人教版英语七年级下册全册教学设计及教学反思

人教版英语七年级下册全册教案教学设计及教学反思

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级七年级

总课

单元Unit1课题Canyouplaytheguitar?6

时数

授课

课时SectionAla-lc课型听说课

时间

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Attheencloftheclass,thestudentswillbeableto:

1.leamtotalkaboutabilitiesbyusing

2.learnthenewwordsandexpressions:

guitarsing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club

playtheguitar;playchess,speakEnglish,jointheclub

教学重点：

1.Keyvocabulary:

guitarsing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club

playtheguitar,playchess,speakEnglish,jointheclub

2.Keysentences:

a.—Canyouswim?—Yes,/can./No,Ican't.

b.Iwanttojointheartclub.

3.Structure:

a.can+do.

h.wanttodo

教学难点：

Leamtotalkaboutabilitiesbyusing

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

展示图片，学习

单词和短语，并

1.Showsomepicturesandlearnnewwords.

大声的朗读这些

2.Readthewordsandphrases.

Step1

3.Lookatthepictureandpracticetheconversationsinpairs.单词和短语。分

Warming-up

—Canyouplaytheguitar?组练习基本句型

(PPT3-9)

—Yes,Ican./No,lcan't.和对话。导入la。

4.Workinpairsandleadinla.

看图片，连接图

片中活动与相应

Step21.Workonla.Matchtheactivitieswiththepeople.的人。练习Can

Presentation2.WorkinpairsandpracticeYes/Noquestionsandanswers.+sb.+do...?构

(PPT10-11)3.Asksomegroupstoshowtheirconversations.成的对话以及用

Yes/No做肯定否

定回答。

1.Workonlb.Listenandnumbertheconversations.

2.Listenandreadtheminorder.

3.Practicetheconversations.

听1b练习对话。

A:Iwanttojointhemusicclub.

同时调动学生的

Step3B:Oh,canyousing?

积极性，熟练学

ListeningA:Yes,Ican.

握单词、短语和

(PPT12)A:Canyouswim?

句型。提高学生

B:No,Ican't.

的听力水平。

A:Iwanttojointheartclub.

B:Canyoudraw?

A:Yes,Ican.

利用图片练习对

1.Workon1c.Practicetheconversationsabovewithyour话，以此激发学

partner.Thenmakeyourownconversations.生的兴趣。描述

Step4

A:Iwanttojoin...想参加的俱乐

PracticeB:Canyou...?

部，并就对方的

(PPT13)A:Yes,Ican./No,Ican't.

能力进行问答。

2.Workinpairs.

最后邀请个别小

3.Askseveralpairstopresentinclass.

组进行表演。

讲解本单元的语

Step5

1.Explaintheusageofcan,play.言点，重点讲解

Languagepoints

2.Practicethekeywords,phrasesandsentences.can的用法，表示

(PPT14-16)

有能力做某事；

play后跟乐器和

球类的冠词用

法。

通过短语翻译、

词形填空和连词

Step6成句等形式练习

Showsomeexercisestopracticethekeywordsandthetarget

Exercises所学的重点内

language.

(PPT17-20)容，让学生能够

复习所学的知识

点。

选择中考真题练

Step7

习can的用法，

中考链接Choosetheexercisetopracticetheusageofcan.

使学生了解中考

(PPT21)

考点。

让学生能够复习

Step8Introduceyourselftotheclass.本课所学的知识

HomeworkModel:Mynameis•••.Icansinganddance.Icanplaythe点，以及培养学

(PPT22)guitarandviolin.Iwanttojointhemusicclub.生的口语交际能

力。

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionA(la-lc)

1.guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club

playtheguitar,playchess,speakEnglish,jointheclub

板书设计2.a.Iwanttojointheartclub.

b.—Canyouswim?

一Yes,Ican./No,Ican't.

