部编版五年级下学期语文单元测试题集锦

部编版五年级下学期语文单元测试题精选集锦

五年级（下）语文第一单元测试卷

一、读拼音，写词语。（10分）

xiuseIImooqingxinyuhuixuanran

（）（）（）（）（）

二、辨字组词。（10分）

僵（）陷（）勒（）偏（）、ZM（）

疆（）馅（）鞋（）编（）载zdi（）

三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。（10分）

1、（）飘带舞高大（）秀栩栩如（）始料不（）

不（）其数美（）美奂（）黄一体废（）忘食

造句：_______________________________________________________

四、按要求写句子。（10分）

1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句）

2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）

3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮

的枝干。……

（用带点的词造句）__________________________________________________

4、蒙汉情深何忍别，o（把句子补充完整）

请联系，写出你对这句话的理解和体会：

五、阅读文段，回答问题。（16分）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（）,天

空是那么（）,使我总想高歌一曲，表示我满心的（）o在天底下，

（）,而并不（四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。生

群一会儿上了小丘，一会儿乂下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大

花。那些小丘的线条是那么［柔美柔美］,就像只用绿色渲染，不用墨线［勾勒勾

画］的中国画那样，到处（）,轻轻流入云际。这种境界口即使使人惊叹口又

叫人舒服口）愿久立四望口又想坐下低吟一首奇丽的小诗口在这境界里，连骏马

和大牛都有时候（），好像

（）o

1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。（4分）

2、把“［］”内不恰当的词语用“\"划去。（2分）

3、在“口”内填上恰当的标点符号。

4、用“—”画出文中的一个拟人句。

5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？（2分）

6、这段话写了、、、、等事物，着生写

的是o（3分）

7、“一碧千里”描写了（），“翠色欲流”描写了（）。（2分）

A、绿的程度B、绿的范围C、绿的形态

六、课外阅读。（14分）

美丽的草原

内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青

青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平

的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里

的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花,

宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青

草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄

羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙

古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云

飘，白云下面马儿跑……”

1、用“—”画出静态描写的句子，用”—»画出动态描写的句子。（4分）

2、第二自然段突出了草原的特点，写的主要景物有：、

、o（4分）

3、第四自然段突出草原的特点，写的主要景物有：、

、。（4分）

4、找出文章的中心句,抄写下来。（2分）

七、作文

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋

友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写

封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法,

并提出可行的建议。

人教版五年级语文下册第二单元测试题

第一部分基础知识积累与运用（35分）

一：看拼音写汉字。（6分）

J0ju。fdngdipeitai

()()()

Hudhuanchimisudyl

()()()

二：给下列画横线的字标上正确的读音。（4分）

亡赖（）蚂蛭（）困窘（）系铃铛（）

返取（倭花（重临（剥莲蓬（

三：找出下面词语中的错字并改正过来.（2分）

情不自尽（）杯水车新（）严阵以侍（）兴高彩烈（）

四：写出下面句子的修辞手法.（4分）

他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（

骆驼真沉得住气。（

我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（

一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?

五：判断下列说法，对的打“J”，错的打“X”。（4分）

1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（）

2、《冬阳・童年・骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（）

3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活°（）

4、清平乐是词牌名。（）

六:把下面的句子补充完整.（5分）

1.茅檐低小,.,白发谁家翁媪？

2.，不是遮头是使风.

3.吾将上下而求索.

