人教版小学一年级教学计划安排

人教版小学一年级教学方案安排一、教学目的1.培养学生对汉字、汉语的兴趣和热爱，使学生初步认识汉字，掌握汉语拼音，学会说普通话。3.培养学生具备根本的书写才能，可以书写标准的汉字，做到字迹清楚、整齐。4.培养学生具备初步的听、说、读、写才能，可以进展简单的交流和表达。二、教学内容1.汉语拼音：学习声母、韵母、腔调，可以正确拼读音节，掌握汉语拼音的根本规那么。2.汉字：学习根本的汉字，掌握汉字的根本笔画和构造，可以认识并正确书写常用的汉字。3.词语：学习常用的词语和简单的句子，可以理解词语的意思，可以运用词语进展简单的表达。4.课文：学习简单的课文，可以理解课文的主要内容，可以背诵课文。5.口语交际：培养学生的口语表达才能，可以进展简单的交流和表达，可以听懂别人的话并做出适当的反响。三、教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习活动。2.游戏教学法：通过各种游戏活动，让学生在轻松愉快的气氛中学习，进步学生的学习兴趣和积极性。3.直观教学法：通过实物、图片、动画等直观教具，帮助学生形象地感知学习内容，进步学生的学习效果。4.小组合作学习：引导学生进展小组合作学习，培养学生的自主学习才能和合作精神，进步学生的学习效果。四、教学安排1.第一学期：重点学习汉语拼音，掌握根本的声母、韵母、腔调，可以正确拼读音节，学习简单的汉字和词语，可以认识并正确书写常用的汉字，学习简单的课文，可以理解课文的主要内容。2.第二学期：在第一学期的根底上，进一步学习汉字和词语，可以运用词语进展简单的表达，学习口语交际，培养学生的口语表达才能，可以进展简单的交流和表达。3.每个学期的教学内容都要进展复习和稳固，确保学生可以掌握所学知识。五、教学评价1.定期进展小测验，检查学生对汉语拼音、汉字、词语、课文的掌握情况。2.定期进展口语交际的练习和评价，检查学生的口语表达才能。3.定期进展书写才能的评价，检查学生的字迹清楚、整齐程度。4.期末进展全面的考试和评价，检查学生对整个学期的学习内容的掌握情况。六、教学建议1.注重学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的学习情况，给予不同的指导和帮助。2.注重培养学生的学习兴趣和积极性，创设生动、有趣的学习情境，让学生主动参与学习活动。3.注重学生的口语表达才能的培养，鼓励学生大胆开口，多进展口语交际的练习。5.注重学生的学习习惯和态度的培养，培养学生的自主学习才能和合作精神。一、补充点1.教学资：使用人教版小学一年级教材，辅助以多媒体教学资，如动画、图片等，使教学更加生动有趣。3.课外活动：组织课外活动，如参观、理论活动等，让学生在实际情境中学习汉字和汉语，进步学生的学习兴趣。4.学习策略：教授学生学习策略，如记忆方法、阅读技巧等，帮助学生进步学习效果。5.评价方式：除了定期的小测验和考试，还可以采用学生自评、互评等方式，多角度地评价学生的学习情况。二、重点和考前须知1.重点：教学重点是汉语拼音、汉字、词语、课文的学习和理解，以及学生的听、说、读、写才能的培养。2.考前须知：〔1〕注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生适宜的学习难度和教学方法。〔2〕注重培养学生的学习兴趣和积极性，创设生动、有趣的学习情境，让学生主动参与学习活动。〔3