3.a.can-do.

b.wanttodo

1.本节课是一节听说课，以听辨具体能力和俱乐部类型为主。

教学反思

2.要提醒学生重点掌握can+do.和wanttodo的句型。

教案

教学目标及教学重点、难点

教舞巅

English竽段初中年级七年级

Atthpendnf什「clnsqthe^tndpnswillher<hl

总课

1.Ie津兄ptalkibout⑩^ipsandclu骤题Canyouplaytheguitar?6

时数

ieMniricnevwordsandexpression班

SectionA授课

te^^iory,be课型听力课

g0°d弘普d时间

教学重点：

1.Keyvocabiilary:

telkstory

begoodat

2.Keysentences:

a.V/hatclubdoyouwanttojoirI?

b.Whatspottscanyouplay?

c.Youreverygoodattellingstones.

3.Structure:

a.1iketojoinh.begoodatdo访g

教学难点：

Learntouse"whaf"questions.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

1.Showsomepicturesandreviewthekeysentences:利用生动的图片，复习

-Icansing/dance/playtheguitar.上节课所学的重点句

Step1-Iwanttojointhemusicclub.型。观察图片，表达自

Lead-in2.Workinpairs.己的能力并描述想要加

(PPT3-8)Lookatthepicturesandmakeconversationsabouttheir入的俱乐部，导入2a。

clubsandabilities.小组合作练习对话。

3.Asksomepairstoshowthem.

Step2

1.Workon2a.Listentothesetwoconversations听完2a后，利用图上的

Listening

andcircletheclubsyouhear.句型，练习对话。创造

(PPT9)

2.Readtheclubsandmakeconversationslikethis:真实的语言环境，使学

一Whatclubdoyouwanttojoin?生熟练运用这些句型。

-Iwanttojointhemusicclub.

听完2b,读这些句子。

1.Workon2b.Listenagain.Completethesentences.

Step3特别注意填的单词，这

2.Readthesentencesandpayattentiontothemissingwords.

Listening是听力里难度比较大的

3.Writethesentencesdownandusecandoandwant(s)to

(PPT10)一个题型。

do.

1.Workon2c.Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecan

根据表格提供的信息完

Step4doandtheclubstheywanttojoin.

成句子。特别提醒学生

PracticeLisacan'tplaychess,butshewantstojointhechessclub.

此处用第三人称单数，

(PPT11-12)

注意单三用法。

2.Readthesentencesandpayattentiontowants/likestodo.

I.Workon2d.Listentotheconversation.Thenanswerthe

根据所听内容回答问

questionsbelow.

题。

/)WhatclubdoesBobwanttojoin?

Step5分角色朗读检测学生对

2)Whowantstojointwoclubs?

Role-play本课对话内容的掌握情

2.Role-playtheconversation.

(PPT13-18)况及对语言的综合运用

3.Readtheconversationin2d.Fillinthechart.

能力。最后将学生进行

4.Readtheconversationandfillintheblanks.

分组练习，表演对话。

5.AskSstoworkinpairstorole-playtheconversation.

1.Explainthelanguagepointsandaskthesstoreadthem.

Pointouttheusagesofthefollowing.通过学习语言点使学生

Step6l)Whatclubdoyouwanttojoin?加深对重难点理解，培

Languagepoints2)story养他们的独立思维能力

(PPT19-24)3)begoodatsth./doingsth.及对这些词语的运用能

2.Asksomestudentstoreadthem.力。

Step7通过选词填空、词形填

Practicethelanguagepointsbydoingtheseexercises.

Exercises空、句型转换等形式巩

(PPT25-29)固所学的语言点。

ChoosetheexercisetopracticetheusagejoinandThal本部分设计主要精选关

Step8

于join和Thatsounds

中考链接soundsgood.

good.的中考题，引导学

(PPT30-31)

生了解中考考点。

1.WritethenewwordsandexpressionsinSectionA.

