2024-2025学年高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧第1课窦娥冤课时作业含解析新人教版必修4_第1页
2024-2025学年高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧第1课窦娥冤课时作业含解析新人教版必修4_第2页
2024-2025学年高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧第1课窦娥冤课时作业含解析新人教版必修4_第3页
2024-2025学年高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧第1课窦娥冤课时作业含解析新人教版必修4_第4页
2024-2025学年高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧第1课窦娥冤课时作业含解析新人教版必修4_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE6第1课窦娥冤阅读下面的文字,完成1~3题。中国传统戏曲源远流长,千百年来始终是广阔群众文化生活中的重要组成部分。但自20世纪80年头起,观众流失且年龄结构老化、影响力降低、传播方式滞后低效等问题________,在当代新媒体环境下传统戏曲亟须新突破。网络直播和戏曲相结合,既能拓宽传统戏曲传播,又能丰富并提升网络直播的内容、内涵,更能增加戏曲的影响力在现代社会尤其是年轻人中。如今,戏曲演员亮相互联网直播,吸引数十万甚至上百万网友的状况________。《光明日报》、光明网在今年“青春遇见戏”系列直播活动中,对京剧、山东梆子、川剧等十几个地方剧种进行了网络直播,累计观看量达1000万人次。可见,()。不过,戏曲携手直播也必需留意一些问题。直播若没有足够的内涵作为支撑,在发展的道路上就可能________,因此不能为了吸人眼球而过于消遣,只有敬重艺术规律,才能营造利于戏曲健康发展的传播格局。传统戏曲与网络直播的融合,既不能________,也不能因依附网络而变更自身的精神内核,而应将二者有机结合,让传统戏曲文化汲取数字基因,在传统戏曲的创建性转化和创新性发展中取得更多成果。1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(A)A.接踵而至屡见不鲜举步维艰浅尝辄止B.接踵而至习以为常物力维艰深化浅出C.应运而生屡见不鲜物力维艰深化浅出D.应运而生习以为常举步维艰浅尝辄止解析:接踵而至:比方来的人相继不断或事情不断地发生。应运而生:原指顺应天命而降生,后泛指随着某种形势而产生。语段中并没有“随着某种形势”的意思,应用“接踵而至”。屡见不鲜:常常望见,并不新颖 。习以为常:常做某种事情或常见某种现象,成了习惯,就觉得很平常了。依据语境,应用“屡见不鲜”。举步维艰:迈步艰难,比方办事情每向前进行一步都非常不简单。物力维艰:物产得来非常艰苦不易。依据语境,应用“举步维艰”。浅尝辄止:略微尝试一下就停下来,指对学问、问题等不做深化探讨。深化浅出:文章或言论的内容很深刻,措辞却浅显易懂。依据语境,应用“浅尝辄止”。2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(B)A.既能拓宽传统戏曲传播的渠道,又能丰富网络直播的内容并提升其内涵,更能增加戏曲的影响力在现代社会尤其是年轻人中。B.既能拓宽传统戏曲传播的渠道,又能丰富网络直播的内容并提升其内涵,更能增加戏曲在现代社会尤其是年轻人中的影响力。C.