六年级语文下册第六单元复习必背题（含作文）

六年级语文下册第六单元复习必背题（含作文）六年级语文下册第六单元

一、成语积累

娓娓动听身临其境戛然而止十年树木百年树人迫不及待信手拈来

誉满天下一年一度忐忑不安语重心长歪歪扭扭呐喊助威无怨无悔

桃李满天下浅笑盈盈娟秀端庄稚气未脱懵懂天真万不得已应接不暇

娓娓动听（娓娓：话说得婉转生动的样子）身临其境（临：到；境：境界）

信手拈来（信手：随手；拈：用手指捏取东西）引人入胜（胜：胜地，胜境）

誉满天下（誉：名誉）_________迫不及待（迫：紧急）

应接不暇（暇：空闲）___语重心长（重：深刻有力；心：情意；长：深长）

与老师有关的四字词语：呕心沥血良师益友诲人不倦循循善诱言传身教授业解惑

与老师有关的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

桃李：喻指所教育的学生。

娓娓动听：话说得婉转生动，使人喜欢听。

戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。

身临其境：亲自到了那个环境。临，到、来。

引人入胜：引人进入美妙境地，多指山水风景或文学艺术等特别吸引人。胜，胜地，胜境。

十年树木，百年树人：树，培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

妙手成章：善于写文章。形容写文思敏捷。

誉满天下：美好的名声天下皆知。誉：名誉。

忐忑不安：心神不定。心神极为不安。

浅笑盈盈：形容满面微笑的样子。

娟秀端庄：举止端正庄重，言谈文雅。

语重心长：话语深刻有力，情意深长。

稚气未脱：还没有脱离掉孩子的神态。

懵懂天真：心地单纯，性情直率，不伪装。

二、近义词

感谢——感激鼓励——鼓舞评价——评论仰慕——羡慕颤抖——发抖

娓娓动听——绘声绘色引人入胜——扣人心弦恭恭敬敬——毕恭毕敬

迫不及待——刻不容缓忐忑不安——心神不定无怨无悔——心甘情愿

三、反义词

怀疑——肯定公开——秘密提高——下降

娓娓动听——不堪入耳戛然而止——滔滔不绝引人入胜——味同嚼蜡

迫不及待——慢条斯理忐忑不安——泰然自若语重心长——冷言冷语

四、综合学习

★演讲稿的基本格式：

标题、称呼、主要内容(正文)、结束语。

1.标题(发言的主题)

2.称呼，顶格加冒号，根据演讲对象和内容决定称呼.

3.主要内容（正文），由开场白和演讲主体组成。

4.结束语(简洁明了、相关的祝福语和感激的话语)

★赠言的特点

1.主题健康——积极向上（鼓励、鞭策……）

2.类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性、怀念性……

3.风格独特——诗歌式、格言式、对偶式……

4.因人而异——性别、个性、兴趣、爱好……

★赠言的写法

我们可从以下几个方面着手：

1.明确对象，抓对象的特点。

2.短小精悍，切忌长篇大论。

3.饱含情感，能给人以启迪。

4.巧用修辞，力求语言生动。

总结：真心真意写赠语，字里行间是祝福。

参考范例

★您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！

★您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

★你的美=踏实的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

★天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程似锦!

★如何策划一台联欢会？

1.小组讨论：结合自己以往参加各种联欢会的经验，和同学们交流：

①一次活动有哪些人员？如何分工？

②场地如何安排布置？

③道具礼品什么时候准备？

④安排哪些节目？

⑤节目编排、演出顺序如何安排？（制作成节目单）

2.讨论后明确，形成文案。

在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作，群策群力。

★毕业联欢会活动流程（活动流程要清楚）

1.毕业演讲

2.节目表演（节目单）

3.交换毕业赠言或礼物

（参考节目单）

★毕业纪念册

六年的小学生活留给大家很多回忆，每个同学都制作了一本成长纪念册，小丹的成长纪念册叫“绿色的脚印"。请你也给自己的成长纪念册命名。

我的成长纪念册名字是茉莉花香，我这样命名的原因是：“成长”是洁白清新的字眼，正如校园里的茉莉花，它们开了又谢，谢了又开，见证着我们一天天的成长与进步。临近毕业，同学们的情绪也好似茉莉花香，甜蜜而忧伤。