4.看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗

“”劝他；看到有些同学

不懂得积累知识。我还能写出一句类似这样的励志名言：

七：根据要求改写句子。（4分）

1.蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）

《祖父的园子》的作者是萧红写的（修改病句）

八：语文园地。（3分）

在这个单元之中，我们了解了一些小朋友的童年，知道他们的童年生

了很多傻事。你是否也有类似的经历呢？跟大家介绍介绍吧！

+：语文实践。（3分）

学习课文时，老师常常布置我们回家搜集资料，我会通过

、、、等途径获得资料。

第二部分阅读积累与运用（30分）

一：阅读短文回答问题（18分）

爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们

咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，

上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，

自己的牙齿也动了起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；

慢慢地嚼（jiaojud）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那

一匹，长脖子底下总会系（xiji）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸！

它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天

三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆

驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行（xing

hdng）路的情趣Q

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。东

阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京

城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本

《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听到缓缓悦耳的

驼铃声。童年重（ch6ngzhbng）临于我的心头。

1.给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。（2分）

2.骆驼咀嚼的样子是：____________________________________________

我的样子是：（4分）

3.第一至第六自然段主要写o（写小标题）（2分）

4.你觉得骆驼给我留下了怎样的印象？你从中感受到作者怎样的情感？（2分）

5.就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：（6分）

我认为：___________________________________________________________________

大人认为：_______________________________________________________________

你的看法：_____________________________________________________________

6.你从第七、第八这两个自然段体会到作者怎样的思想感情呢？

-：爱因斯坦的镜子（12分）

爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡

忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。直到16岁那年的秋天，

一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个

故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。

父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个

烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面,

我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶的终于爬上去了。下来时，你杰

克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发

现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背脸上全都被烟囱里的烟灰

蹭黑看，而我身上竟连一点烟灰也没有J

爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想

我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了

又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻处烟囱时干干净净的，就以为他

也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果,

街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢J

爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重

地对他说：“其实，别人也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜

子。拿别人做镜子，白痴也许会把自己照成天才的J

爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。

爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来

审视和映照自己，终于映照出了他生命的光辉。）

1.概括短文主要内容。（2分）

2根据你的理解写出词语的意思。（2分）

忧心忡忡：____________________________________________________________________

告诫：_________________________________________________________________________

3.谈谈你对画线句子的理解。（2分）

4.“爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。”他为什么羞愧？（3分）

6.读了这个小故事，你受到了什么启发？（3分）

第三部分习作（35分）

一小练笔（5分）

本单元资料袋与课外书屋向我们介绍了《城南旧事》《童年》，请你向同学推荐一本你喜

欢的书，简单介绍书的主要内容并谈谈你推荐这本书的理由。（字数在80-100之间）

二按要求完成习作。（30分）

从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、朋友、同学无微不至的关爱是幸

福;在学习生活中战胜困难、取得成功也是幸福……这次就请你以幸福为话题写一篇作文。

要求：1.题目自拟

2..内容具体，语句通顺，感情真挚

3.字数400字以上

人教版五年级语文下册第三单元试题

学校：班别：姓名：成绩：

第一部分：积累与运用（40分）

我能拼读拼音写词语。（6分）

guij。ddoz6iqiufanzhaodai

（）()（）（)

辨字组词。（4分）

粱（）距（）禽（）脂（）

梁（）矩（）离（）诣（）

三、把下面的词语补充完整。（6分）

安（）（）业（）肩接（）实（）（）说

若无（）（）不惜（）（）（）如（）掌

四、给带点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。（4分）

使：①用②派遣、访问③让、令、叫④假若、假使

晏子便楚（）使劲（）便人高兴（）即使（）

五、给下列句子换个说法，使意思不变。（6分）

1、从这以后，楚王不敢不尊重晏字了。（改为肯定句）

2、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改

为陈述句）

3、伯诺德夫人说:“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它」

（改为转述句）

六、判断下列说法的对错，对的在括号里打“J”，错的打“X”。（8分）

1、“小明好像他的妈妈”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

2、“多读课外书，能丰富和提高我们的知识。”这句子在表达上没毛病。（）

3、“我难道没吃早餐吗？”这是疑问句。（）

4、剧本是一种主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物的文学形式。

（）

七、补充对联（6分）

1、,天连碧水碧连天。

2、一夜五更，;，中秋八月之中。

3、翠翠红红，处处莺莺燕燕，。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读短文，回答问题。（15分）

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一犯，

从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？池是哪里武士回答:

“犯了盗窃罪，是齐国人。"楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人这样没出息。干这

种事儿？”楚国的大臣们听了，都yiydngydng（）地笑起来，

以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不该色，站起来，说：“大王怎么知

道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能又小又苦的枳，还

不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能dnjuIdyd

（）好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水同

吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫了」

1、“臣”字是（）结构，部首是（），音序是（），字义是（）。

（2分）

2、在拼音旁的括号里写上词语。（4分）

3、从文中找出一对意思相近和一对意思相反的词写在下面。（2分）

近：（）一（）反：（）一（）

4、我认为两个武士押着囚犯从堂下走过的目的是：

_________________________________________________________。（2分）

5“没想到反让大大取笑了。”晏子是这样取笑楚王的：

______________________________________________________________o（3分）

6、我认为晏子是一个的人。（2分）

（二）阅读短文，回答问题。（15分）

蹲下的不只是身子

多可爱的一个，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多孩子的

情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地一野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口玻璃

