初中物理《物态变化》考点解读含解析

练习PAGE1练习第三章物态变化（原卷版）01考向解读1．能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的特征。2．了解体温计的工作原理，会正确使用温度计。3．通过实验探究物态变化过程，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。0202知识导航0303考点回顾一、温度1、温度定义：表示物体冷热程度的物理量。2、温度的单位：（1）国际单位制中采用热力学温度。（2）常用单位是摄氏度（符号是℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。※换算关系T=t+273K。3、温度的测量——温度计（常用液体温度计）：（1）温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。（2）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。（3）温度计的分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数（4）温度计的使用方法：①使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。②使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。※体温计使用前应该把玻璃管内的液体甩回玻璃泡内！二、熔化和凝固1、熔化：（1）熔化定义：物体从固态变成液态叫熔化。（2）晶体：有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。（3）晶体熔化时特点：固液共存，吸收热量，温度不变。（4）熔点：晶体熔化时的温度。※晶体熔化条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。（5）非晶体：没有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。（6）非晶体熔化时特点：吸收热量，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升，熔化过程中温度不断升高。2、凝固：（1）凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。（2）晶体凝固时特点：固液共存，放出热量，温度不变。（3）凝固点：晶体熔化时的温度。※晶体凝固条件：（1）达到凝固点。（2）继续放热。※同种物质的熔点凝固点相同。（4）非晶体凝固时特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。三、汽化和液化1、汽化（汽化时需要吸收热）（1）汽化定义：物质从液态变为气态叫汽化。（2）汽化方式：蒸发和沸腾。定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。蒸发影响因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面空气的流动。作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。沸沸点：液体沸腾时的温度。腾沸腾条件：①达到沸点。②继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。2、液化（液化时需要放出热）（1）液化定义：物质从气态变为液态叫液化。（2）液化方法：①降低温度；②压缩体积，如：氢的储存和运输、液化气。（3）好处：体积缩小便于运输。四、升华和凝华1、升华：（1）升华定义：物质从固态直接变成气态的过程；升华吸热。（2）生活中常见的升华现象：碘升华、结冰衣服也干了、干冰升华吸热、樟脑片消失、用久的钨丝灯变黑。2、凝华：（1）凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热。（2）生活中常见凝华现象：霜和雪的形成、冬天看到树上的“雾凇”、冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。❊物质三态变化图：0404典例分析考点1\o"3.1温度"温度【典例1】（2023•怀集县二模）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（）A． B． C． D．【典例2】（2023•殷都区一模）某人直接用一只示数为37.6℃的体温计，先后测体温分别为37℃和38℃的甲、乙两人的体温，则测得的数据分别为（）A．37℃和38℃ B．37℃和37.6℃ C．37.6℃和38℃ D．37.6℃和37.6℃【典例3】（2023•新罗区校级模拟）温度计的测温原理是液体的，图中体温计的温度为℃。考点2\o"3.2熔化和凝固"熔化和凝固【典例4】（2023•平南县四模）夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上冰块，这是因为（）A．水凝固吸热B．水凝固放热C．冰块熔化吸热D．冰块熔化放热【典例5】（2023•平谷区二模）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示。