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文档简介

10以内数的加减混合运算——微课视频教学设计学科数学学段小学录制时间2014.11授课教师姓名魏锦慧视频长度7分钟授课名称10以内数的加减混合运算学习内容青岛版小学数学一年级上册第三单元第八个信息窗“来到花果山”的10以内数的加减混合运算学习目标初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算培养口头表达能力。发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。学习重难点学习重点：理解并说出连加连减的含义。学习难点：掌握连加连减的计算方法，培养学生的探索能力。学习过程一、直接导入同学们，我们来到花果山，看小猴子模仿小朋友钓鱼的的情境。通过观察情境图，同学们提出了这样一个数学问题：一共有几只？二、动手操作，理解加减法通过观察，我们发现猴子分三部分：刚开始有5只小猴子在河边钓鱼，后来有三只小猴子因为钓不到鱼离开了，再后来又来了一只小猴子。1.数一数求现在一共有几只小猴子？就是把刚开始的5只小猴子去掉走了的3只小猴子，再加上后来又跑来的一只小猴子。我们现在可以数一数，现在还有3只小猴子。2.摆一摆除了数，我们还可以摆，如果一个圆圈表示一只小猴，刚开始的5只小猴子用5个圆圈表示，后来走了的3只小猴子，我们应该去掉3个圆圈。最后又来了一只小猴子，用一个圆圈来表示。现在，数一数还有几个圆圈？拿走3个加上1个○○○○○○○○○○请同学们一起来数一数。5个去掉3个再加一个是3.3.算一算我们可以用一个算式表示。把5个去掉3个是2个，用减法。然后再加1个，2加1等于3，所有最后列综合算式是：5-3+1=3其中，5表示原来有5只小猴子在钓鱼，减3表示走了3只小猴子，加1表示又来了一只小猴子。所以，在进行加减混合运算时，要按照从左往右依次计算的顺序。同学们，现在我们知道“现在一共有几只小猴子？”走的小猴子用减法，来的小猴子用加法，最后列出综合算式计算，这就是10以内数的加减混合运算。好了，你们都做对了吗？今天这节课就到这里。谢谢大家！学习评价激励性语言评价：通过刚才的学习，你明白了吗？加油！相信你是最棒的！3.通过“评价检测题”进行自我评价:本份检测题共计10

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