江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年度第一学期第三次月考质量调研测试初三化学试卷

沭阳县2024－2025学年度第一学期初三第三次月考化学试卷时间：50分钟，总分：60分，日期2024.12.6可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16K-39Mn-65一、选择题（本题共10小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分）1.从化学的角度分析，下列做法正确的是（）A．火灾现场产生大量浓烟时，应用湿毛巾捂住口鼻B．天然气泄漏时，立即打开排气扇 C．电器着火时，立即用大量水泼灭 D．为了防止CO中毒，在火炉旁放一盆水2.30%的过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用30%的过氧化氢溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）3.下列归纳和总结完全正确的是（）A．排列顺序B．化学史知识①地壳中元素含量由高到低：氮、氧②一个分子中质子数由少到多：CH4、H2O①发现元素周期律：张青莲②相对原子质量测定：门捷列夫C．性质与用途D．化学解释①氮气化学性质稳定：灯泡填充气②氧气有可燃性：火箭燃料①撒盐融雪：降低水的凝固点②花香四溢：微粒在不停运动4.点燃下列混合物可能会发生爆炸的是：①N2和O2；②H2和O2；③镁粉和空气；④面粉尘和空气；⑤CO和H2（）A.①②③④B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤5.下列检验装置气密性的操作不正确的是（）6.A和B可发生反应：3A＋2B=A3B2，某学生做了3次该实验（每次均充分反应），反应前A和B的质量之和都是12g。有关实验数据见下表，x︰y的值可能为（）序号反应前A的质量反应前B的质量反应后A3B2的质量①10g2g6g②4g8g6g③xgyg9gA.3︰1B.3︰2C.l︰2D.2︰17.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压），下列说法正确的是（）A.红磷的多少对实验结果无影响B.b、c、d点时集气瓶中所含物质不同C.c点时集气瓶还未冷却到初始温度D.集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的8.原子半径主要受原子核外电子层数和核电荷数影响。一般来说，电子层数越多，原子半径越大；当电子层数相同时，核电荷数越多，半径越小。根据这一规律，下列说法不正确的是（）A.原子半径：r（Cl）＞r（F）B.半径：r（Mg）＞r（Mg2+）C.半径：r（Al3+）＞r（O2-）D.r（Na）＞r（S）9.向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，反应过程中相关量Y与反应时间的关系如图，则Y可以表示（）A．烧杯内水的质量 B．烧杯内物质中氢元素的总质量 C．烧杯内物质的总质量D．烧杯内溶液的质量10.工业甲醇是一种有毒液体，略有酒精的气味，误饮会使人中毒，当氧气不足时，甲醇(CH3OH)燃烧会生成CO2、CO和H2O，若烧掉12g甲醇生成CO2和CO的分子个数比为2：1，则参加反应的O2的质量为（）A.8gB.32gC.18gD.16g二、填空题(本题包括3小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共11分)11.小明同学在测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数时，用两只烧杯各取80g该待测溶液分别进行了如下实验。已知20℃时，100g水中最多溶解氯化钠的质量为36g。(1)20℃时，A1、A2中的溶液是氯化钠的（填“饱和”或“不饱和”）溶液。(2)B1、B2的溶液中溶质与溶剂的质量比（填“相等”或“不相等”）。(3)x的值等于。(4)由上述实验可得出待测氯化钠溶液中溶质质量分数为。12.碳元素对人类有十分重要的意义，（1）“低碳行动”中的“碳”指的是（填符号）。（2）有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图所示。依据上文，回答下列问题。①石墨烯海水淡化膜不允许（微粒符号）通过。②石墨、金刚石和石墨烯属于碳单质，下列说法正确的是（填字母）。a．它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳b．都由碳原子构成c．物理性质相似d．石墨转化为金刚石属于物理变化13.认真阅读下列材料，回答有关问题。材料：①氨气是无色有强烈的刺激性气味的气体；②密度比空气小；③降温至-33.5℃可变为液态；④1体积水大约溶解700体积氨气；⑤在高温条件下分解生成氮气和氢气；⑥氨气与氯化氢气体混合,发生化合反应产生白烟（成分为氯化铵）；氨气的组成与结构：根据上述材料（填序号），都可以确定氨气是由N、H元素组成的。（1）氨气的性质：写出⑥的化学方程式（提示：氨气NH3）。（2）氨气变化：变化③中不发生变化的是（填字母编号）。a．氨分子的能量b．氨分子的运动速率c．氨分子的质量d．氨分子之间的间隔e．氨分子的化学性质f．氨分子之间的相互作用g．氨分子的构成。三、实验题(本题包括3小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共20分)14.化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，从实验员处领取了如下实验仪器：（1）仪器B（填“能”或“不能”）直接加热。（2）若用石灰石与稀盐酸来制取CO2，为组装气体发生装置，应选择的仪器是、C（填字母）。（3）若用KClO3和MnO2制取O2，除用上述部分仪器外，还必需补充的仪器是（填仪器名称）。该反应的化学方程式为。（4）用I收集氧气，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为30%的“富氧空气”，气体应从装置中的管（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出140mL水，再通入氧气排出mL水。（5）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是。②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是（填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是s（填“30”“65”或“120”）。③曲线a、b最终达到相同的压强，说明。15.化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。【现象与结论】（1）小红根据现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。【评价与反思】（2）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为。②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为。【调控有术】（3）通过探究，小组同学认识到，生活中可以通过控制条件促进或抑制化学反应。用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要（填“调大”或“调小”）灶具的进风口。16.某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：资料：碳酸钠与稀盐酸能反应生成二氧化碳。（1）甲同学用A装置研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是。甲同学经过改进(如图B)当反应结束时，气球完全鼓起，气体并无逸出，但发现指针依然右偏，他感到困惑，你认为出现该实验现象的合理解释是。（2）乙同学用图C中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，如果在燃着的镁条上方罩上一个大烧杯，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是质量(填“变大”“变小”或“不变”)。（3）图C中镁带完全燃烧后，丁同学通过仔细观察，发现产物中有少量淡黄色物质。【查阅资料】查阅镁的化合物的相关资料，记录了下列几种物质的颜色：物质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜色白色白色淡黄色白色白色白色同学认为淡黄色固体可能是Mg3N2。将点燃的镁带伸入装有纯净N2的集气瓶中，发现镁带能安静的燃烧，生成了淡黄色固体，证实了自己的猜想。请写出该反应的化学方程式。四、推断、计算题(17题4分，18题5分，共9分）17.A、B、C、D四种物质的转化关系如图所示，它们均为初中化学中常见的物质，其中D是石灰石的主要成分，A、B、C在常温下是气体，A具有助燃性，X为黑色固体单质。（1）B的化学式；C的用途