既能拓宽传统戏曲传播的渠道,又能丰富并提升网络直播的内容、内涵,更能增加戏曲在现代社会尤其是年轻人中的影响力。D.既能拓宽传统戏曲传播,又能丰富网络直播的内容并提升其内涵,更能增加戏曲在现代社会尤其是年轻人中的影响力。解析:画线句子有三处语病:一是“拓宽传统戏曲传播”成分残缺,可在其后加“的渠道”;二是“丰富并提升网络直播的内容、内涵”搭配不当,可改为“丰富网络直播的内容并提升其内涵”;三是“增加戏曲的影响力在现代社会尤其是年轻人中”语序不当,可改为“增加戏曲在现代社会尤其是年轻人中的影响力”。故选B。3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(A)A.戏曲和网络直播相结合可以迸发出热情的火花B.热情的火花在戏曲和网络直播相结合后迸发出来C.网络直播必需和戏曲相结合才能迸发出热情的火花D.戏曲不和网络直播相结合就不能迸发出热情的火花解析:依据语境,所填句子应表达“戏曲和网络直播相结合能产生好效果”的意思,B项说的是“好效果产生的缘由”,不太恰当。C项表述的是网络直播产生好效果的缘由是和戏曲结合,叙述重心是“网络直播”而非“戏曲”,且表述肯定,应解除。D项表述过于肯定,也可解除。故选A。阅读下面的文字,完成4~6题。审美范畴中的悲剧性和喜剧性朱光潜悲剧和喜剧这一对范畴在西方美学思想发展中一向就占据特殊重要的地位。悲剧和喜剧都属于戏剧,在分谈悲剧与喜剧之前,应先谈一下戏剧总类的性质。戏剧是对人物动作情节的干脆摹仿,不是只当作故事来叙述,而是用活人为媒介,当着观众干脆扮演出来,所以它是一种最生动显明的艺术,也是一种和观众打成一片的艺术。人人都爱看戏,不少的人都爱演戏,戏剧愈来愈蓬勃发展。黑格尔曾把戏剧放在艺术发展的顶峰。西方几个文艺鼎盛时代,例如古代的希腊,文艺复兴时代的英国、西班牙和法国,浪漫主义运动时代的德国都由戏剧来领导整个时代的文艺风尚。我们不禁要问:戏剧这个崇高地位是怎样得来的?多探讨一下“儿戏”,就可以了解关于戏剧的很多道理。首先是儿童从这种嬉戏中得到很大的欢乐。这种欢乐之中就带有美感。马克思论劳动,也说过美感就是人使各种本质力气能发挥作用的乐趣。人为什么爱追求刺激和消遣呢?都是要让生命力畅通无阻,要从不断活动中得到乐趣。因此,不能否定文艺(包括戏剧)的消遣作用,消遣的不是时间而是过剩的精力。要惩处囚犯,把他放在监狱里还戴上手铐脚镣,就是逼他不能自由动弹而受苦,所以囚犯总是眼巴巴地望着“放风”的时刻。戏剧是一个最好的“放风”渠道,因为其他艺术都有所偏,偏于视或偏于听,偏于时间或偏于空间,偏于静态或偏于动态,而戏剧却是综合性最强的艺术,以活人演活事,使全身力气都有发挥作用的余地,而且置身广阔群众中,可以有同忧同乐的社会感。所以戏剧所产生的美感在内容上是最困难、最丰富的。无论是悲剧还是喜剧,作为戏剧,都可以产生这种内容最困难也最丰富的美感。不过悲喜终归有所不同,类于悲剧的喜感,西方历来都以亚里士多德在《诗学》里的悲剧净化论为依据来进行争论或补充。依亚里士多德的看法,悲剧应有由福转祸的结构,结局应当是凄惨的。志向的悲剧主角应当是“和我们自己类似的”好人,为着小过失而遭到大祸,不是罪有应得,也不是完全无过错,这样才既能引起恐惊和哀怜,又不至使我们的正义感受到很大的打击。恐惊和哀怜这两种悲剧情感原来都是不健康的,悲剧激起它们,就导致它们的“净化”或“发散”,因为像脓包一样,把它戳穿,让它发散掉,就减轻它的毒力,所以对人在心理上起健康作用。这一说就是近代心理分析大师弗洛伊德①(S.Freud)的“欲望升华”或“发散治疗”说的滥觞。他认为,人心深处有些原始欲望,最突出的是子对母和女对父的性欲,和文明社会的道德法律不相容,被压抑到下意识里形成“情意综②”,作为很多精神病例的病根。