其中“铁化如水”描述的物态变化是（）A．液化 B．升华 C．熔化 D．凝固【典例6】（2023•浠水县校级三模）小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花，将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀，此过程是（填物态变化名称）过程，塑料胶棒是（选填“晶体”或“非晶体”），扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方，过一段时间胶水（填物态变化名称），将花瓣粘在一起。【典例7】（2023•崂山区二模）物理学习小组探究水沸腾时温度变化的特点时，装置如图甲所示。（1）在水温升高到85℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。实验中水的温度数据记录在表中，第10分钟时温度为。时间/min012345678910温度/℃85868890929496989898（2）由数据可知：当地大气压（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。（3）水温降至85℃以下后，学习小组成员继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图乙所示。产生两次实验的图像有差异的原因可能是水的不同。（4）评估：老师指出在烧杯顶部加盖一个带孔的纸板，可以缩短加热时间，加盖带孔的纸板为了减少带走的热量，使水温快速升高。（5）进一步探究：在一个试管中装入某种固体，用刚才实验中的热水进行加热，如图丙所示，温度计测出试管内物质的温度随时间变化图象如图丁所示，可判定试管内物质是（填“晶体”或“非晶体”）。图象中的E点，物质的状态是。考点3\o"3.3汽化和液化"汽化和液化【典例8】（2023•温县模拟）小红吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水滴，后者是水蒸气 B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是熔化形成的 C．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是温度较高处的水蒸气遇冷液化形成的小水滴D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是空气中的水蒸气凝华形成的【典例9】（2023•海州区校级二模）北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时，彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。下列与节气有关的物态变化，属于液化的是（）A．雨水，冰雪消融 B．立夏，雾绕山峦 C．霜降，霜满枝头 D．大寒，滴水成冰【典例10】（2023•平顶山二模）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会，深受观众的青睐。诗词“青青园中葵，朝露待日晞”中露的形成是（填物态变化名称），该过程（选填“吸收”或“放出”）热量。【典例11】（2023•永安市模拟）小兵用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。时间/min02468…（a）物质的状态（1）实验表格如上表所示，则表格中（a）处应填写的项目是温度/℃；（2）小兵正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像，如图2所示；①由图像可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；②第4min时，该物质（选填“继续”或“不再”）吸热，熔化过程持续的时间是min；③在第7min时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为﹣4℃的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）。考点4\o"3.4升华和凝华"升华和凝华【典例12】（2023•宿迁模拟）下列有关物态变化的说法正确的是（）A．当气温低于0℃时雪人变小了，是汽化现象需吸热 B．高烧病人用冰袋冷敷降温，利用冰液化吸热 C．冬季运动员呼出的“白气”，是液化现象需吸热 D．秋季草叶上铺了一层霜，霜是水蒸气放热凝华形成的【典例13】（2023•杏花岭区校级三模）西周晋侯鸟尊被誉为山西博物馆的“镇馆之宝”，是我国青铜艺术中罕见的珍品，如图所示。古代劳动人民铸造青铜器时，工匠将铜液注入模具，铜液冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列情境中涉及的物态变化与“铜液冷却成型”相同的是（）A．寒冷的冬天，在窗玻璃上形成的冰花 B．使用干冰在舞台上制作云海效果 C．夏日早晨草叶上出现的晶莹露珠 D．民间艺人用糖浆制作糖画【典例14】（2023•灞桥区校级三模）向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一。投撒到云层中的干冰为二氧化碳气体，并从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化为小水滴或为小冰晶，下落而形成雨。