我的成长纪念册名字是_____________，我这样命名的原因是：__________

__________________________________________

五、易错字笔画

1.“鼎"字的第六画是_____。

2.“搜”字的第八画是_____。

3.“褐"字的第十三画是_____。

4.“蟀”字的第九画是_____。

5.“璃"字的第十三画是_____。

6.“弗”字的第三画是_____。

7.“聊"字的第七画是_____。

六、读句子，体会这样表达的好处。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（从修辞手法上分析）

这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（从修辞手法上分析）

七、【比喻句】方法：

答：这句话运用了_____修辞手法，把___比作____,生动形象地写出了_____（主体）____特点。

今天，我得到了表扬，回家的路上，路旁的野花迎面对着我高兴地笑着。

【拟人句】方法：

答：这句话运用了_____修辞手法，把___当作人来写，使它更具有人的情感，更生动逼真。

【对比】

答：这句话运用了_____修辞手法，更鲜明地反应了________，增强文章的感染力。

【引用】

答：这句话运用了_____修辞手法，增强说服力，而且语言精练。

八、理解文段作用

开头的作用：①开篇点题，统领全文；②引出下文，为下文做铺垫；③设置悬念，吸引读者。

中间的作用：①承上启下；②埋下伏笔；③推动情节的发展。

结尾的作用：①深化或升华主题；②篇末点题；③首尾呼应或总结全文。

九、毕业范文

嘴角上扬的回忆

时间飞逝，转眼间我已经即将小学毕业了，对老师，对学校都有着恋恋不舍的心情，难忘的小学生活即将变成回忆，多么希望可以继续我的小学生活，感受小学生活的美好。

学校的环境，学校的崭新面貌，我不会忘记，默默教我的老师也不会忘记，因为老师就像园丁一样，我们就像盛开的花朵一样;老师又像阳光一样，我们少年儿童在阳光的沐浴下成长，快乐;老师的无私精神，与他的教学态度，有所体现，老师关心每一个孩子，我们都要记住老师。曾经在一个地方许下的诺言，伴随着清风，飘到这个充满诗意，朗朗读书声的校园，远处的电线杆上一只只燕子在上面停歇，在上面飞舞，好像五线谱一样。在这个小学生活六年了，我变了，秉性也变了，不再像以前那样顽皮了，有自己的主见了，开始干什么事都认真了。我们曾经在校园里的那段生活真的对我来说太值得珍惜了，我们曾经在一起学习，在一起玩耍，再每次的活动上，表现自己为班级争光，我们曾经也有过错误的时候，想起我与同学的那段友谊，每次我都会脸上不禁泛起一丝丝笑纹。

在小学又很多事情令我现在还难忘记—在一年级的时候，我记得是一个很严肃的老师，姓王，女老师，他的脾气可不好，好像是有一次老师布置口算题卡，我连好几天都没写，老师问我就说老师我作业忘带了，可能我昨天有事没写，或者说老师我见那上面的题太多，算起来还费脑子，等等借口，我就被老师连叫好几次家长，但是老师是问我的时候我就躲到一边，任他也找不到我，哈哈;但是王老师可不怕我，他见我家长还不来把我禁到办公室不让我走，非得说找我家长谈谈，这老师是不是爱训人啊，就找小的欺负，老师把我看了好久了，费了九牛二虎之力，才把我家长叫到办公谈谈，我在心里想;我的小命快要玩完了，好像自己的小宇宙要爆发了，老师说着说着来狠的了，竟不管我的安危，老师顿时头上冒起了熊熊烈火，像豹子一样瞅着我和我家长，谈完后完后，回到家吃了一道菜，名叫：皮带炖肉，这下让我好过瘾了，爸爸你真狠，我还是小孩，怎能说打就打，唉，谁让我老不写作业呢，下场只能是无法比喻的。

