2024-2025学年新教材高中生物第六章生物多样性与生物进化第四节生物进化理论的发展教案北师大版必修2

PAGEPAGE1生物进化理论的发展【教学目标】1．通过对拉马克和达尔文进化理论分别进行讲解，了解生物进化理论的形成过程。2．评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。3．概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化史供应了科学的说明。【教学重难点】概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化史供应了科学的说明。【教学过程】一、导入新课进化论诞生在19世纪的欧洲，在这块有着深厚宗教氛围的大陆上，进化论从它诞生的那天起，就同神创论进行着不懈的斗争，而且斗争的范围渐渐扩大到美洲、亚洲乃至全世界，直到进化论渐渐为世人所接受。这是一场人类世界观的革命，其意义远远超诞生物学界。同时，进化论本身又在争辩中不断地发展。进化论究竟对人类的思想观念产生了哪些影响？它是否已经完备无缺了呢？（创设问题情境引起学生思索引入新课。）二、讲授新课（一）早期生物进化思想提诞生物进化是一种自然现象世间万物从何而来？对于这一问题，神创论的答案长期占据统治地位。神创论认为，地球及万物是上帝创建出来的。自从被上帝创建出来以后，地球上的生命没有发生任何变更。然而科学家依据化石记录、比较解剖学和胚胎学等方面的探讨，都发觉了生物进化的有力证据。1809年，第一个系统探讨生物进化的法国博物学家拉马克在《动物哲学》一书中表达了他的进化观点：环境条件的变更导致了生物的进化；用进废退与获得性遗传既是生物产生变异的缘由，又是适应环境的过程。拉马克认为：器官用得越多就更加达，食蚁兽的舌头之所以瘦长，是长期舔食蚂蚁的结果。器官废而不用，就会造成形态上的退化，比如鼹鼠长期生活在地下，就会造成眼睛退化。拉马克所提出的用进废退和获得性遗传的观点，缺少科学证据的支持，事实上，环境的变更假如未引起遗传物质的变更，就不会使生物产生可遗传的变异。（二）达尔文提出自然选择学说老师结合导图介绍达尔文的自然选择学说。意义：自然选择学说第一次揭示出了生物的变异性与进化的关系，对生物进化的缘由提出了合理的说明，提诞生存斗争是进化的动力，适应是进化的结果。局限性：不能科学地说明遗传和变异的本质；对生物进化的说明局限于个体水平；强调物种的形成都是渐变的结果，不能很好的说明物种大爆发等现象。（三）现代生物进化理论为地球生命史供应了科学说明现代生物进化理论阐明白生物进化的遗传学原理，认为物种形成和生物进化的单位是种群，生物进化是种群在世代持续过程中所发生的等位基因频率的变更。这是继达尔文之后生物学领域里又一了不得的进步。老师指导学生阅读课本P138页内容，展示现代生物进化理论的主要内容。明确现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化史供应了科学的说明。现代生物进化理论意义：它重申了达尔文的自然选择学说在论证生物进化过程中的重要地位，较好地解决了生物个体和种群层次上的自然选择机理，并用分子生物学的成就，说明白达尔文自然选择学说中的很多难以说明的问题，开拓了生物进化探讨的新领域，从而使进化论再度跨入现代科学的行列，为人类的生产实践供应了新的理论指导。随着分子生物学探讨的不断深化，科学家可以通过比较DNA的碱基组成以及组成蛋白质的氨基酸序列的相像性，进一步揭示生物之间的亲缘关系，为生物进化的探讨供应新的有力证据。老师讲解间断平衡理论，让学生明确该理论是对达尔文自然选择学说的补充和发展，说明在丰富多彩的生命世界中，进化形式并非是唯一的，既有渐变过程，也有间断平衡形式。如今，生物进化理论已经深化生命科学的各个学科领域，并且在农业、基础医学、生物技术等探讨中发挥着重要的作用。随着当代科学技术的进步，人们的相识随着科学探讨和实践的发展不断深化，生物进化理论必将不断得到充溢和发展，对工农业发展和人类社会发挥越来越大的作用。当堂检测1．下列表述中哪一项不是拉马克的观点（B）A．生物的种类是随着时间的推移而变更的B．生物的种类从古到今是一样的C．环境的变更使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用2．下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文自然选择学说基本观点的是（D）A．遗传和变异是