上写着：成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。

我问站在前面的孩子父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买半票了。”

孩子的父亲不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在悄悄地对孩子

说：“进门的时候把身子蹲下来

孩子说爸爸你放心像往常乘公交车一样是不是

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一

副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸦进了大门。

或许人太多了，检票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。

孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为了孩子的父亲。为什么呢？在

那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1、给文中带点字选正确的解释划“一”。（2分）

失：①丢掉；失掉②找不到③没有达到目的④改变⑤违背

忌：①忌妒②怕③认为不适宜而避免④戒除

2、给第7段加上标点符号。（2分）

3、“滑稽的样子”中“滑稽”指的是________________________________________

;他这样做“滑稽”动作目的是

________________________________________________（3分）

4、“我觉得十分难过”的原因是__________________________________

________________________________________________（2分）

5、你赞成父子俩的行为吗？为什么？（3分）

6、下面是我想对他们父子俩说的话：_______________________________________

（3分）

第三部分：作文。（30分）

春天己经到来了，东莞大地显得更加美丽迷人，你也更加喜欢东莞，更加喜

欢东莞的春天了。当我漫步东莞的大街小巷时，一个又一个新景点呈现眼前。请

你以“春天里的新发现”为题写一篇描写春天景色的作文，要把“新发现”写具

体写清楚，做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点准确，

五年级语文下册第五单元

第一部分基础知识积累与运用（35分）

学校班别姓名分数—

一、看拼音，写词语。（5分）

ddnqiezhaojizhuweijiduchengxiang

（）（）（）（）（）

二、找出错别字画上义，改正后依次写进括号里。（5分）

1.诸葛亮叫船上的军士一边雷鼓，一边大声那喊。（）

()