小学生活的美好是我人生中珍贵的回忆，也是难忘的回忆，我也希望可以这段难忘的小学生活可以一直停留在我的记忆里。

一草一木,一沙一石

岁月像一头顽皮的小鹿，在树林中轻盈的跳动着，霎时间，它已踏着欢快的步伐越走越远。不知不觉，我已经在母校里度过了六年快乐时光，即将离开母校了，尽管有太多的不舍，太多的留念，但我终究要展翅高飞，离开母校了。这里的一草一木，一沙一石，勾起了我对往事的美好回忆，我忘不了的太多太多......

忘不了亲切的老师：老师，是精心照料我们的园丁，是无私奉献的春蚕，是燃烧自己的蜡烛......记得那一次考试，当成绩单公布下来的时刻，我仿佛晴天霹雳一般，毫不留情地击碎了我的一点点希望，那时候的我失落到了极点，一滴滴泪珠无情地打在课桌上，也打在我的心里。这时，老师用她温暖的大手，抚摸着我的头，轻柔的声音在我的耳畔边响起：“没关系的，一次考试代表不了什么，老师相信你，一定能再创辉煌！”听了老师的话，我仿佛觉得内心深处的信心与希望在一点点凝聚。从此，我开始努力学习，老师也经常关切地问我的学习情况。终于在又一次考试中，我取得了优异的成绩。在我开心庆贺的时候，您却在一旁默默地看着我，脸上露出了一丝欣慰的笑容......

忘不了纯洁的友谊：友谊，是高山上的白雪，是生命的蜜和盐，是森林中的松柏......记得那一次打扫卫生，本来要和刘雨萱一起回家的，当听说我要打扫卫生时，她竟然热情的拉着我的手对我说：“我们一起打扫吧，这样会快许多呢！"真的吗？”“当然，快来呀！"说完，她拉起我的手，欢快地向前跑去。我们拿了两把扫把，在一起开心的扫着、扫着，竟然一点也不觉得累。时不时还传来欢快的笑声在教室上空回荡......

六年的时光，母校教会了我们太多太多。这些美好的时光怎能忘却。到了离开的时候，让我们由衷的说一声：感谢母校！

海内存知己，天涯若比邻

看着那阳光明媚的教室，脑海中全是清晨同学们清脆的读书声；望着那宽阔平坦的操场，耳畔全是课间同学们欢乐的笑声……即将离开母校，我的心如大海，久久不能平静，对母校的眷恋与依恋一次又一次的冲击着我……

教室里，同学们奋笔疾书、打打闹闹、咒咒骂骂的场景。是的，这些在以前都只是一些小事，可是，离开了母校之后，这些记忆使你做梦都很会笑。因为，在初中了，你不可能再享受这些快乐。所以这些回忆值得你珍藏一辈子。望着我生活了六年的地方，眼前仿佛就是同学们一起嬉戏、一起打闹、一起为了班级的荣誉而拼搏。运动会上、拔河比赛时，我班赢了，同学们互相分享着自己心中的喜悦；输了，同学们互相鼓励，勇敢地站起来，期待下一次比赛。

记得那次，全班同学都被一道数学题考住了，尽管老师再三强调要自己独立思考。可是老师一离开教室，同学们就各抒己见，把自己的解题思路说了出来。终于，功夫不负有心人，七拼八凑，同学们一下子就把这道题目给破解了。第二天，老师在批改作业时，发现全班同学的解题思路、方法都是一模一样的，惊讶极了。看见老师的表情，同学们你看看我，我看看你，笑了。最后，全班同学都被老师给骂了一顿，可是心里却是甜滋滋的。因为这是全班同学经过奋斗的成果。

