2024七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融第19课北朝政治和北方民族大交融课堂笔记新人教版

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北朝政治和北方民族大交融课时任务知道北朝的政权更迭，理解政权分立下孕育着统一的趋势；了解北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及对中华民族发展的意义。必背重点1.淝水之战十六国概况从4世纪初到5世纪前期,历史上把北方主要的15个政权,连同西南地区的成汉,总称为“十六国”统治采取与汉族合作的政策,沿袭中原地区原有的统治方式前秦氐人苻氏建立,一度统一了北方淝水之战时间383年目的统一全国双方前秦与东晋结果东晋以少胜多,大败秦军影响前秦很快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混战局面2.北魏孝文帝改革背景(1)439年,北魏统一北方。(2)北方各族人民长期杂居,内迁的各族在生产、生活和习俗上,与汉人已无明显区别。(3)用鲜卑族的习俗治理好广大的北方地区困难重重措施(1)迁都洛阳。(2)推行汉化措施:①官员在朝廷上必须使用汉语,禁用鲜卑语;②以汉服代替鲜卑服;③改鲜卑姓为汉姓;④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等作用改善和巩固了鲜卑族拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融3.北朝政权更替示意图示意图4.北方地区的民族交融社会生活魏晋以来,内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺,生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,还接受他们的食物、服装、用具等民族关系有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。北朝后期,我国北方出现了各族的大交融文化交流西晋时期,内迁各族大多使用汉语;北魏孝文帝改革后,汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱心理随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄历史影响北方地区的民族交往交流交融,为中华民族发展注入新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础联系比较比较商鞅变法和北魏孝文帝改革项目商鞅变法北魏孝文帝改革不同点目的富国强兵,为巩固统治、对外扩张积极创造条件缓和社会矛盾,改变鲜卑的落后状态侧重点富国强兵制度更新、迁都和移风易俗性质建立封建制度的改革少数民族统治者自上而下推行的封建化改革主要矛盾奴隶主贵族与新兴地主阶级之间的矛盾落后的鲜卑族文化与先进的中原文化之间的矛盾影响使秦国一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融相同点都顺应历史发展的潮流,与时俱进,因时改革;改革措施都符合当时的实际情况,行之有效,都能促进政权的封建化;改革者都具有远见卓识和坚定的政治魄力启示改革要顺应历史发展的潮流和生产力水平;改革要有利于百姓;改革要不畏强权,不墨守成规拓展延伸中国古代史上以少胜多的著名战役战役交战时间交战双方结果影响巨鹿之战公元前207年项羽军队与秦军歼灭秦军主力为推翻秦朝残暴统治奠定基础官渡之战200年袁绍军队和曹操军队袁绍大败为曹操日后统一北方打下基础赤壁之战208年曹操军队和孙刘联军曹操大败为三国鼎立局面的形成奠定基础淝水之战383年前秦和东晋前秦大败前秦很快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混战局面教材问题解答【P111想一想】各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习；政治制度上十六国北朝政权的统治者大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式；思想文化上内迁各族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收；民族关系上民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。【P111材料研读】鲜卑族对以黄帝为代表的