2.晏子为了唯护自己的人格和遵严，机知地同楚王展开了唇枪舌

战。（）（）（）

三、把下面词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。（6分）

理直气（）（）无不克（）无不胜负（）请

罪

完（）归赵（）心协力神机（）算天（）

地设

1、诸葛亮的（）令人惊叹不已。

2、明天的比赛，我们一定要（）,争取第一名。

四、给带点的字选择正确的意思。（2分）

1、为难（）

A、做起事来费事的B、使感到困难C、不好

2、推荐（）

A、推举，介绍B、献，祭

四、按要求写句子。（6分）

1、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

2、周瑜很聪明。周瑜心胸很狭窄。（用关联词语连成一句话）

3、李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。”（改为转述句）

五、判断对错，对的画V,错的画x。（3分）

1、《草船借箭》一课是根据我国著名长篇历史小说《水浒传》相关内

容改编的。（）

2、《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。（）

3、《将相和》一课中的将是指蔺相如，相是指廉颇。（）

六、把下面的歇后语补充完整。（6分）

1、刘关张桃园三结义一一________________________________

2、孔明借东风一一_______________________________

3、关公赴会一一____________________________________

4、徐庶进军营________________________________

5、梁山泊的军师一一__________________________________

6、孙猴子的脸________________________________

七、在本单元的学习中你最喜欢的人物是，原因是_

（2分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（-）阅读课文《将相和》回答问题。（15分）

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立

下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去

了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相

如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，

他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，

蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们

说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然

秦王厉害！"蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道,

秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩

闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着

廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自

己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍,

背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情

地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、“荆”字用音序查字法应查,用部首查字法应查。（2

分）

2、请为这个片断加个小标题：（2分）

3、“负荆请罪”这个成语在文中指什么？请用“一一”画出来。（2

分）

4、廉颇很不服役气，是因为__________________________________

后来负荆请罪是因为_________________________________________

这说明他是一个

的人。（3分）

5、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。"蔺相如这样做的原因是：

这可见他是一个

的人。（4分）

6、蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。这时，他也许

会说：_____

（2分）

（二）阅读短文，回答问题。

和氏璧

在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石，（意料意外）

的发现了一块石头。（）外表上看上去很普通，（）他坚信在石头

里面一定有好玉。

他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回

来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了，

大怒。命人砍去了卞和的左脚。

厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然果然）坚

持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。

武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去

了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事，派

人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面（仍然果然）有一块宝玉。

最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。（）是

卞和所献，（）这块玉就被成为和氏璧。

后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力

的象征。

从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的

玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。

1、在文中的括号里填上恰当的关联词语。（4分）

2、把文中括号里不恰当的词语划掉。（3分）

3、联系上下文，写出词语的意思。（2分）

欺君之罪：_________________________________________________________

象征：______________________________________________________________

4、这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？（4分）

5、这个故事告诉人们一个什么道理？（）（2分）

A、一块普通的石头里面也有宝玉。

B、一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。

C、有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。

三、第三部分：习作（35分）

你读过四大名著中的哪些故事？请以“我读了《》之后”为题写一

篇作文。

要求：把题目补充完整。认真阅读原文后，抓住体会最深的一两点来写。

五年级（下）语文第六单元测试卷（70分钟）100分

题号—•二三四五六七八九十总分

得分

一、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“标出。（8分）

入侵（qinqlng）瞬间（shMsCin）灼痛（zh6uzhu6）骨髓（suishui）

两肋（位ili。）猝死（c£izu）憧憬（ch6ngchong）赐予（cisi）

二、选择正确的字，写在横线上。（6分）

平安无一（是事）如一（临林）大敌长途跋—（社涉）

绘—（声生）绘色不能自—（拔拨）网络资—（原源）

三、补充词语。（8分）

（）（）如焚按兵（）（）（）（）流长

铤而（）（）（）（）无事故伎（）（）

如临（）（）一落（）（）

四、补全下半句。（8分）

秀才不出门，。海内存知己，。

良药苦口利于病，O鞠躬尽瘁，O

五、按要求写句子。（10分）

1、各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。（用关联词涪合并成一一句话）

2、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！（改为反问句）

3、紧急救援人员救出了苏珊。（改为“被"被字句）

4、北京的一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件。（缩

句）

5、桑恩回答：“我们已经打了求助电话J

改为间接引语：________________________________________________________

六、阅读（一）。（14分）

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别的人走向无底深渊。一些不健康

的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不

能自拔，学习成绩一落千丈：有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，

甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫

的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

1、文中画“一一”的部分用了的修辞手法。（2分）

2、网络对于我们小学生来说，有哪些不利影响？（8分）

3、上网时，我们应具备什么样的良好心态？在你认为正确的后面打“（4

分）

①好好利用网络资源，而不是被它所控制、奴役。（）

②分辨是非，不登陆不健康网站，不接受不良信息。（）

③不沉迷于网络游戏。（）

④长时间上网。（）

七、阅读（二）。（16分）

“折花逢驿使，寄与陇（I6ngIdng）头人。”古时候，人们要给远方的亲友

送去问［候侯］,大多要依靠驿差（chachaichd）的长途跋涉。到了近代口轮船

□飞机口等交通工具逐渐问世口世界上有了［油邮］政系统匚信件口报刊都可以

通过这些交通工具运往世界［个各］地口19世纪30年代，莫尔斯［发现发明］了电

报。后来，贝尔［发现发明］了电话。电报、电话的［呈现出现］,使信息传输比

以前更方便、更快捷了。

1984年，第一台多媒体弓子计算机诞生，随后很快普及开来。1993年，美

国政府提出建设“信息调整路”的计划，把全世界的计算机联网，让人们可以随

时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这个计划受到各国的重视。如今，坐

在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子

贺卡。计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

1、在“口”里填上恰当的标点符号。

2、用“/”把括号里运用不恰当的拼音划去。（2分）

3、请用“选出“[]”里正确的字、词。（5分）

4、全世界计算机联网的好处。

5、本篇短文的主要内容是什么？（3分）

八、习作。（任选一题）（30分）

（一）你用过电脑吗？你知道它有哪些用途吗？请以“电脑，我的朋友”为题，

写一篇文章C

（二）“尝试”也就是试一试，是一种很有意思的实践活动，它可能成功，也可

能失败。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，以“一次的尝试”