六年的光阴，从我心头匆匆掠过。挽不住的，是小学的生涯；得到的，是快乐的回忆。我想对我亲爱的同学们说：海内存知己，天涯若比邻。感谢六年来彼此的照顾。

千言万语化作无语

纵有李白杜甫的文思，也难写出我对你的喜爱之情；纵有齐白石的丹青妙笔，也描不出你风姿绰约的神韵；纵有贝多芬的音乐造诣，也奏不出你在我心中激起的旋律。

即伤又悲，即乐又喜的毕业带得走我们思念，却永远无法将我们你我多年来同窗的情谊！时间越飞越远，可我们的思念越来越深，情谊越来越浓。

记得我们大家在一起嬉戏了吗？每当大家在一起时总能听到大家洋溢的笑声，看到大家那张迷人的笑容。记得我们在一起出墙报了吗？我们留下了自己独特的笔迹，留下了我们最真诚的友谊。还记得大家一起练三十人三十一足了吗？老师不在时总是不战而败，但我相信“有志者，事竟成”。

六年的生活记载着你我他的喜和忧，我不舍得你们，但不舍又怎能留住我们即将逝去的生活呢？我只能在心中默默地祝福你……不管你们在哪我都会在心中默默地祝福你们，将这份友谊永远珍藏在心中。

让我们来回忆以前的美好往事吧！当我们三十人三十一足成功时，立刻从耳边传来一声声的赞扬，心中似乎空荡荡的。一直想着这事，像吃了蜜一样，心里甜滋滋的！当六一儿童节降临在我们身旁时，老师送给我们礼物，大家欣喜若狂！记得旅游时，大家总是带许多诱人的美食，给大家分享。一起去玩耍、嬉戏，在水中溅起一道道浪花=友谊的见证！

情依依，别依依，千言万语化作无语。同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！人生就向一条船只有谨慎的抓住帆才能在波涛汹涌的大海中前进。让我们向美好的未来努力奋斗吧！为自己争取一片广阔的天空！

“海内存知己，天涯若比邻。"无论你在天涯海角，无论你生活含辛茹苦、幸福美好。请不要忘记我，你忠诚的朋友。在你快乐时，让你我都快乐;你悲伤时，你我都悲伤。我永远牵挂你们！

时间悄悄地溜走，变成一股风，-溜烟儿跑掉了;变成水，从你手里滑落;变成空气，一下烟消云散了。它总是轻轻地来，又悄悄地走，让人摸不着头脑。

把握好当下

时间就是这样一分一秒地过去，从一年级的我，转眼间变成了六年级的大姐姐了，从头脑简单、不懂事、爱淘气的我，变成了做事有条理、聪明乖巧、活泼可爱的我。时间总是逝去如飞、一去不复返。当你意识到时间过得飞快时，它就越发流逝得快了，想追也追不到，想抓也抓不住。有时真的觉得时间流逝得太快了，还没来得及用它，它就不见了踪影。时间太短了、不够用，但又有什么办法呢

而有时却又觉得时间过得太漫长了，比如，在.上自己不喜欢的课时，时间就好像停住了似的，每一分钟都过得像-一个小时那么漫长，似乎度日如年;在没事干、无聊时，时间就好像老爷爷或老奶奶，走也走不动，每过一一个小时，比整整-天还要漫长、还要无聊。

在我嫌时间不够用时，常常希望它能像在.上自己不喜欢的课时那样漫长、那样慢。或者把那些无聊时浪费的时间补到这里来，这样就能两全其美了，但我知道，其实这些都只是-种空想而已。

我不知道上帝给了我多少时间，而我又浪费了多少时间:在吃饭的时候，时间从饭碗间溜去;看电视时，时间从屏幕中流去;跑步时，时间便从跑步声中悄然离.....

时间就是这么神奇，用它时，匆匆而过，-去不复返；无聊时，缓慢流淌，像胶住了一样。不过，不管时间流逝得快还是慢，请记住:把握好当下才是最重要的。

善待每一分每一秒

对于学生来说，时间是多么重要，多么宝贵，一但失去了学习的时机，就会耽误我们一辈子。我们现在正是吸取知识,认识事物的期间，如果不好好