Step9使学生们熟练运用句型

Homework2.Makeasurvey,writedownwhatclubyourfriendswantto和对话，并从中学会表

(PPT32)达自己。

join.

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionA(2a-2d)

l.tell,story,begoodat

板书设计2.a.Whatclubdoyouwanttojoin?

b.Whatsportscanyouplay?

c.You'reverygoodattellingstories.

3.a.liketojoinb.begoodatdoing

1.本节课要引导学生熟练用can+do表达自己的能力，用wanttodo表达想要加入的

教学反思俱乐部。

2.学生熟练掌握What+〃+一般疑问句的用法。

教学基本信息

学科英语学段初中年级七年级

总课

单元Unit1课题Canyouplaytheguitar?6

时数

SectionA授课

课时课型语法课

Grammar-3c时间

教案

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:

1.learntousemodalverb"can"toaskandanswerquestionsaboutabilities.

2.learnthenewwordsandexpressions:

write,show,or,talkto...,kungfu...

教学重点:

I.Keyvocabulary:

write,show,or;talk

taikto,writestories,tellstories,want...for...,kimgfu,dokungfu

2.Keysentences:

a.-Canyouswim?——Yes,Ican./No,Ican't.

b.—Whatcanyoudo?-1candance.

c.-Canyousingordance?-Icandance.

d.—Whatcanyoudo?-Icantellstories.

e.—Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.

3.Structure

a.can+dob.wanttodoc.Whatclub/sportsd.joinsb.e.want...for...

教学难点：

Learntouse.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

快速展示图片，猜测单

Step11.Playagameandreviewthewordsandphrases.

词和短语。复习这些单

Lead-indanceplaychess

词和短语，引入本节课

(PPT3)2.Lookatthepicturesandpracticethekeysentences.

的语法。

1.ShowGrammarFocus.阅读语法聚焦，概括本

Step2

2.Askonestudenttoreadthesentencesandshowthe单元语法的基本形式，

Presentation

grammarfocus.熟练运用can表达能力

(PPT4)

3.Readtheexplanationofcan.的用法。

讲解can的用法:变一般

1.Explaintheusageofcan.疑问句、肯定/否定回答、

Step3

2.Readthechangeofthesentences.变否定句、选择疑问句

Explanation

3.Workinpairsandpracticethegrammar.及回答、变特殊疑问句。

(PPT5-9)

4.Showtheminpairs.阅读这些句子并进行小

组合作练习。

1.Workon3a.Writequestionsandanswerswiththewords

andphrases.

2.Readthesentencesin3aandpracticethepatterns.

3.Workon3b.Completetheposterwiththewordsinthe连词成句后回答问题；

Step4

box.根据方框的词汇完成

Complete3a-3b

4.Readthepassagein3bandpayattentioniothemissing3b的海报练习，巩固所

(PPT10-14)

words.学的词汇和结构。

5.Sumupthestructureofaposter.

6.Practicewritingaposter.

7.Showtheposterandreadit.

1.Workon3c.Whatcanyourgroupdointheschoolshow?

根据表格信息，进行小

Step5Makealist.

组表演。做到将本单元

PairworkA:Whatcanyoudo,LiXin?

所学的语法内容学以致

(PPT15)B:IcandokungJu.

川。

2.Workinpairsandpracticetheconversations.

1.Explainthelanguagepointsandaskthesstoreadthem.

Pointouttheusagesofthefollowing.

通过阅读使学生加深对

Step61)speak/tell/say/talk

重难点理解，培养他们

Languagepoints2)show

的词语运用能力和独立

(PPT16-24)3)andandor

思考能力。

4)want...for...

2.Asksomestudentstoreadthem.

Step7通过选词填空、完成句

ExercisesShowsomeexercisestopracticethegrammar.子、连词成句等形式练

(PPT25-29)习所学的语法点。

本部分设计主要精选。/

Step8Choosetheexercisetopracticeor.

