八年级语文上册第五单元习作《说明事物要抓住特点》指导含范文

八年级语文上册第五单元习作《说明事物要抓住特点》指导含范文

八年级上册第五单元习作《说明事物要抓住特点》指导含范文

一、习作内容

说明事物要抓住特征

世间万物都有各自的特征。要把一个或一类事物说清楚，首先要抓住其特征。回顾一下《蝉》这篇课文，看作者写“蝉的卵”，分别抓住什么特征来写。

①___

蝉的卵②___

③______________

抓住事物的特征，要善于观察和比较。既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部。事物大都有主体部分或关键部分，而这往往最能体现它的特征，观察时要特别注意。还要注意比较，例如同是图书馆，其外观、内部格局会有所不同，在认真观察的基础上，通过比较，把握住所要说明的图书馆的特征，就容易把文章写清楚了。

除了突出每个事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特点。苏州园林有一百多处，每处园林都有不同的亭台轩榭、假山池沼，花草树木也各有特色，似乎很难找到共同点。叶圣陶通过细致的观察，发现“设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"。他就抓住这个共同点，让读者对苏州园林之美有一个整体的了解。

恰当引用资料，有利于说清楚事物的特征。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。例如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载，说明石拱桥在中国具有悠久的历史;以赵州桥和卢沟桥为例进行说明时，列举了很多数据，使对象的特征更具体、准确。

有时还可以运用一些生动形象的说明方法，既突出事物的特征，同时也避免文章枯燥乏味。例如《中国石拱桥》开篇便说“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，虽不是严格的定义，却一下就把石拱桥最“显眼"的特征勾勒出来了。又如《梦回繁华》这样说明《清明上河图》节奏感极强的特征:“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板,逐渐进人快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”以乐喻画，以简驭繁，有助于读者理解这一比较专业的内容。

二、写作实践

利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字

①新疆地区多山地、盆地，气候十分干旱，山地承接了较多的降水，成为干旱大地上的一座座“湿岛"。这些水源因干早区的高温蒸发而大量丧失，为保护这些宝贵的水源，新疆各族人民创造出坎儿井这种利用地下水的巧妙方式。

②)坎儿井，其实是一种井、渠结合，在地下引用地下水进行灌溉的水资源利用方式。它依据山势坡度，按引水路线在地面挖出许多竖井，并在地下将这些竖井连通成渠，使深层地下水逐渐转变成浅层地下水，在需要水的地方引出至涝坝(蓄水池)，然后引至农田灌溉。由于水在地下运行，不受地面高温蒸发的影响，保持了水量常年稳定;经过地层过滤，并水也变得清激甘甜。

③关于坎儿井的来历，比较流行的说法有三种:一是“井渠说”，认为坎儿井与汉武帝时期凿井渠引洛水的史实关系密切。二是“西来说”，认为新疆的坎儿井是从拥有坎儿井最多的古波斯(今伊朗)传来的。三是“本地说”，认为现存最古老的坎儿井通水时间距今已约500年，坎儿井很可能就是新疆本地的产物4不论坎儿井起源于何时何地，可以肯定的是，它是生活在干旱高温的山地、盆地的古代劳动人民的智慧创造。有了坎儿井，他们就有了生存的基础。

⑤坎儿井的开凿是十分艰苦的。在开挖线上，每隔数十米就要挖一口竖井井下渠道开挖靠点油灯作业，总工程量非常大。而且，挖井人还需要知道什么地方地下有水，从开挖处到出水处要挖多少竖井，每个竖井需挖多深，这都要有丰富的经验。

⑥坎儿井起挖在山地，出水在盆地绿洲，平均长度在3000米以上。吐鲁番盆地坎儿井的总长度超过5000千米，可与京杭大运河相美。

⑦20世纪50年代末，新疆共有坎儿井1784条，年出水量6.826亿立方米灌溉面积36.3万亩。但随着地面引水工程的建设和机井的普及，加上开挖极为困难，坎儿井在灌溉方面的地位不断下降。2003年，新疆的坎儿井数量已锐减至614条，年出水量减少56%，灌溉面积减少52%

⑧目前，坎儿井的抢救工程已全面启动，有越来越多曾经干涸的坎儿井又流出了汩汩清水。人们已经认识到，与现代引水技术相比，坎儿井有着保护、净化水资源和不消耗其他能源的优势，其文化价值更是不可估量。

提示:

1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。

2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。

3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。

在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。

提示:

1.这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。

2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。

3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明

我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。

提示:

1.观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料有什么特点，这个物品有什么用途等。从中选取反映物品主要特征的内容做重点说明。

2.注意按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料以及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受等。

3.恰当运用各种说明方法，也可适当运用文学手法，增强说明的效果。

三、写作指导

本单元的四篇课文都抓住了事物的特征：《中国石拱桥》让我们了解了中国石拱桥的特征；《苏州园林》让我们领略到苏州园林的特点；《蝉》则让我们了解到蝉一生的生命历程；《梦回繁华》让我们领略了国宝级画作的风采，了解到北宋时期繁华的市井风情。任何事物都有区别于其他事物的标志，即事物的特征。

抓住事物的特征，离不开仔细观察。世界上没有完全相同的两片树叶。即使十分相似的事物，他们在外在形态、结构、功能等方面一定也有差异。可以与其他事物进行对比观察，比如，叶圣陶拿图案画与美术画进行比较，从而突出苏州园林“不讲究对称"的特征。可以通过实地测量、计算，进行精细观察，比如，一些说明文中常用到数字，这往往就是精细观察的结果。有些事物的特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，还需要借助相关的资料，比如，要说明中国石拱桥历史悠久的特征，就需要借助相关文献资料的分析。

