1.2《在社会中成长》课堂例题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页1.1.2在社会中成长 -【2024·新教材】课堂例题经典练知识点1人的成长是不断社会化的过程1．社会化是指一个人从最初的自然人的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。下图中的行为有利于我们社会化的是（）A．①② B．①③ C．②④ D．③④知识点2人的生存和发展离不开社会2．以下是一些社区居民生活的感受。居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心。居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火，后果不堪设想，今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。由此，我们可以看出（）A．通过享受便利，我们成长为合格的社会成员B．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养C．减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境D．在不同的社会交往中，形成了各种社会关系知识点3青少年养成亲社会行为的表现3．作为一名中学生，在学习之余,投身校外实践，了解社会生活，感受社会生活，有益于我们的健康成长。下列做法可取的有（）①小明和爸爸周末去参观博物馆②小华约同学一起去网吧通宵玩游戏③小丽和家人在假期一起外出旅游④小阳逃学参加社会公益活动A．①② B．①③ C．②③ D．③④知识点4青少年养成亲社会行为的必要性4．用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（）①培育科学精神，感受时代脉搏②承担家务劳动，赚取劳动报酬③塑造健全人格，不断完善自我④体验不同职业，引领社会风尚A．①③ B．①④ C．②③ D．②④知识点5养成亲社会行为的途径5．生活需要参与，社会需要关爱。“面对社会，请不要背过脸去”，不能让我们与社会的距离越来越遥远，在生活中，我们应养成亲社会行为。“面对社会，请不要背过脸去”，在生活中，我们应怎样养成亲社会行为?答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【详解】本题考查社会化。①③：帮老人推轮椅、礼让行人是与人为善的表现，有利于我们社会化，故①③说法正确；②：不敢扶体现的是冷漠，传递的是负能量，不利于我们社会化，故②说法错误；④：沉迷网络不利于个人的社会化，故④说法错误；故本题选B。2．B【详解】本题考查人的生存和成长离不开社会。B：题文材料中，社区居民的生活感受说明了人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得的物质支持和精神的滋养。故B说法正确；A：依据教材知识，可知人的成长是不断社会化的过程，我们通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，逐步成长为一名合格的社会成员。故A说法错误；C：“减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境”中“就能够”说法太绝对。故C说法错误；D：题文材料中，社区居民的生活感受说明了人的生存和发展离不开社会，并没有体现人们在社会交往中形成各种社会关系。故D不符合题意；故本题选B。3．B【详解】本题考查养成亲社会行为。①③：中学生参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传，积极参与义务劳动，照顾清理社区卫生死角；开展力所能及的社会调查活动，外出旅游等；分析选项，小明和爸爸去参观博物馆，小丽和家人在假期一起外出旅游，感受祖国的大好河山，属于亲社会行为，故①③符合题意；②：去网吧通宵玩电子游戏，不利于青少年的身心健康发展，故②说法错误；④：逃学没有履行受教育的义务，故④说法错误；故本题选B。4．A【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。①③：分析题文，暑假期间这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生通过用身边材料做实验、行走大好河山等活动，培养科学探究的精神，了解国情民情，感受时代脉搏；参与各种丰富多样的活动，有助于中学生拓展视野、锻炼能力、丰富情感体验，从而塑造健全的人格，不断完善自我；故①③符合题意；②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬，故②错误；④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚；故④错误；故本题选A。5．①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践