的地理教师学期工作计划

的地理老师学期工作方案一、学期教学目的1.1知识与技能让学生掌握地理学科的根本概念、原理和方法。培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的才能。1.2过程与方法引导学生通过观察、理论、探究等途径获取地理信息。培养学生运用地图、图表、模型等工具进展地理分析。1.3情感态度与价值观培养学生热爱自然、关注社会、关爱生命的情感。增强学生的环保意识和社会责任感。二、教学重点与难点2.1教学重点地理学科的根本概念、原理和方法。地理信息的获取、处理和分析。2.2教学难点地理空间分析、综合分析等方法的运用。地理学科与其他学科的穿插交融。三、学期教学内容3.1第一阶段：地理学科根底知识地理学科概述地理信息系统〔GIS〕地图的根本知识3.2第二阶段：自然环境与人类活动自然资的利用与保护环境问题的产生与治理人类活动对地理环境的影响3.3第三阶段：区域地理我国地理分区世界地理分区区域开展差异与协同3.4第四阶段：城乡规划与可持续开展城市地理农村地理可持续开展战略四、教学方法与手段4.1教学方法采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣。结合实际案例，培养学生运用地理知识解决实际问题的才能。注重培养学生的地理思维才能和创新才能。4.2教学手段运用多媒体教学手段，丰富教学内容，进步教学效果。利用网络资，拓展学生的学习空间。开展实地考察、社会调查等理论活动，增强学生的理论才能。五、学期教学进度安排5.1第一周：地理学科概述地理学科的开展历程地理学科的研究对象与方法5.2第二周：地理信息系统〔GIS〕GIS的根本概念与组成GIS在地理研究中的应用5.3第三周：地图的根本知识地图的比例尺、方向、符号地图的阅读与制作5.4第四周：自然资的利用与保护自然资的分类与特点自然资利用与保护的原那么5.5第五周：环境问题的产生与治理环境问题的分类与特点环境治理的根本方法5.6第六周：人类活动对地理环境的影响人类活动对自然环境的影响人类活动对人文环境的影响5.7第七周：我国地理分区我国地理分区的划分根据我国地理分区的根本特征5.8第八周：世界地理分区世界地理分区的划分根据世界地理分区的根本特征5.9第九周：区域开展差异与协同区域开展差异的表现区域协同开展的途径5.10第十周：城市地理城市地理的根本概念与特点城市地理的研究方法5.11第十一周：农村地理农村地理的根本概念与特点农村地理的研究方法5.12第十二周：可持续开展战略可持续开展的根本理念可持续开展战略的施行途径六、学期教学评价6.1评价内容学生对地理学科根底知识的掌握程度学生运用地理知识分析问题和解决问题的才能学生的地理思维才能和创新才能6.2评价方法课堂提问、作业、测试等形式的量化评价学生课堂表现、理论活动等形式的质性评价学生自我评价和同伴评价补充点：8.1教学资开发利用学校图书馆、网络资等，为学生提供丰富的地理学习资料。结合地方特色，开发具有地域特色的地理教学资。8.2学生个体差异关注针对不同学生的学习根底和兴趣，制定个性化的教学方案。鼓励学生提出问题，培养学生的自主学习才能。8.3教学反思与改良定期进展教学反思，分析教学效果，发现问题，及时调整教学策略。参加老师培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自身教学才能。8.4家校合作加强与家长的沟通，理解学生的家庭背景和学习状况。家长参与学校组织的地理学科活动，共同关注学生的成长。8.5教学环境优化完善教学设施，进步教学效果。重点：1.学期教学目的的制定要明确、详细，涵盖知识、技能、情感态度与价值观等方面。2.教学内容的安排要合理，注重理论与理论相结合，充分考虑学生的认知特点。3.教学方法与手段要多样化，充分调动学生的积极性，培养学生的地理素养。4.学期教学评价要全面、客观，注重学生的综合素质评价。5.教学资的开发与利用，关注学生个体差异，进步教学效果。考前须知：1.制定教学方案时，要充分考虑学校的教学资和学生的实际情况。2.教学过程中，要关注学生的