但是这种原始欲望也可实行扮装的形式,例如神话、梦、幻想和文艺作品往往就是原始欲望的扮装表现。弗洛伊德从这种观点动身,对西方神话、史诗、悲剧乃至近代一些宏大艺术家的作品进行心理分析来证明文艺是“原始欲望的升华”。这一说貌似离奇,但其中是否包含有合理因素,是个尚待探讨的问题。他的观点在现代西方还有很大的影响。(选自朱光潜《谈美书简》,有删改)注:①西格蒙德·弗洛伊德是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。②情意综:又叫“情结”,心理学术语,指的是一群重要的无意识组合,或是一种藏在一个人神奇的心理状态中,剧烈而无意识的冲动。4.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(B)A.戏剧不仅叙述故事,而且是一种用活人为媒介,当着观众干脆摹仿人物动作情节和观众打成一片的最生动显明的艺术。B.因为黑格尔曾把戏剧放在艺术发展的顶峰,所以在西方美学思想发展中,悲剧和喜剧这一对范畴始终以来就占据着特殊重要的地位。C.戏剧是综合性最强的艺术,无论是悲剧还是喜剧,都可以有同忧同乐的社会感,都可以产生内容最困难也最丰富的美感。D.悲剧激起恐惊和哀怜这两种原来都是不健康的悲剧情感,使它们得以“净化”或“发散”,从而起到健康人的心理的作用。解析:筛选与整合文中信息要特殊留意:①表述同一内容时变换不同说法的同一信息;②分散在不同段落的说明同一问题或支持同一观点的分散信息;③言在此而意在彼或有隐含意思的潜在信息。B项颠倒因果。“在西方美学思想发展中占据着特殊重要的地位”是因,“黑格尔曾把戏剧放在艺术发展的顶峰”是果,选项把这一因果关系颠倒了。5.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(A)A.要想了解关于戏剧的诸多道理,就必需多探讨“儿戏”,因为戏剧犹如“儿戏”,能让人从中得到带有美感的欢乐。B.人人都爱看戏,不少人还爱演戏,这使得戏剧愈来愈蓬勃发展,西方几个文艺鼎盛时代都由戏剧来领导整个时代的文艺风尚就是很好的证明。C.悲剧是由与我们类似且为着某个小错而遭到大祸的好人担当主角的,有着由福转祸的结构及凄惨结局的,既能引起恐惊和哀怜又不至使我们的正义感受到很大打击的故事。D.由于其他艺术或偏于视或偏于听,或偏于时间或偏于空间,或偏于静态或偏于动态,都不能使人完全释放苦闷、获得愉悦,因而戏剧是一个最好的“放风”渠道。解析:信息筛选的主要依据是题干和文本。明确题干要求后,就要回到文本上来,快速找到筛选区域,找准与试题选项相对应的原句。然后将选项信息与原文语句进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上往往有肯定区分,命题者常通过变更叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要仔细核对,找出符合题干的选项。A项说法太过肯定。作者只是说可从探讨“儿戏”入手了解一些审美常识,并未说“要想了解关于戏剧的诸多道理,就必需多探讨‘儿戏’”。6.结合原文内容,依据所学课文,下列理解和分析不正确的一项是(D)A.古希腊,文艺复兴时期的英国、西班牙和法国,浪漫主义运动时代的德国,都由戏剧领导整个时代的文艺风尚,可见戏剧在西方享有崇高的地位。B.曹禺在《雷雨》中塑造的周朴园这一人物,他既伪善、阴险、专制,又对侍萍怀有某种真挚的情感,因而具有恐惊和哀怜这两种悲剧情感。C.关汉卿在《窦娥冤》中由塑造的窦娥这一好人担当主角,其中的故事有着由福转祸的结构以及凄惨的结局,没有使我们的正义感受到很大打击。D.