫翻译《徒然草》：“爱宕山野的朝露，鸟部山麓的青烟，若永无消失的时候，为人在世，也像这样的长活下去，那人生的风趣，还有什么？正唯其人世之无常，才感得到人生的有味。”从这段话我们感受到，生命的衰败在世俗的生活中，在现实生活中引起的一定是只有悲痛，但是在文学作品中它能诞生审美价值。以悲凉为美，是郁达夫在审美层面的一种开拓，也是我们学习这篇文章之后，感受到郁达夫区别其他作家的所在。我们一定要感受到排它性，才真正读出了这个作家的价值。作者的审美心理有何独特之处？

任务四品味语言艺术故都的秋

总写（1—2段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡分写(3—12段)记叙清晨静观秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果胜景观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论人皆感秋非到北方不可中国文人尤甚总写(13—1