为题，将你“尝试”的经过和感受真实地写下来。

五年级下学期九义阶段教学质量评估试卷

语文五年级（七）

班级姓名得分

字词小天地（22分）

一、看拼音写词语.（5分）

X1fuchuansudfangdanwu1Ifengsao

（）（）（)()

二、给带点字选择正确的读音打勾。（6分）

悄(qidoqido)然无声扳(banban)不动记载(zaiz

di)

柔和(hu6he)系（xiJi)绳子可怜(lian

1i6ng)

三、将词语补充完整。（6分）

）尽全力精妙绝()不言而()微（）其微

奋不（）身（）不经心(）云流水气（）吁吁

H夜（）劳梦（）以求(）声不响举世（

目

四、在括号里填上合适的关联词。（5分）

1、人们（）失去健康时，（）感到健康的重要。

2、（）前进的道路上有多么困难，红军战士（）不会退缩。

3、张阿姨是（）勤劳（）善良的人。

4、（）天不下雨，今年的庄稼（）会减产的。

5、（）每个人都有美好的理想，（）不是每个人都能实现。

句子百花园（18分）

一、根据要求写句子。（7分）

1、用关联词把“红军队伍装备很差”，“红军队伍能经受住最严峻的考验”

合成一句话。

2、把“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”改成陈述句。

3、把“在过去、现在和将来，我们都必须相信人民群众。”改成反问句。

4、把“天下起雨来，把他们全身都淋透了"改成“被”字句。

5、英雄们奋不顾身，冲进城去。

比喻句：__________________________________________________

6、红军渡过大渡河。

扩句:___________________________________________________

7、守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。

缩句：____________________________________________________

二、选择打比方的句子在（）里打勾。（5分）

1.她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（）

2.他长得像他的爸爸。（）

3.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）

4.我好像在哪儿见过她。（）

5.运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（）

三、妙笔生花。（6分）

1、写出四个描写人物外貌、神态的四字词语。

2、写出四个描写人物优秀品质的四字词语。

3、写出四个描写大自然景色的四字词语。

阅读新世界（30分）

一、课内回放。（16分）

（-）填空。（5）

“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说中的主人公；严监生是我

国古典讽刺小说中的一个人物，作家;“凤辣子”

就是,她是古典文学名著里的一个主要人物。

（-）课内阅读，回答问题。（4+2+2+3）

1、“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着她猴儿

似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。”这段话抓住了小嘎子

的和来写，表现了

他o（4分）

2、“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把

手从被单里拿出来，伸著两个指头……他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几

摇，越发指得紧了。”这是一段绝妙的描写，活生生地刻画了一个

的形象。（2分）

3、这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一会，便仍送至贾母身边坐下，

因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟

不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时

不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。

（1）“标致”的意思是：

（2）读了这段话，现在你怎么理解王熙凤对林黛玉的关心和热情？（3分）

二、课外阅读。（14分）

我敬爱的外公

在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。

它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在

这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机

关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们

手中。

我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是

他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常

穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

他平时对人很和蔼，总是乐呵呵的，人们都（亲切、关切）地叫他“老郭”。

每次他一下班，我就缠住他“外公”，“外公”叫个不停。

我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作

认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，

在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。

我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”

在他手中“复活”了。

一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，

邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信'是

不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散

多年的亲人，让我试一试！”

清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一

天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收

信人的地址。

收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迂，现在住在海云巷里。

写信人是老太太从未见过面的孙子。

老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太

擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的

（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。宾是托你的

福，托新社会的福啊！”

外公没有说什么，脸上露出了（安慰、欣慰）的笑容。他背起邮包，又向另

一家走去……

1.把括号里不恰当的词语画掉。（2分）

2.结合上下文理解词语。（4分）

了如指掌：_______________________________________________

小心翼翼：_______________________________________________

3.画出描写外公外貌的语句。（2分）

4.“不知有多少疑难的‘死售'在他手上'复活'了。”这句话中的“死信”

是指,“复活”是指,外公能使“死信”

