少儿象棋入门教学计划

少儿象棋入门教学计划少儿象棋入门教学计划篇一一、指导思想：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。二、教学目标：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。三、教学措施：（一）教师方面：1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣。授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。（二）学生方面：经常与爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。家长方面：有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。四、教学内容：1、中国象棋历史与文化简介通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。2、象棋入门让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。3、简单的战略战术本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。五、展示形式：1、每月底以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。六、活动安排：1、积极开展象棋第二课堂，每周三下午课外活动时间训练。2、重点训练象棋尖子，多层次培养后备人才。少儿象棋入门教学计划篇二一、导言象棋是中国传统的文化瑰宝之一，不仅具有博弈娱乐的功能，更是锤炼智力、陶冶情操的重要手段。在现代社会，由于赛事的推动和新媒体的普及，越来越多的年轻人开始接触学习象棋，这为推广象棋文化提供了重要的契机。但是，象棋对于初学者来说并非易事，学习过程中需要长时间、坚定信心和反复练习。因此，本计划特别针对初学者推出基础象棋教学计划，以期能够帮助他们快速掌握象棋规则和基本技巧，并提高象棋水平。二、教学目标1.掌握象棋的基本规则和走法2.熟悉象棋棋盘的标识和布局3.熟悉象棋中各个棋子的名称、走法和特点4.理解象棋的基本变化和策略，并能够应用于对局中5.具备一定的象棋思维和战术能力三、教学内容1.象棋规则和走法（1）象棋棋盘的布局和标识（2）各个棋子的名称、走法和特点（3）象棋的基本规则和术语（4）象棋中的和棋、长将、照面等特殊情况2.基本变化和策略（1）棋子的进攻和防守（2）棋子的围杀和逃跑（3）炮的吃法、车的移动路径、马走“日”字等特殊变化（4）象棋中的必胜局面和必败形势3.基本思路和战术（1）象棋的思维方式和战术分析（2）象棋中的攻防转换和对局节奏控制（3）象棋中的杀招和套路概念（4）象棋对局中的心理战和策略调整四、教学方法1.讲授法：用简单易懂的方式向学生普及基础知识，并注意培养学生的学习兴趣。2.演示法：通过对棋子走法、变化和对局情况的模拟演示，使学生更加直观地理解象棋规则和策略。3.对弈法：通过带领学生进行实际对弈，帮助学生巩固所学知识和技能，并培养理论与实践相结合的能力。4.学习笔记法：教师要引导学生做好笔记，以便在后期升级学习中能更快迅速地复习。五、教学要求1.教师要精通象棋的基本知识和高级技巧，能够生动、形象地展示教学内容。2.教师要注意提高学生的学习热情，做到耐心细致地解答疑问，鼓励学生积极发问。3.教师要注意指导学生做好思维训练和实践练习，以提升学生实际运用象棋策略和变化的能力。4.学生应主动参与到教学中，将所学知识理解到位，并熟练掌握实际操作技巧。5.在学习期间，要注意锻炼学生的耐心和恒心，让学生不断坚持反复练习，努力提高象棋技术水平。六、教学评估1.安排象棋考试：对学生掌握的象棋规则和棋思能力进行综合考评。2.设计象棋答题：对学生的象棋基础能力进行检测和评估。3.观察学生对局情况：通过观察学生对局，评估学生实际应用象棋策略和技巧的能力。4.组织象棋比赛：利用象棋比赛检验学生在比赛中的实际驾驭能力。七、总结和展望通过基础象棋教学计划的实施，不仅可以帮助初学者掌握象棋基础知识和技能，更为重要的是，能够让他们更深入地了解了中国象棋这门文化精髓，从而对这一传统文化更加热爱和崇拜。本计划的推出是对传承和弘扬中国文化的积极贡献，我们相信，随着象棋文化的推广，越来越多的年轻人会被吸引到象棋这一深受中国人民喜爱的文化体验之中。少儿象棋入门教学计划篇三一、训练目标：中国象棋作为一门校本课程，它是“课”，不是随意的练练比比，学生在老师的帮助下，带着问题，有目的、有计划地开展活动，从活动中获取知识，培养能力。我们依据新课标的三个纬度知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观，结合学校、学生的实际，将中国象棋课程目标定位为：让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化；培养学生的观察力、创造力、想象力以及记忆力等思维品质；让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质；让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。通过教学，让学生基本明白象棋的有关知识，懂得象棋规则、象棋的术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，再对弈中提高自己全面考虑问题的能力和素质、陶冶情操，促进身心发展、增强体质，培养顽强拼搏精神，锻炼意志品质。二、具体要求：（一）让学生了解象棋的常见基本杀法：1、双炮、双炮兵（卒）攻杀类；2、双马、双马兵（卒）攻杀类；3、马炮、马炮兵（卒）攻杀类；4、炮双马兵（卒）攻杀类；5、马双炮兵（卒）攻杀类；6、双马双炮兵（卒）攻杀类；7、车马、车马兵（卒）攻杀类；8、车炮、车炮兵（卒）攻杀类；9、车双马兵（卒）攻杀类；10、车双炮兵（卒）攻杀类（二）教师简要介绍怎样学习象棋残局。三、学生情况分析及训练措施：1、利用磁性黑板和磁性象棋，让学生通过棋谱学习象棋的相关知识。在下棋过程中，内容相互穿插，对不同层次的学生进行因材施教。由于会下的学生较多，而且学生的水平参差不齐，首先经过测试，把学生按水平分成几个等次，根据等次制定相应的教学计划和教学内容，