（两空均填物态变化名称）0505巩固训练1．（2023•太平区二模）下列说法中最符合实际的是（）A．人体的正常体温约是42℃ B．人感觉舒适的温度约为25℃ C．比较适宜的洗澡水的温度为80℃ D．冰箱冷冻室的温度约为5℃2．（2022•青羊区校级模拟）使用温度计测液体的温度时，下列说法中正确的是（）A．使用前只需观察温度计的最小刻度值，不需要观察量程 B．测量热水的温度时，温度计的玻璃泡碰到容器壁，温度计示数偏小 C．温度计的玻璃泡浸入被测液体后，应立即读数 D．读数时，玻璃泡要留在被测液体中，视线不需要与温度计内液面齐平3．（2023•顺德区校级模拟）小红同学利用如图甲所示装置，探究冰的熔化特点。她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制成如图乙所示的图像，下列说法正确的是（）A．冰的熔化过程持续了25分钟 B．冰在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能不变 C．装冰的试管放在装水的烧杯中加热，目的是使冰受热均匀 D．试管中的冰全部熔化以后，继续加热，试管中的水会减少的主要原因是因为沸腾4．（2023•魏都区校级模拟）如图是某物质发生物态变化过程中的温度﹣时间图象，下列从信息正确的是（）A．在BC段物质吸热，温度保持不变 B．在0至5min物质处固液共存状态 C．这种物质是晶体，其熔点是40℃ D．在CD段物质处于液态5．（2023•延庆区一模）如图所示，关于热泉上方“白气”的形成，下列描述正确的是（）A．我们看到的白气是空气中的水蒸气凝华形成的小水滴 B．我们看到的白气是空气中的水蒸气液化形成的小水滴 C．我们看到的白气是泉中的水升华形成的水蒸气 D．我们看到的白气是泉中的水汽化形成水蒸气又液化形成的小水滴6．（2023•如东县一模）如图所示为“探究水沸腾”的实验情景，下列判断正确的是（）A．应该用酒精灯内焰加热 B．水沸腾过程中不再吸热升温 C．该次实验中水的沸点为98℃ D．水杯上方的白气是水汽化形成的7．（2023•江都区模拟）下列物态变化中需要吸热的是（）A．滴水成冰 B．雪融成溪 C．气凝成霜 D．气结成露8．（2023•宿迁模拟）以下描述“变多”、“变少”的过程中，放热的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．（2023•广东模拟）如图甲，用刻度尺测量小木块的长度，测量结果为cm。图乙是测量的仪表，其读数为。10．（2023•香洲区校级三模）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；该物质在30min处于（填物质状态）；当温度降至℃时，液态的该物质放热可以发生凝固变化。11．（2023•广饶县校级模拟）勤洗手是降低新冠病毒感染的有效防护措施。洗完手后，将手放在如图所示的热风干手机下吹热风，手上的水很快就干了，这是通过增大水的和来加快水的蒸发。12．（2023•吉林三模）冬天，很多人都喜欢吃冻梨，将放在室外冰冻的冻梨拿到室内，不一会儿，冻梨的表面就会结霜，霜的形成需要热量，并且冻梨变软了，这是（填物态变化名称）现象。13．（2023•南阳二模）小明所在实验小组的同学用图甲所示的装置做“探究水的沸腾”实验。（1）A、B、C三种读数方法正确的是（填字母代号）。（2）当水刚好沸腾时，小明便撤掉酒精灯停止加热，正当他们整理器材时，却发现其他组的同学在水沸腾后仍在观察和记录，他们这样做的目的是为了探究。（3）小明和小组同学继续实验，根据记录的数据绘制了如图乙所示的温度随时间变化的图像，由图像可知，他们得到的水的沸点为℃。（4）为了缩短水从加热到沸腾的时间，请你提出一条可行的措施：。14．（2023•峄城区校级模拟）小华小组同学用如图甲所示的装置探究“某种物质的熔化和凝固时温度的变化规律”，乙图是根据实验数据得到的温度与时间的图像。①甲图中对试管的加热方法叫，优点是；②乙图中，该物质的凝固过程对应图线中的（用字母表示）段，此过程中该物质（吸热/放热/既不吸热也不放热）；实验发现该物质是（晶体/非晶体）；③乙图中第14min时，该物质处于（固态/液态/固液共存）状态。第三章物态变化（解析版）01考向解读1．能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的特征。2．了解体温计的工作原理，会正确使用温度计。3．通过实验探究物态变化过程，能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。0202知识导航0303考点回顾一、温度1、温度定义：表示物体冷热程度的物理量。2、温度的单位：（1）国际单位制中采用热力学温度。（2）常用单位是摄氏度（符号是℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。※换算关系T=t+273K。3、温度的测量——温度计（常用液体温度计）：（1）温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。（2）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。（3）温度计的分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数（4）温度计的使用方法：①使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。