事物的特征是有层次的，比如主要特征、次要特征，一般特征、本质特征，外在特征、内在特征，局部特征、整体特征。说明时要讲究一定的顺序，由表及里、由感性到理性、由原因到结果等，这样会介绍得更清楚。语言也要求准确、严密。比如“……‘旅人桥’……可能是有记载的最早的石拱桥”，若说成“……‘旅人桥’……是最早的石拱桥"，就不符合事实了。

四、如何把握事物特征

方法一：认真观察，把握“异处”。

要准确把握特征，一要靠观察，二要靠比较。

1.观察就是要运用各种感官，了解说明对象的外显特征，如颜色、质地、大小、形状等。只有深入细致地观察，才能将事物了解得透彻。

例如猫为什么会捉老鼠，这些需要我们做认真的观察与分析才能弄清楚。“因为猫有一双明亮的眼睛，在夜间也能清楚地看到东西；有一对灵活的耳朵，能分辨非常细小的声音；有特殊的爪子，既能疾走如飞，又能爬树上房；脚底上有特别厚实的肉垫，走路不会发出声音；有感觉灵敏的胡须，可以测量洞口的大小"。这些介绍，都是从本质上说明了猫之所以善于捕鼠的原因。这样的说明就抓住了事物的特征。

2.比较则是将说明对象和类似的事物进行对比，存同求异，重点抓住“异处”加以说明。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同特点，即使是同一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。

如同样是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典雅华丽；同样是动物，有的凶猛，有的温驯。写作时，要重点详写“异处”，这样才能把握写作的重点，让读者获取比较确切的认知。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。

方法二：明确类别，条理清楚。

事物往往有多方面的特征，不同类型的说明对象，其特征也各不相同。事物说明文以介绍事物特征为主，写作时要抓住其外形特点和功用来介绍；事理说明文，要从它的本质属性、内部规律、原理等方面介绍；操作程序类说明文，则要重点突出其操作顺序和方法等。写作时，要区分说明对象的类别；根据需要，有的放矢地介绍事物的特征，以做到重点突出，中心明确。切不可面面俱到，否则反倒说不清楚。

《苏州园林》就是一篇条理清楚的范文，作者在经过精细观察和梳理的基础上，透过各个园林别出心裁的布局，找准了它们的共同点——“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。接着根据园林景物的种类，指出园林的“画意"主要表现在“四个讲究”上，然后依次用四段文字，详细阐述园林景物在每一方面体现出来的图画美。随即又以“游览者必然也不会忽略另外一点"发端，分别说明园林的画意还表现在每一个角落的图画美、门窗的图案美和雕镂美、屋内布置的色彩美。这样安排显得条理清晰，脉络分明。

方法三：挖掘素材，写出新意。

说明文的写作对象一般是我们平时所闻所见之物，一无所知的事物一般不会成为我们写作的主体。要使自己的作品能为读者所青睐，就需要同学们在确定写作对象时，务必选取那些自己最熟悉、最喜爱的事物。熟悉才能把握特征；喜爱才能写出动情点。即使是非常熟悉的事物，也不要仅写那些人人皆知、家喻户晓的特征，而应写人们尚不了解、不认识或还没有注意到的特征，这样才能吸引读者，读者读起来才会感兴趣、受启示、有收获。

总之，要抓住说明对象的特征，一要靠亲身实践、细致观察，二要善于向书本和有经验的人学习，三要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。

五、范文赏析作

三峡博物馆

三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长157.3米,宽98.085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外形本身,承载了许多历史与文化的寓意。

三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正上方是圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘，一方面取“三峡之水天上来”之意，另一方面，水通过三层叠瀑，一泻而下，与人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。

三峡博物馆展厅面积为23225平方米，有4个基本陈列，分别是：反映三峡历史、三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”，反映重庆地方历史文化源流的“远古巴渝”，反映20世纪重庆城市变迁的“重庆·城市之路”，反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。这里重点介绍前两个展厅。

“壮丽三峡"展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。走进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。而此刻参观者正踩在用玻璃隔水方式营造的“长江”上。江水拍岸的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，构成了一个真实壮丽的三峡。

“壮丽三峡"展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡中段的黑石，巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中，还没有放置如此大规模大型天然石头的先例。

与“壮丽三峡"展厅相比，“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古巴渝"展厅位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积1160多平方米，展品逾1000件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅，里面的文物80%以上都是1997年以来重庆三峡考古的新发现，这次是首度公之于众，比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑齿象牙石刻、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说话，它展示了远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。

赏析点评：

本文先对三峡博物馆的外形做整体的介绍，外形显眼，意蕴丰富，突出了其历史和文化意义。

然后再概括介绍四个展厅，语言简洁而准确，之后重点介绍前两个展厅，突出其各自特点——“壮丽三峡”展示的是三峡的自然之美，“远古巴渝”展示的是古巴渝文化。

由外而内，层次分明。说明方法灵活而多变，根据说明对象的变化而使用不同的说明方法，语言既有准确性，又有文学性。

我的生活少不了它

在我们的日常生活中，,经常要写字，画、记录重要的东西，这时候我们就不得不用到笔。

生活中的许多人，都会随身带支笔。一支笔上的几个部件各有不同的用处,各有所长，各有所短,缺一不可。

先说说笔杆吧。笔杆在一支笔中,实在算不上美。身体高而瘦