中考链接的中考题，引导学生了

(PPT30)解中考考点。

设计该作业主要使学生

Step9Writesomethingaboutwhatyoucandoandwhatclubyou

们熟练运用can+而以

Homeworkwanttojoin.

及wanttojoin语法，并

(PPT31)

在生活中学以致用。

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionA(GrammarFocus-3c)

1.write,show,or,talk,kungfu

talkto,writestories,tellstories,want...for...,dokungfu

板书设计2.a.—Canyouswim?—Yes,Ican./No,lcant

b.—Whatcanyoudo?-Icandance.

c.一Canyousingordance?一Icandance.

d.—Whatcanyoudo?-Icantellstories.

e.一Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.

3.a.can+dob.wanttodoc.Whatclub/sportsd.joinsb.e.want...for...

1.本节语法课中特别强调can+do表达能力的用法。

教学反思2.本节语法涉及陈述句、一般疑问句、否定句、选择疑问句以及特殊疑问句，应该

多练习句型转换。

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级七年级

总课

单元Unit1课题Canyouplaytheguitar?6

时数

SectionB授课

课时课型听说课

la-lf时间

教学FI标及教学重点、难点

教学目标：

Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:

1.learntolistenforthedetails.

2.learntousemodalverb“can”totalkaboutabilitiesabouttheinstruments.

教学重点：

1.Keyvocabulary:

drum,piano,violin.

playthedrunis,playthepiano,playtheviolin

2.Keysentences:

a.—CanBillplaytheguitar?

b.—Yes,hecan,huthecan'tsing.

3.Stncture

a.1canplay...,butIcan7play

教学难点：

Learntousemodalverb"can''totalkaboutabilitiesabouttheinstruments.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

通过展示关于乐器的图

Step1Showthepicturesandlearntheinstrumentwordsand片，激发学生兴趣。学

Warming-upplay-phrases.习这些新单词和play短

(PPT3-6)Readthewordsandthephrases.语。熟练朗读这些单词

以及短语。导入la。

Step21.Workonla.Drawlinestomatchthewordswiththe

将单词与图片连接起

Presentationpictures.

来，并大声朗读单词。

(PPT7)2.Readthewords.

1.Workon1b.Listenandnumberthewords

Step3intheorderofthesoundsyouhearinla.

听完1b听力，分组练习

Pre-listening2.Workon1c.Askandanswerquestionsabout

朗读这些句子。

iPPT8-10)theinstruments.

Workinpairsandpracticethesentences.

听听力，完成相应的听

1.WorkonId.Listenandcirclethewordsandphrasesyou

力任务，阅读这些句子。

hear.

Step4通过训练，使学生学会

2.Readthemaloudandworkinpairstopracticethem.

while-listening针对乐器进行问答。完

3.Workonle.Listenagain.Fillinthechartwiththewords

(PPT11-12)成le后，教师检查答案，

andphrasesinId.

听后写单词短语是听力

4.Checktheanswersandcorrecttheerrors.

检测最难的方式。

1.WorkonIf.TalkaboutwhatBill,CindyandFrankcan

这是听力口语输出的展

Step5andcan'tdo.

示环节。将听力材料中

post-listening2.Workinpairsandpracticetheconversations.

的信息进行输出。由听

(PPT13)A:CanBillplaytheguitar?

转化成口头表达。

B:Yes,hecan,buthecan'tsing.

Step61.Explaintheusageofplay.解决本节课的重点词

Languagepoints2.Askthestudentstoreadthem.汇：play。让学生朗读这

(PPT14-15)些短语。

通过填空、词组翻译、

Step7Showsomeexercisestopracticethekeyvocabulary,thekey翻译句子、完成句子、

Exercisessentencesandstructures.句型转换等形式练习所

(PPT16-21)学的重点词汇、句型和

结构。

本部分设计主要精选定

Step8Choosetheexercisetopracticeplayingtheviolin.

中考链接冠词的中考题，引导学