②使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。※体温计使用前应该把玻璃管内的液体甩回玻璃泡内！二、熔化和凝固1、熔化：（1）熔化定义：物体从固态变成液态叫熔化。（2）晶体：有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。（3）晶体熔化时特点：固液共存，吸收热量，温度不变。（4）熔点：晶体熔化时的温度。※晶体熔化条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。（5）非晶体：没有固定熔化温度（熔点）的物体。比如：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。（6）非晶体熔化时特点：吸收热量，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升，熔化过程中温度不断升高。2、凝固：（1）凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。（2）晶体凝固时特点：固液共存，放出热量，温度不变。（3）凝固点：晶体熔化时的温度。※晶体凝固条件：（1）达到凝固点。（2）继续放热。※同种物质的熔点凝固点相同。（4）非晶体凝固时特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。三、汽化和液化1、汽化（汽化时需要吸收热）（1）汽化定义：物质从液态变为气态叫汽化。（2）汽化方式：蒸发和沸腾。定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。蒸发影响因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面空气的流动。作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。沸沸点：液体沸腾时的温度。腾沸腾条件：①达到沸点。②继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。2、液化（液化时需要放出热）（1）液化定义：物质从气态变为液态叫液化。（2）液化方法：①降低温度；②压缩体积，如：氢的储存和运输、液化气。（3）好处：体积缩小便于运输。四、升华和凝华1、升华：（1）升华定义：物质从固态直接变成气态的过程；升华吸热。（2）生活中常见的升华现象：碘升华、结冰衣服也干了、干冰升华吸热、樟脑片消失、用久的钨丝灯变黑。2、凝华：（1）凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，凝华放热。（2）生活中常见凝华现象：霜和雪的形成、冬天看到树上的“雾凇”、冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。❊物质三态变化图：0404典例分析考点1\o"3.1温度"温度【典例1】（2023•怀集县二模）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（）A． B． C． D．【答案】A【解答】解：A、玻璃泡与液体充分接触，没有接触容器底或容器壁。此选项正确；B、玻璃泡与液体接触的太少。此选项错误；C、玻璃泡与容器壁接触了。此选项错误；D、玻璃泡与容器底接触了。此选项错误。故选：A。【典例2】（2023•殷都区一模）某人直接用一只示数为37.6℃的体温计，先后测体温分别为37℃和38℃的甲、乙两人的体温，则测得的数据分别为（）A．37℃和38℃ B．37℃和37.6℃ C．37.6℃和38℃ D．37.6℃和37.6℃【答案】C【解答】解：某人没有甩，直接用一只示数为37.6℃的体温计，测量体温为37℃的甲人的体温，直管中的水银柱不会下降，依然显示的是37.6℃；若用这只体温计测量38℃的乙人的体温，直管中的水银上升，显示的是38℃。故选：C。【典例3】（2023•新罗区校级模拟）温度计的测温原理是液体的热胀冷缩，图中体温计的温度为38.5℃。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）液体温度计，是利用测温液体的热胀冷缩的性质制成的；（2）图示的体温计中，量程是35～42℃，分度值是0.1℃，因此体温计的示数应该是：38℃+0.5℃＝38.5℃。故答案为：热胀冷缩；38.5。考点2\o"3.2熔化和凝固"熔化和凝固【典例4】（2023•平南县四模）夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上冰块，这是因为（）A．水凝固吸热 B．水凝固放热 C．冰块熔化吸热 D．冰块熔化放热【答案】C【解答】解：加在饮料中的冰块化成水，是冰吸热由固态变成液态的过程，故此物态变化为熔化，熔化吸热。故选：C。【典例5】（2023•平谷区二模）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示。其中“铁化如水”描述的物态变化是（）A．液化 B．升华 C．熔化 D．凝固【答案】C【解答】解：“铁化如水”描述的物态变化是熔化，熔化吸热。故ABD错误，C正确。故选：C。