“复活”的原因是

（4分）

5.外公是一个怎样的人？（2分）

人教版五年级语文第八单元

班别：学号：姓名:成绩:

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写词语。（5分）

ddogaojiliangchudnshooyingjiebu

xia

()())

)

二、比一比,再组词。（5分）

稍（)桦（)遐（)拇（)挺（)

哨（)哗（)暇（)姆（)艇（)

三、把下面词语补充完整。（5分）

(）尔一笑花团锦（)(）紫(）红应接不

)

大饱眼（）冲（）（）阵(）人寻味（）纵

自如

四、选择合适的词语填空。（4分）

秩序次序顺序程序

1、什么都有个先后（），插队会影响别人购票的。

2、他们一个接一个地按照（）从小船上下来。

3、码头上船只虽然很多，但（）井然。

4、姑娘们严格按照一道道（）加工茶叶。

五、把下列名言补充完整。（3+2=5分）

1、,你就得给世界创造价值。

2、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了,

3、,不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子

里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。

4、请写一句课外积累的名言：

六、按要求写句子。（6分）

1、钱学森在美国享受着优厚的待遇。钱学森一刻也没有忘记祖国。

（用关联词把两句话合并成一句）

2、北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢？（改成陈述句）。

3、照样子，写句子。

例：奶奶看他们吃得那样香甜，嘴角上露出了微笑。

看他们吃得那样香甜，奶奶嘴角上露出了微笑。

我听到这个消息，兴奋得一夜都合不拢眼。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读课文《威尼斯的小艇》选段，回答问题。（12分）

威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的

交通工具，等于大街上的汽车。

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头

和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的

水蛇。

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形

式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的

船只打招呼，有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操

纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐

地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（）速度非常

快，（）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼

睛忙极了，不知看哪一处好。

1、在文中（）的地方填上适当的关联词。（2分）

2、写出下列词语的近义词。（3分）

灵活（）耸立（）情趣（）

3、用“—”划出文中的比喻句，其中我最喜欢的一句是

____________________________________,喜欢它的原因是

_______________________________________o（4分）

4、文中哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好的？（3分）

二、读下面的短文，按要求作答。（18分）

有这样一个颇令人玩味的故事。

两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的工资。不

久，叫阿诺德的小伙子薪水大增，而那个叫布鲁诺的却仍在原地踏步。

布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。

终于，有一天他发脾气了。老板一边听着他的牢骚，一边盘算着

怎样向他解释。忽然，老板想出一个办法：“布鲁诺先生，你到集市

上去一下，看看今天有什么卖的。”布鲁诺从集市回来后汇报说：“只

有一个农民拉着一车土豆在卖。”“有多少？”老板问。布鲁诺赶快

又去了，然后回来告诉老板是40袋。“价格是多少？”老板又问。

布鲁诺第三次到集市问价格。“好吧，”老板说，“现在你坐在这儿,

看看别人是怎么样的。”老板让人叫来了阿诺德，也叫他去看集市上

有什么卖的。阿诺德很快就从集市上回来了，汇报说，到现在为止只

有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是多少多少，土豆质量不错,

他带了一个回来让老板看。他还说，1小时后，这个农民还会拉几箱

西红柿来卖，据他看价格非常公道。昨天，他们铺子里的西红柿卖得

很快，库存已经不多。他想，这样的西红柿，老板肯定会进一些的，

所以他也带回一个样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面,

等着回话呢。

此时，老板转过头来对布鲁诺说：“现在你肯定知道阿诺德的薪

水比你高的原因了吧？”

故事很简单，但含义却非常丰富。

1、请给短文加个标题，写在文章前面的横线上。（2分）

2、在文中找出下列词语的反义词。（4分）

突飞猛进)贫乏)

3、根据短文内容回答问题。（3分）

布鲁诺一共去了三次集市。第一次了解了（）,

第二次知道了（），第三次他得到了（

）O

4、阿诺德只去了一次集市，除了布鲁诺告诉老板的这些情况，他还

做了些什么？（3分）

5、你觉得阿德诺的薪水为什么比布鲁诺高？（3分）

6、读了这个故事，你懂得了什么？（3分）

第三部分：习作（40分）

请按要求完成习作。

这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要

是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想