八年级生物上册第3章降与疾病第1节认识降第3课时同步教案沪教版

PAGEPAGE1第三章第一节（第3课时）青春期健康2一、设计思路本节课是青春期健康学问的其次课时。青春期事实上是人生的一个过渡阶段，这时候不仅身体发展改变得特别快，而且心理也在发生猛烈改变，但往往心理有时不能和生理完全同步，不能适应生理上的改变，所以简单产生各种各样的苦恼，困惑。有些学者把这个阶段称为危急期。每个人在青春期成长的道路上或许都会面对一些难以启齿的青春期困扰，问题是我们该怎样正确面对。本节课以青春期的心理改变为主线，通过角色扮演，案例研习等主动学习的方式让学生大胆地沟通，正确相识自身的改变，阐述男女生之间应如何正确的交往。切实帮助学生提高青春期性自我规范意识和增加青春期自我爱护的实力，健康地度过青春期。二、教学目标学问与技能了解青春期的心理改变特点。相识青春期心理健康的重要性，初步学会一些应对青春期困扰的方法。过程与方法通过角色扮演，案例研讨，大胆地表达、沟通，形成健康的性心理。情感看法与价值观形成健康的性心理，学会关爱生命，健康地度过青春期。三、重点和难点重点：形成健康的性心理，学会关爱生命。难点：形成健康的性心理，学会关爱生命，健康地度过青春期。四、教学打算电脑、自制课件，影片资料。五、教学过程教学内容老师行为学生行为教学说明引入伴随着性生理的成熟，我们的性意识起先觉醒，对异性起先产生新奇，情愿与异性接触，彼此憧憬，想方设法与有好感的异性接近。歌德曾说：哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。青少年的这种彼此仰慕是一种生理反应，是性心理发展的正常表现。在良好的氛围中放松心情。配以一段青少年熟识的歌曲，营造一个纯净坦荡的交谈氛围。青春期异性交往的道德规范。1．组织活动：我喜爱与怎样的异性成为挚友？2．供应案例：小雪和小涛是同桌同学，他们的学习成果都在班里前五名，是老师眼里的好学生。理科是小涛的强项，小雪常常向小涛请教问题，小涛也常常向小雪请教文科的学问。他们的成果不断地进步。但是同学之间对他们却争论纷纷。为什么呢？原来小涛和小雪常常一起上学，一起回家。小涛打篮球，小雪就在旁静静地看着，拿衣服，买饮料。小涛则帮小雪买好中饭。老师也觉得他们有问题，找他们了解状况。但他们矢口否认在谈挚友。3．思索：异性同学到家中来访，作为主子（客人）你该怎么做？1．男女生分别写下自己的看法：心目中的好女孩；心目中的好男孩。展示在白板上。2．分组探讨：（1）以你的观点你认为他们的交往是正常的友情还是早恋？并说明理由。（2）男女生间应如何正常交往？3．表达、沟通。通过双方的坦诚沟通，能相识青春期异性交往的一些道德规范：男女同等、敬重女性、相互理解、相互帮助等礼仪与交往的规范。老师小结：青少年具有猛烈的友情须要。青春时期建立的友情是值得人一生珍爱的。在中学阶段，无论是男生还是女生，都会感到友情是人们相互关系中最为重要的东西，大家往往选择志趣、爱好相投的人做挚友，把真诚、坦白、密切作为友情的宗旨，很多内心的问题与困惑更情愿与挚友共享和共同分担。这种友情可以发生在同性之间，也可以发生在异性之间。目前，无论是青少年自身、还是学生，往往把异性间真挚的友情与两性间的情爱相混淆，老师和家长在发觉两个异性孩子交往过频，有时也会特别惊慌，以为孩子是在早恋加以不恰当地干涉。学生呢？原来彼此无猜，可经同学或师长这么一说，有时反而茫然起来，这就一方面须要家长和老师的都能留意正确理解和刚好引导，另一方面要求学生们自己加以重视，正确把握好自己的情感。提高青春期性自我规范意识，增加自我爱护的实力1．组织角色扮演：收到异性同学的示爱纸条，怎么办？2．老师小结：爱情是通过异性间的了解和感受来体验美妙人生，是在人具有肯定的情感把握力，有了丰富的心灵世界和具备足够的学问、实力基础之上发展起来的更为深层，更为崇高的情感，而且它包含了更多的责任和义务。青少年处在长学问、长身体时期，是各方面熬炼自己实力的时候，在还没有形成成熟的性格品质和稳定的生活实力的时候，应当让自己从挚友间学习更多的对自身健康成长有利的情感和学问。为此，可以寻求和建立的都只能是友情。所以在异性同学交往中要时刻留意提示自己，把握自己。3．播放影片片段：小莉的困扰（邻居叔叔的性骚扰）1．分组进行角色扮演，并在表演中获得宛转拒绝法、搁置法、冷处理法等详细方法的指导。2．探讨并沟通假如遭受性骚扰甚至性侵扰可实行的应对措施，强调：应刚好向学校老师和家长反映，也可以拨打110报警电话，求得公安部门的帮助。1．老师在学生分组活动时应刚好进行巡导。2．