7.1《集体生活成就我》课堂例题经典练

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2.7.1集体生活成就我-【2024·新教材】课堂例题经典练知识点1集体的含义1．2023年2月24日。“中国载人航天工程三十年成就展开幕式”在国家博物馆举行。神舟飞船涉及300多家协作单位，飞船上有300多根电缆、600多台设备、8万多个接点、10万多个元器件、50多万条软件程序，数十万科研工作者……，每一个焊点、每一根导线、每一行代码都不能错。钱学森曾说“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人”，这告诉我们（）A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作B．只要集体成员不出现失误就能取得成功C．只要各自尽力而为，集体目标就能实现D．集体是有共同目标，分工明确的个体相加而成知识点2感知集体的温暖2．七年级（3）班获得了“流动红旗”，同学们很高兴。为了保住“流动红旗”，同学们共同努力、分工合作……这说明（）A．愿景是推动集体发展的外动力B．集体是团队中成员的简单相加C．集体荣誉感激励个人不断前进D．物质奖励才能激发人的进取心3．情境现场题【集体生活温暖我】情境一周一，天气突变，放学时大雨瓢泼，我正犹豫间，高年级的大哥哥告诉我：“不用担心！学校早已为我们准备了爱心雨披！”……第二天，身体突感不适，在家休息，同班同学打来电话问候，并于下午放学后为我辅导功课……在这样的班集体中，我感觉到好温暖……(1)小作者说：“在这样的班集体中，我感觉到好温暖……”你认为，在集体中，我们可以感受到怎样的温暖？【集体生活成就我】情境二“优秀班集体”经验交流会上，七（1）班代表小王谈到：“在我们班级，我与同学们互相学习、共同进步，我的变化真大……我越来越感觉到‘只有在集体中，人的个性才能够得到张扬、丰富和完善’。”(2)小作者说：“只有在集体中，人的个性才能够得到张扬、丰富和完善。”作为同龄人，在集体生活中你是怎样发展个性的？知识点3集体生活对涵养品格的作用4．潘展乐在男子100米自由泳夺冠后发微博称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！我的这块金牌，献给伟大的祖国！”这说明美好集体可以（）A．培养我们负责任态度和能力B．满足我们的一切需求C．实现我们全部人生价值D．帮助我们成为完美的自己知识点4集体生活对发展个性的作用5．杭州亚运会2023年9月24日，中国赛艇队员邹佳琪和邱秀萍在杭州亚运会赛艇女子轻量级双人双桨A组决赛中夺冠，为中国代表团取得首枚金牌。她们在为中国代表团取得开门红的同时也收获了个人的第一枚亚运会金牌。这说明了（）①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能②包容他人的不同，有助于我们完善个性③集体的力量是强大的，可以帮助我们实现一切愿望和目标④集体生活成就我，在集体中可以发展个性，不断完善自我A．①②B．①④C．③④D．②③答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【详解】本题考查对集体的力量。A：分析题干联系教材内容可知，航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人，这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A符合题意；B：“只要……就能……”的说法过于绝对，集体成员不出现失误不一定能取得成功，故B说法错误C：“只要……就能……”的说法过于绝对，各自尽力而为，有利于实现集体目标，故C说法错误；D：集体是有共同目标、分工明确的整体，集体并非个体的简单相加，故D说法错误；故本题选A。2．C【详解】本题考查集体荣誉。A：愿景是推动集体发展的内驱力，故A说法错误；B：集体是人们联合起来的有组织的整体，不是集体成员的简单相加，故B说法错误；C：题文中为了保住“流动红旗”，同学们共同努力、分工合作，体现了集体荣誉感激励个人不断前进，故C符合题意；D：我们要注重精神奖励，故D说法错误；故本题选C。3．(1)①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。(2)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。③每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。④积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。【分析】考点考查：集体生活满足个人的情感需要、集体生活对发展个性的作用。能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。核心素养：健全人格、道德修养。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要运用集体生活满足个人的情感需要的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学校早已为我们准备了爱心雨披，同班同学打来电话问候，并于下午放学后为我辅导功课→可链接被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖；第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查在集体生活中如何发展个性，可结合教材知识作答。4．A【详解】本题考查集体生活涵养品格。A：潘展乐夺冠之后表示，他的背后是强大的中国队和国家，体现了集体促进了他的发展，结合所学知识，集体可以培养我们负责任的态度和能力，故A说法正确；B：“一切”说法绝对化，满足我们的部分要求，故B说法错误；C：美好集体有助于我们实现人生价值，但不是全部人生价值，故C说法错误；D：“完美”说法绝对化，美好集体可以帮助我们成为更好的自己，故D说法错误；故本题选A。5．B【详解】本题考查集体对个人的作用。①④：题文中中国赛艇队员邹佳琪和邱秀萍在为中国代表团取得开门红的同时也收获了个人的第一枚亚运会金牌，根据所学知识可知体现了集体生活成就我，在集体