探讨表明,神话、史诗、悲剧乃至近代一些宏大艺术家的作品等都是人类“原始欲望的升华”,这一观点在现代西方仍有很大的影响。解析:解答此类题时要回到原文,找到与选项相关的句子,加以比较分析,最终确定正确答案。D项曲解文意。作者认为,弗洛伊德的“欲望升华”说“是否包含有合理因素”“尚待探讨”。7.下列语句横线处应填入的一组语句,排序最恰当的一组是(B)中国古典悲剧以悲苦为主,但往往苦尽甘来,用否极泰来的方式实现悲喜剧的交融,创建一种哀而不伤的悲剧美。________,________,________。________。________。所以,《窦娥冤》也添了一个“补恨”的尾巴,用大悲大痛之后的“小喜”来冲淡悲剧意识,以达到一种“哀而有节”的审美效果。①于是,“正定胜邪”便成为一种必定结局②这就确定了冲突的性质必定是善恶两元的对抗③并且必定有为善的命运多舛,造恶的得意一时这种规定情境的出现④剧中悲剧性的两难冲突是在“正义之我”与“邪恶之他人”的层面上绽开的⑤假如这种设置从头到尾都没有变更,那就不符合儒家的劝善惩恶机制A.⑤①④②③B.④②③⑤①C.④③②①⑤D.⑤④③②①解析:排序类题目做题时要留意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的连接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定。结合句意分析,④②③应为一组,阐述“中国古典悲剧”的情节特征;⑤句中“这种设置”紧承前面③句的“这种规定情境”,①是横线处内容的结论,排在最终。8.阅读下面的文字,概括戏曲自身异化的四个方面,每个方面不超过8个字。戏曲存在着严峻危机。危机的缘由在于戏曲自身的异化。这种异化首先体现在创作理念上,创作理念不再是艺术自身随时而变的须要,也不再是观众的须要,而是违反戏曲理念原则追求强加给它的。戏曲的美学品行是传神写意,寓真实于虚幻,含情理于荒诞,但它的异化使编导的创作理念膨胀,沉没了形象,扼杀了情趣。当今的编导热衷于用晚会等表现手段代替戏曲手段,在场面、灯光、布景方面大下功夫,但人物情感苍白。一些地域的代表性剧种向京剧学习,照搬京剧的艺术语汇;地方小戏、少数剧种又向当地的代表性剧种学习,照搬当地代表性剧种的艺术语汇,丢失了“特性”。答:创作理念异化、美学品行异化、表现手段异化、剧种(语汇)特性异化解析:解答这类题目,首先要读懂文段,弄清文段的中心话题。然后要理清层次,看文段是由几个句子组成的,句与句之间是什么关系,分别陈述了什么内容。最终对文段进行压缩概括,要留意内容的全面。本题的前两句提示了中心话题:戏曲自身的异化。后面的四句话从四个方面阐释了这种异化。梳理每句话的要点,用关键词归纳概括出大意。9.下面一段文字中画横线的词语,有的必需删去,有的不能删去,请将这两类词语分别找出来,把各自的序号填写在相应的横线上。历来评论家都以“本色”来品尝①概括②关汉卿的戏剧语言特色。《窦娥冤》的语言既质朴无华、口语性强,又③富于韵味、精练美丽。剧本的唱词与④宾白都能体现这一特色。无论⑤窦娥恳求“从后街走”的唱词及⑥与婆婆诀别时叙说屈招⑦被判过程的宾白,都通俗自然、朴实明白、口语性强;而三桩誓愿的唱词却⑧全用典故,精练美丽、极富⑨韵味。必需删去:①⑤⑧不能删去:②③⑦解析:本段文字主要是谈关汉卿的戏剧语言特色的,与“品尝”无关,故①须要删掉;“无论”后面须要与表示选择的词语搭配,与“及”不能搭配,此处也无选择意味,故⑤应删去;“三桩誓愿”与前文不构成转折关系,故⑧应删去。②是必要的谓语,不能删去;③与前面的“既”相照应,不能删去;⑦是必要的限制词

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论