【典例6】（2023•浠水县校级三模）小丽在手工社团利用热熔枪制作手工塑料花，将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀，此过程是熔化（填物态变化名称）过程，塑料胶棒是非晶体（选填“晶体”或“非晶体”），扣动扳机将胶水挤出涂在需要粘贴的地方，过一段时间胶水凝固（填物态变化名称），将花瓣粘在一起。【答案】熔化；非晶体；凝固。【解答】解：将塑料胶棒放入热熔枪内加热一段时间，塑料胶棒逐渐变软变稀，是固态变为液态，属于熔化过程；塑料是常见的非晶体；胶水由液态变为固态，属于凝固的过程。故答案为：熔化；非晶体；凝固。【典例7】（2023•崂山区二模）物理学习小组探究水沸腾时温度变化的特点时，装置如图甲所示。（1）在水温升高到85℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。实验中水的温度数据记录在表中，第10分钟时温度为98℃。时间/min012345678910温度/℃85868890929496989898（2）由数据可知：当地大气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。（3）水温降至85℃以下后，学习小组成员继续利用该装置再次进行实验，并在同一坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，如图乙所示。产生两次实验的图像有差异的原因可能是水的质量不同。（4）评估：老师指出在烧杯顶部加盖一个带孔的纸板，可以缩短加热时间，加盖带孔的纸板为了减少空气对流和蒸发带走的热量，使水温快速升高。（5）进一步探究：在一个试管中装入某种固体，用刚才实验中的热水进行加热，如图丙所示，温度计测出试管内物质的温度随时间变化图象如图丁所示，可判定试管内物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”）。图象中的E点，物质的状态是固液共存。【答案】（1）98℃；（2）低于；（3）质量；（4）空气对流和蒸发；（5）晶体；固液共存。【解答】解：（1）液体沸腾时保持不变的温度为沸点，在本次实验中，水加热温度升到98℃后，开始沸腾，但温度不再升高，故第10分钟时为水的温度是98℃；（2）1标准大气压下水的沸点为100℃，水的沸点随气压的减小而降低，由此可知当地大气压低于1标准大气压；（3）从两次实验的图像中可看出，水的初温相同，加热条件完全相同，实验所用时间不同，是因为实验时用水质量不同；（4）实验中给烧杯加盖带孔纸板的目的除了固定温度计外，还可以减少加热过程中空气对流和蒸发给液体热量的散失，缩短实验的时间；（5）图象中BC段吸热但温度不变，说明这是晶体熔化的图象；图象中的E点，晶体在熔化，此时物质处于固液共存状态。故答案为：（1）98℃；（2）低于；（3）质量；（4）空气对流和蒸发；（5）晶体；固液共存。考点3\o"3.3汽化和液化"汽化和液化【典例8】（2023•温县模拟）小红吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（）A．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水滴，后者是水蒸气 B．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是熔化形成的 C．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是温度较高处的水蒸气遇冷液化形成的小水滴D．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是空气中的水蒸气凝华形成的【答案】C【解答】解：雪糕周围冒“冷气”，是空气中的水蒸气遇到冷的雪糕发生液化形成的小水滴；碗里冒“热气”，是碗里冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，由此可见，“冷气”和“热气”本质是相同的，都是温度较高处的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。故选：C。【典例9】（2023•海州区校级二模）北京冬奥会以“二十四节气”作为开幕式的倒计时，彰显了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。下列与节气有关的物态变化，属于液化的是（）A．雨水，冰雪消融 B．立夏，雾绕山峦 C．霜降，霜满枝头 D．大寒，滴水成冰【答案】B【解答】解：A、冰雪消融属于熔化现象，故A错误；B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故B正确；C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故C错误；D、滴水成冰是水的凝固现象，故D错误。故选：B。【典例10】（2023•平顶山二模）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会，深受观众的青睐。诗词“青青园中葵，朝露待日晞”中露的形成是液化（填物态变化名称），该过程放出（选填“吸收”或“放出”）热量。【答案】见试题解答内容【解答】解：露的形成是水蒸气的液化现象，需要放热。故答案为：液化；放出。【典例11】（2023•永安市模拟）小兵用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。