三年级数学下册集体备课

课题认识东、南、西、北课型授课授课人

课时总（4）课时第（1）课时授课时间

1.使学生认识东、南、西、北四个方向，会用给定的一个方向辨认其余的三个

方向。

教

学

目

标2.让学生参与活动，能用东、南、西、北方位词描述物体所在的方向。

3.从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中需要用到的方位知识，感受数

学与日常生活的密切联系。

教学

重点根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。

教

学

难

点能正确运用方位词描述物体所在的方向

教具

准备多媒体课件

教学设计设计意图

1.猜谜激趣。

师：我们一起来猜一个谜语吧！请注意听：有位勤劳

老公公，天色一亮就开工。若有一天不见它不是下雨就刮

风。师：大家知道这是什么吗？请同学们猜一猜。

师：到底这一物是什么呢？请大家注意“天色一亮就

开工”这一句话。（是太阳）

导入

师：同学们真聪明，谜底就是太阳。太阳给大地送来

（）

了光明和温暖，它还有一个很重要的作用，你们知道是什

分钟

么吗？那就是可以给我们指引方向，这节课我们就看太阳

来研究生活中的方向。（板书课题：认识东、南、西、北）

1.初步认识东、南、西、北。

师：早晨，太阳从东方升起，这是我们大家所熟悉的。那

今大我们就来认识东、南、西、北四个方向。面对太阳，

就表示面向东，前面是东；背对的方向是西；左手指着北,

右手指着南。

2.教学例1

课件出示例1主题图，理解题意。

当小明站在操场中央，面向东方时，体育馆在他背对

着的方向，教学楼在小明的左面，学校大门在小明的右面。

再根据后面是西，左面是北，右面是南来确定校园内这几

种建筑物的方向。

引导学生解答例1填空：图书馆在校园的东面，体育

馆在校园的西向，教学楼在校园的北面，大门在校园的南

新课

教学面。我们利用儿歌来记忆：早晨起来，面向太阳，前面是

东，后面是西，左面是七，右面是南。

）分钟

3.辨认东、南、西、北四个方向的方法。当我们知道其

中的一个方向，就可以找出其他三个方向。基本方法：当

我们面向南面时，后面是北，左面是东，右面是西；当我

们面向北面时，后面是南，左面是西，右面是东；当我们

面向东面时，后面是西，左面是北，右面是南；当我们面

向西面时，后面是东，左面是南，右面是北。

4.利用周围的事物辨认方向。早晨，太阳在东方；中午,

太阳在南方；傍晚，太阳在西方；夜晚，北极星在北方.

野外，树林茂密的一侧是南方……也可以用指南针和罗盘

来测定方向。

课堂小

拓

结及

伸

展延本节课我们知道了通过太阳可以辨别方向，也学会了两组

1

相对的方向，大家都有什么收获呢？

分

钟

、北

、西

、南

认识东

起。

方升

从东

，太阳

早晨

南相对

，北与

西相对

板书东与

内容

西，

东背

；面

右东

，左西

背南

；面北

右西

左东

北，

面南背

法：

的方

方向

辨认

。

右北

左南

东，

西背

；面

右南

左北

业设计

课堂作

学

向的同

两个方

、北

背，南

背对

同学

向的

个方

、西两

。（东

做”

做一

页“

第3

教材

完成

1.

完

）2.

学观察

他同

，其

牌子

”字的

带“东

身上

同学

东的

。向

十字形

学站成

四位同

背，

背对

。

2题

第1、

习一

页练

材第5

成教

思

教学反

、南、

的东

图上

平面

认识

授课人

授课

课型

西、北

间

授课时

）课时

（2

时第

）课

4

总（

课时

上

地图

图或

平面

看懂

，并能

绘制

右东

左西

南、

北下

按上

通常

地图

知道

学生

1.使

教学

向。

日标的方

。

实性

的现

知识

数学

感受

向，

同方

的不

图上

平面

辨认

止确

学生

2.使

。

能力