时间/min02468…（a）物质的状态（1）实验表格如上表所示，则表格中（a）处应填写的项目是温度/℃；（2）小兵正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像，如图2所示；①由图像可知，该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；②第4min时，该物质继续（选填“继续”或“不再”）吸热，熔化过程持续的时间是6min；③在第7min时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为﹣4℃的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）。【答案】（1）温度/℃；（2）①晶体；②继续；6；③不变。【解答】解：（1）探究某物质的熔化特点时需要观察物质的状态及温度计的示数。（2）①由图像可知，该物质是晶体；②第6min时，该物质处于固液共存态，此时该物质继续吸热；熔化过程持续的时间是6min；③在第7min时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为﹣4℃的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度不变，其原因是晶体凝固放热，温度不变。故答案为：（1）温度/℃；（2）①晶体；②继续；6；③不变。考点4\o"3.4升华和凝华"升华和凝华【典例12】（2023•宿迁模拟）下列有关物态变化的说法正确的是（）A．当气温低于0℃时雪人变小了，是汽化现象需吸热 B．高烧病人用冰袋冷敷降温，利用冰液化吸热 C．冬季运动员呼出的“白气”，是液化现象需吸热 D．秋季草叶上铺了一层霜，霜是水蒸气放热凝华形成的【答案】D【解答】解：A．雪人之所以变小，是因为固态的雪直接升华为水蒸气的缘故，升华吸热，故A错误；B．高烧病人用冰袋冷敷降温，利用冰熔化吸热，故B错误；C．冬季运动员呼出的“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，液化放热，故C错误；D．秋季草叶上铺了一层霜，是水蒸气凝华成小冰晶，凝华放热，故D正确。故选：D。【典例13】（2023•杏花岭区校级三模）西周晋侯鸟尊被誉为山西博物馆的“镇馆之宝”，是我国青铜艺术中罕见的珍品，如图所示。古代劳动人民铸造青铜器时，工匠将铜液注入模具，铜液冷却成型，青铜器铸造初步完成。下列情境中涉及的物态变化与“铜液冷却成型”相同的是（）A．寒冷的冬天，在窗玻璃上形成的冰花 B．使用干冰在舞台上制作云海效果 C．夏日早晨草叶上出现的晶莹露珠 D．民间艺人用糖浆制作糖画【答案】D【解答】解：铜液在模具中冷却成型，在这一过程中，液态的铜液变为固态的铜器，发生的物态变化是凝固。A、寒冷的冬天，在窗玻璃上形成的冰花，是凝华现象，故A错误；B、使用干冰在舞台上制作云海效果，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故B错误；C、夏日早晨草叶上出现的晶莹露珠，是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故C错误；D、民间艺人用糖浆制作糖画，是凝固现象。故选：D。【典例14】（2023•灞桥区校级三模）向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一。投撒到云层中的干冰升华为二氧化碳气体，并从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化为小水滴或凝华为小冰晶，下落而形成雨。（两空均填物态变化名称）【答案】升华；凝华。【解答】解：干冰是固态的二氧化碳，在常温下就可以迅速的变为气态，固态变为气态的现象叫升华，升华要吸热；干冰升华时要从空气中吸收热量，使空气的温度降低，水蒸气受冷就会液化为小水滴或凝华为小冰晶，小冰晶在下落过程中熔化成小水滴，形成雨。故答案为：升华；凝华。0505巩固训练1．（2023•太平区二模）下列说法中最符合实际的是（）A．人体的正常体温约是42℃ B．人感觉舒适的温度约为25℃ C．比较适宜的洗澡水的温度为80℃ D．冰箱冷冻室的温度约为5℃【答案】B【解答】解：A、正常情况下人体体温在37℃左右，变化幅度很小，故A不符合实际；B、人感觉舒适的温度约为25℃，故B符合实际；C、比较适宜的洗澡水的温度为40℃，故C不符合实际；D、冰箱冷冻室的温度约为﹣10℃，故D不符合实际。故选：B。2．（2022•青羊区校级模拟）使用温度计测液体的温度时，下列说法中正确的是（）A．使用前只需观察温度计的最小刻度值，不需要观察量程 B．测量热水的温度时，温度计的玻璃泡碰到容器壁，温度计示数偏小 C．温度计的玻璃泡浸入被测液体后，应立即读数 D．读数时，玻璃泡要留在被测液体中，视线不需要与温度计内液面齐平【答案】B【解答】解：A、使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值，故A错误；B、测量热水的温度时，温度计的玻璃泡碰到容器壁，温度计示数偏小，故B正确；CD、温度计的玻璃泡浸入被测液体后，要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数，读数时玻璃泡不可以离开液体，视线要与温度计内液面齐平，故CD错误。故选：B。3．（2023•顺德区校级模拟）小红同学利用如图甲所示装置，探究冰的熔化特点。她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，绘制成如图乙所示的图像，下列说法正确的是（）A．冰的熔化过程持续了25分钟 B．冰在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能不变 C．装冰的试管放在装水的烧杯中加热，目的是使冰受热均匀 D．试管中的冰全部熔化以后，继续加热，试管中的水会减少的主要原因是因为沸腾【答案】C【解答】解：A、由图知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化完，熔化过程经历了10min，故A错误；B、由图知，冰在熔化过程不断吸热，但温度保持不变，但内能增加，故B错误；C、该实验中将试管放在装水的烧杯中的好处是可以使试管内的冰受热均匀，故C正确；D、当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，是因为试管内外都为水，当外面的水沸腾时，温度不再升高，试管中的水温也能达到沸点，但到沸点后不能继续吸收热量，所以不会沸腾，水减少的原因是蒸发，故D错误。故选：C。4．（2023•魏都区校级模拟）如图是某物质发生物态变化过程中的温度﹣时间图象，下列从信息正确的是（）A．在BC段物质吸热，温度保持不变 B．在0至5min物质处固液共存状态 C．这种物质是晶体，其熔点是40℃ D．在CD段物质处于液态【答案】C【解答】解：通过图象可知，物质的温度随着时间的增加呈降低趋势，是物质的凝固过程，BC段温度不变，说明此物质是晶体；A、BC段是晶体的凝固过程，凝固过程中物质放热但温度不变，故A错误；B、在0至5min物质的温度持续下降，但还没有达到凝固点，此时物质处于液态，故B错误；C、根据图象可知，该物质凝固时有固定的凝固温度（40℃），所以是晶体的凝固图象，同种晶体的熔点和凝固点是相同的，则此物质的熔点是40℃，故C正确；D、在CD段物质的温度持续下降，凝固已经完成，物质处于固态，故D错误。故选：C。5．（2023•延庆区一模）如图所示，关于热泉上方“白气”的形成，下列描述正确的是（）A．我们看到的白气是空气中的水蒸气凝华形成的小水滴 B．我们看到的白气是空气中的水蒸气液化形成的小水滴 C．我们看到的白气是泉中的水升华形成的水蒸气 D．我们看到的白气是泉中的水汽化形成水蒸气又液化形成的小水滴【答案】D【解答】解：热泉上方“白气”的形成，泉中的水汽化形成水蒸气又液化形成的小水滴，故D正确，ABC错误。故选：D。6．（2023•如东县一模）如图所示为“探究水沸腾”的实验情景，下列判断正确的是（）A．应该用酒精灯内焰加热 B．水沸腾过程中不再吸热升温 C．该次实验中水的沸点为98℃ D．水杯上方的白气是水汽化形成的【答案】C【解答】解：A、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰的温度最高，焰心的温度低，所以选用外焰加热，故A错误。B、烧开水时，水在沸腾过程中仍然要不断吸热，但是温度保持不变，故B错误；C、水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，由图所示，水的沸点是98℃，故C正确；D、水杯口上方的白气是水蒸气遇冷液化成的小水滴，故D错误。故选：C。7．（2023•江都区模拟）下列物态变化中需要吸热的是（）A．滴水成冰 B．雪融成溪 C．气凝成霜 D．气结成露【答案】B【解答】解：A、水由液态变成固态的冰，属于凝固现象，凝固放热，故A不符合题意；B、雪由固态变成液态的水，属于熔化现象，熔化吸热，故B符合题意；C、霜是由空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故C不符合题意；D、露是由空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液化放热，故D不符合题意。故选：B。8．（2023•宿迁模拟）以下描述“变多”、“变少”的过程中，放热的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解答】解：①金属盘下的水滴变多，是水蒸气的液化现象，液化放热；②烧杯内的冰变小，是冰的熔化现象，熔化吸热；③推动活塞乙醚变多，是气体乙醚的液化现象，液化放热；④碘颗粒变少是碘的升华现象，升华吸热。故放热的是①③，故A正确，BCD错误。故选：A。9．（2023•广东模拟）如图甲，用刻度尺测量小木块的长度，测量结果为3.00cm。图乙是测量温度的仪表，其读数为12℃。【答案】3.00；温度；12℃。【解答】解：图甲中，物体左端对应在2.00cm处，右端对应在5.00cm处，则物体的长度为5.00﹣2.00＝3.00cm。图乙中，仪表盘上标有“℃”，表明该仪器是测量温度的仪表。观察可知，该仪表每一大格表示10℃，大格之间有10个小格，则该仪表的分度值为1℃。仪表中指针指在10℃之后第2小格处，则其读数为12℃。故答案为：3.00；温度；12℃。10．（2023•香洲区校级三模）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断该物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”）；该物质在30min处于液态（填物质状态）；